我懂得了感恩作文450字

篇一：感谢月亮(450字)作文

精选作文:感谢月亮(450字)作文

月亮，从古至今给人们的幻想那是数不胜数，象什么盘古开天，左眼为日，右眼

为月嫦娥奔月等中国神话，在外国的许多宗教中月神也是占一席之地。 当人们揭开月球

神秘面纱后，虽然发现它并不美丽，但它对地球的作用，也随着浮出水面。 首先，月亮

是地球忠诚的卫士，总围着地球打转，挡下大部分陨石的进攻，他那千疮百孔的脸便是最好

的证明，假如没有月球，陨石会一颗颗砸到地球上，那地球还能住人？不能了，所以让我对

月球说声谢谢吧！ 其次，月球还影响了海水，指挥它们起起落落，他是一个高明的指挥

官，每天海水的作息时间都是固定的。涨潮时，一些鱼虾被带上岸，退潮时一部分反应迟缓

的被留下，成了沿海人们的口中餐，腹中食。另外，退潮时海水底于海平面，这又给人们带

来大量海产品，所以，再让我们说声谢谢月球吧。 月亮，还给我们带来了许多，比如自

然景观日食和月食，贝多芬受月亮渲染而创造出的艺术作品《月光》等。做出这些贡献，难

道月球不应该得到人们的感谢与爱戴么？ 请对这位卫士，这们指挥官说一声谢谢你！六

年级:可可同同

篇一：关于月亮的作文(6篇)

时间忽然转到了

2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州a－－18”号探

月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感

觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的

金字塔等尽收眼底。

一眨眼，飞船飞到了

月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是

美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，

吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是

另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁

葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。

我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，

只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时

而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。

喝完酒，我请求吴刚

伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边

领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望

着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月

球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上

的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们

都感到十分惊

奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地

听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜??

点评：

飞向月球，人类已经

实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到

了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，

还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助

想象而呈现出时代特征；传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，

还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。

2015年2月3日这

天是我最难忘的日子，因为今天我就要乘坐f1号宇宙飞船飞向神秘的太空。以前，我总是幻

想太空中的一切，向往着神奇太空的我今天总算可以飞上太空了!下午，我渴望已久的宇宙航

行就要到了。我换上抗辐射的太空服，这衣服是白色的，很沉，上面又凸又凹不知是什么东

西，衣服上还有一个漂亮的头盔。

我坐上了飞船，倒计

时，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射。”“轰隆”一声我飞上了太空。我不知该怎样

形容当时无比高兴的心情，我看到了地球，地球像一个圆圆的小皮球。这不是土星吗?它的光

环多壮丽，书上说它是由雪和冰凝结而成的，我打开舱门，跳上光环，虽然穿了太空服，仍

然寒冷刺骨，脚下已经结冰了。我急忙回去，暖暖脚。突然，哈雷慧星一下子撞过来，距我

只有500km，我心惊肉跳，急忙调整方向，豆大的汗珠滚落了下来。“18号、18号，我是总

部，请马上返回，预计再过5小时左右一场流星雨会向你的位置袭来，马上返回。”我调整了

一个方向，用超光速前进，进到距地球152兆光年的时候，我绝望了，因为燃料不多了，最

多可以跑15兆光年。我急忙发出了求救信号，可太远了，没来得及听到回音，我便昏迷过去

了。

醒来的时候一个长

得怪怪的物体问“how are you?”我吓了一跳，这是什么东西还会英文，我说“还好，只是

没有氧气了，马上就要离开这个世界了。”他说“不用怕，你是地球人吧，我们都很喜欢外星

人，曾经帮助过5位外星人。”“你会说中文，太好了。”“我们曾派过飞碟去地球研究各国语

言，地球上的各种语

言都懂。这是苏

柏丝星球，这里的人很热心，很想和地球人成为朋友。”说完把我送进了医院，他们都好奇地

看着我，这个星球的球长dilla还会见了我，他非常欢迎地球人来苏柏丝星球做客，很乐意

成为朋友。他们为我打造了一艘黑碟3f19，每分钟可飞行2兆光年。我有了氧气、有了飞船。

十分感谢他们，我只花了1小时30分就回到了地球，同事们见我活生生地站在他们面前，他

们又叫又跳。

我激动地说：“对不

起，让大家为我担心了，但有一个好消息告诉大家，我遇见外星人了，他们是苏柏丝星人，

在我生命危在旦夕的时候，是他们救了我。”说完，大家簇拥着我。

从那以后：我们与苏

柏丝星人有了来往，还认识了许多其它星球的朋友。我呢?也成了家喻户晓的一个宇宙明星。

咋样？可以吗？

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我在月球上的一天

今天天气好晴朗，处

处好风光，好风光，我坐着飞船上天，好好地玩耍一天，啊啊啊啊??????”这是谁在唱歌呀？

当然是本姑娘啦，因为我要去月球上度过美好、快乐的一天。

哇，这里布满了大大

小小的环形山，样子有些像地球上的火山口，有高有低，大小不一。紧接着，我下了飞船，

始了。大家你扔

我，我扔你，沉浸在这热闹非凡的气氛中，好快乐，好开心！很快的，一天快要结束，

我也该回地球了，月球人纷纷来和我握手惜别，嫦娥与玉兔差点掉了泪??????

