浅谈高职院校大学生党员如何发挥先锋模范作用

２０12年第34期总第180期经济研究导刊

ＥＣＯＮＯＭＩＣＲＥＳＥＡＲＣＨＧＵＩＤＥ

Ｎｏ．34，２０12ＳｅｒｉａｌＮｏ．180

浅谈高职院校大学生党员如何发挥先锋模范作用

王

璐

（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215009）

摘要：学生党员是大学生中的积极分子，同时是我党最新鲜的血液，提高大学生党员的素质，切实发挥大学生党员的先锋模范作用，增强党的战斗力、凝聚力，是加强大学生党员自身建设的要求，更是国家发展和未来的要求。更好地发挥学生党员的先锋模范作用，要调动党员自身的积极性、创造性，创新组织生活形式，加强党员的教育和监督，为学生党员先锋模范的发挥搭建平台。

关键词：大学生党员；先锋模范；发挥；高职院校

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）34-0288-02

大学生是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人。大学生党员是我党新生力量的重要来源，大学生中的中坚力量与骨干队伍。他们在大学生的思想道德品质、专业学习等方面，起着带头示范作用；在学生的日常学习工作中，起着表率作用；在教师和学生的联系上，起着桥梁与纽带作用。大学生党员是大学生中的积极分子，同时是我党最新鲜的血液，提高大学生党员的素质，切实发挥大学生党员的先锋模范作用，增强党的战斗力、凝聚力，是加强大学生党员自身建设的要求，更是国家发展和未来的要求。高职院校作为中国高等教育的一种类型，高职院校的思想政治教育工作与普通院校相比具有自身的特征，笔者结合自己作为高职院校第一线思想政治辅导员的工作实践，谈谈有关高职院校大学生党员的管理和先锋模范作用的发挥的思考。

主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。保持共产党员的先进性，是我们党巩固执政地位、提高执政能力的必要要求，是加强党的建设、永葆党的生机活力的需要。党员的先进性通过发挥党员的先锋模范作用具体体现出来。

大学生党员是学生队伍中的积极分子、是学生干部的骨干力量，肩负着中国未来建设的艰巨而崇高的历史使命[2]。学生党员先锋模范作用的发挥、组织与学生之间的桥梁纽带作用直接影响到广大学生对我党的认同感和归属感。学生党员的思想觉悟、理论水平、综合素质都比较高，组织纪律性比较强，在日常学习生活中，能够对身边的同学树立良好的榜样，起到模范带头作用，增强党组织在大学生群体中的吸引力、号召力。他们作为受教育者，也是宣传党的宗旨、方针政策、践行“三个代表”重要思想的基层分子，是联系和团结广大普通学生积极参加社会主义建设的桥梁个纽带[3]，高度重视高校学生党员的先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，加强学生党员自身素质的提高，时刻注重发挥先锋模范作用。

充分发挥高校学生党员的先锋模范作用，学生党员和普通学生一起学习、生活，他们能及时了解和准确把握同学们的思想、学习、生活情况，代表和维护广大同学的正当利益；他们也是落实学校有关工作计划和规章制度的具体组织者，他们能够带动更多身边的同学思想素质的提升，一点带动一片，有助于学生管理工作的开展，树立优良的学风，构建和谐文明的校园。

一、高职院校大学生党员发挥先锋模范作用的

重要性

《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》指出：“要充分发挥大学生党员在掌握科学文化知识、加强实践锻炼和日常工作生活中的先锋模范作用和在关键时刻、重大活动中的骨干带头作用。组织大学生党员参与学生思想政治教育和学生事务管理服务工作，选拔他们参与学生班级、学生社团及学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的教育管理工作，发挥他们在培养联系大学生入党积极分子工作中的重要作用，扩大他们在学生中的影响力和号召力，达到发展一个党员、带动一批学生的效果。”[1]

先进性是马克思主义政党的本质属性，是马克思主义政党的生命所系、力量所在，保持和发展党的先进性是马克思

收稿日期：2012-10-18

二、高职院校学生党员发挥先锋模范作用的有

效途径

深入对培养对象的考察，在入党前要保证每个培养对象具备发挥先锋模范作用的基本条件，按照“保证质量、改善结

作者简介：王璐（1983-），女，山西临汾人，助教，从事思想政治教育研究。—288—

构、坚持标准、慎重发展”的方针进行大学生的推优入党工作，在源头上保证学生党员的先进性。

通过对学生党员严格把关、连续教育、严格管理、强化监督等方式优化学生党员队伍，对已入党的学生进行深入的教育和培养，结合高职院校的实际情况制定学生党员专门的正规的培训、学习制度。创新教育形式，充分利用网络资源，采取个人学习和集体学习相结合的方式，建立学习笔记，撰写学习心得。全面提高学生党员的思想真挚素质，自觉发挥学生党员的先锋模范作用。

学生入党后，要做好管理教育工作，督促其自身自我管理，建立学生党员档案，实现公共监督机制。学生入党后，建立个人发展规划，以承诺的方式接受监督，促进学生党员创先争优。对学生党员进行自评和群众测评考核，提高党员自我成长的能力。

学生党支部组织相应的活动、承担参与一定的学生管理工作，使学生党员的到必要的锻炼，学生党员一般是学生干部或优秀学生代表，他们在自己的岗位上有成为带头人，实行岗位锻炼，加强党性修养，增强学生党员的服务意识和责任意识。同时也为广大学生服务，赢得组织的信任和学生的好评，从而更有效地发挥学生党员的先锋模范作用。

学生中优秀者，他们的言行在学生中能起到示范作用。他们从学生中来，到学生中去，作为同龄人，同专业的学长，有着共同的成长环境和奋斗目标，经历相近，语言、情感相通，思想道德相容，相对成熟。他们能将学院和系部的指示和要求结合自己的成长感受、工作经验、学习体会，直接与同学交流，以自己的经历去启发大一学生正确对待自己的今天，同时以自己今天的成功与挫折引导大一学生去迎接自己的明天，达到现身说法，事半功倍的效果。同时，班主任助理通过跟新生的密切交流和互动可以发现鼓励各方面表现良好、有入党愿望的同学积极向组织靠拢。新同学一入校就能感觉党员时时都在关心着广大同学的成长，增强了对党的认识和亲切感、依赖感，为新生今后的成长奠定了基础。高年级的党员担任新生班级的班主任助理，专题辅导怎么撰写入党申请书、介绍入党的程序，回答新生的问题，使新生更加详细的了解基础知识，效果显著，新生入党申请人数比例明显增加。

针对高职院校三年制的学制特点，一般会有这样的现象大二的积极分子（发展对象）担任班主任助理，而我们就会配备大三的学生党员作为新生班级的党建辅导专员。班级党员培养人、班主任助理可以及时掌握学生思想动态，加深老师和同学之间的联系；另一方面也可以运用他们成功的经验满足新生成才的渴望，起到良好的带动作用。在参与班级管理的过程中，他们的先锋模范作用得到了很好的发挥。在他们的影响下,大多数青年学生能积极进取不断进步。青年大学生思想活跃，感情丰富，有知识、有文化，能比较自然地接受学生党员的教育内容并形成良好的行为和道德规范，为以后加入党组织和党的基层组织建设奠定坚实基础。

班主任助理通过参与学生管理，从中可以得到很多锻炼，提高思考分析处理问题的能力，树立全局观、提高协调能力，他们会时刻注重自己的形象，自己的一言一行都会起到表率作用，他们会以“老师”的标准严格要求自己，同时自身的潜力和素质也得到提高。在这个具体的管理的过程中得到锻炼，对学生管理和自我管理，可以起到“双赢”的效果。

“班主任助理”模式——三、—参与学生管理、发挥

先锋模范作用

高校学生党员既是学生管理的客体，又是学生管理的主体。他们贴近普通学生的生活和心灵世界，更容易找到学生管理中存在的问题，找到合适的方法。利用班主任助理的模式，高年级的学生党员、发展对象担任新生班级的班主任助理，是加强和改进学生管理的新方法，使学生党员能更具体地参与到学生管理当中，对低年级学生进行引导和培养，发挥学生党员与低年级学生的朋辈效应，推进学生思想政治工作的主动性、实效性，培养学生自我教育、自我管理。

班主任助理制度有利于高校党建工作的开展。学生党员、发展对象担任班主任助理，是所带班级的榜样，是高年级参考文献：

[1]中共中央办公厅.转发《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党

支部建设的意见》的通知[Z].

[2]张发斌.论高校学生党员先锋模范作用的发挥[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2012,(4):177.[3]张正武.关于发挥大学生党员先锋模范带头作用的几点思考[J].基层党建,2010,(2):98.

[责任编辑陈鹤]

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浅谈高职院校大学生党员如何发挥先锋模范作用

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

王璐

苏州经贸职业技术学院,江苏 苏州 215009经济研究导刊

Economic Research Guide2012(34)

参考文献(3条)

1.中共中央办公厅 转发《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知

2.张发斌 论高校学生党员先锋模范作用的发挥 2012(04)

3.张正武 关于发挥大学生党员先锋模范带头作用的几点思考 2010(02)

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