我在月球上的一天

在地球这个大千世

界里，我过的已经厌倦了。钱很多，再存下去也不是个办法，连银行都说内存不够大。听说

最近流行月球探险，我便从银行里取出2000万美金，开始我的月球之旅。

月球之旅”这一娱乐

项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟

x号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。

我的行动由无线电

作指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，

也会顺利抵达人类的地球。

好大的月球，我们都

知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到

脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，

头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地

面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我

不愿就这样无声无息白白死在月球上。

我想寻找能帮助我

在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，

如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没

反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是

过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，

就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问

他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的

陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。 当然，他首先带我去看的是锅炉房，

我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧

出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色

的火焰会被吸入不同的小孔，完成他们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：

名。它看见锅炉

爷爷便十分温顺，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。

随后进入

下页 余下全文篇二：我心中的月亮

我心中的月亮

在我的心海中，永存

着一弯月亮??

那夜，夜凉，月亮。

仰望月亮，那么美丽，

扑朔，迷离。

“姥姥，天上为什么有那么多的星星呢？为什么天上有个弯弯的月亮传？”我用迷茫的眼神看着夜空。

“傻孩子，那些星星都是月亮妈妈的孩子呀！”姥姥和蔼地对我说。 “一颗，两颗，三颗，四颗，五颗??我怎么也数不清呀？

奶奶轻轻的抚摸着我：“那是懂事的星星在感谢月亮妈妈对他们的爱呀！“你长大以后

也要感谢妈妈对你无穷无尽的爱呀！”

“是吗？是真的吗？”缭乱了我的头发，再次仰望星空，那些星星紧紧的围绕着月亮。黑暗中，月亮照亮了大地，清淡的月光倾泻在我的身上，朦朦胧胧。月亮被那层轻妙笼罩着，它遮住了自己的脸庞。星星依旧不停地眨呀眨。 摇啊摇，摇啊摇，我在月亮妈妈的爱抚下进入了甜蜜的梦乡。被那弯弯的月亮爱抚了十余年的我长大了。

当看到妈妈辛苦的工作，当听到妈妈那一声声嘱托，当想到妈妈对我的牵肠挂肚，我懂，我知道她爱我，她是爱我的。

坐在摇椅上，妈妈搂着我，我抱着她，清楚的看到她头上的几根银丝。抬头仰望星空，星儿睡着了，月亮欣慰的笑了。

我靠在妈妈的肩上，依偎在妈妈的怀里，睡着了，她甜甜地笑了。那轮弯弯的月亮在深蓝色的幕布上显得格外柔静，美丽。

河南平顶山郏县郏县西街学校六年级:郭家豪

篇三：十一月有奖征文：感恩的心,感谢有你

十一月有奖征文：感恩的心，感谢有你 你听过一首歌吗？它的名字叫“感恩的心”。我常常被这首歌感动，特别是最后一句：“花开花落我一样会珍惜”。这首歌让我懂得，人都要有一颗感恩的心。

我想感谢爸爸妈妈，是你们带我来这个世界，是你们给我生命，给我力量；我想感谢老师，是您把我带进了知识的海洋，把知识全教给了我们；我想感谢同学，你们在我遇到困难的时候，及时地伸出了援助之手，帮助我解决困难。 我最最想感谢的其实是我们的祖国。

对我而言，家是个温馨的地方，是个幸福的地方，是个快乐的地方，是个充满爱意的地方。

我的家还只是个小家，我们其实还有个大家——中国。我们如果没了这个大家，有哪儿来的小家？我们爱中国，爱我们的家。也许有些人认为自己是一个没有家的人，无倚无靠的。可祖国就是他的家呀！我们有13亿人口，有960平方公里，我们的祖国是伟大的，是美丽的，是繁荣的，是昌盛的。无论是我们的大家中国还是我们的小家，对我来说，他们都十分重要。我们应该团结一致，才能让我们的家更和谐，我们才会生活的更美好。

我为自己生长在这片美丽富饶的土地上而感到骄傲和自豪！

我还想感谢许许多多的人，你们对我的爱，我永远都不会忘记。我还要感谢这首好听的歌，它让我成为了一个会感谢别人的孩子。

上海闸北大宁路小学五年级：许愿

篇四：感恩励志 心灵洗礼4月28日

感恩励志 心灵洗礼

——潼北小学感恩励志教育报告会

4月10日上午，潼北小学在操场上举行了“传递感恩、点燃梦想、构建和谐”为主题的感恩励志的教育演讲报告会，全校师生及家长900余人一起聆听了演讲。

演讲会由感恩教育讲师团赵阳老师主讲。他从“感恩祖国”、“感恩父母”、“感恩老师”三个方面进行了激情洋溢的演讲，并在现场进行了学生感恩父母、学生感恩老师的互动环节。赵老师的演讲声情并茂，催人泪下，震撼心灵，洗涤灵魂。现场会上许多学生、家长、老师都流下了动情的泪水，操场上“我爱爸爸、我爱妈妈、我爱老师”的呐喊声响彻了整个校园。整个报告会，激动人心，感人肺腑，不时爆发阵阵掌声，激情处令人热血沸腾，动情处让人失声痛哭，极富感染力和教育意义。

这场震撼人心的报告会让学生的心灵得到了洗礼，是一场生动的思想教育课去，它将对学生未来的成长产生深远的影响。让大家懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了感恩。

（潼北宣）

篇二：六年时光,我感谢你(450字)作文

精选作文:六年时光，我感谢你(450字)作文

我们已经在小学生活了六年，马上就要毕业了，快要离开这个可爱的学校了，还真有些舍不得这个可爱的学校，舍不得学校的老师和同学们，舍不得学校的一草一木。在这个学校了，发生了许多稀奇的事。 老师，你就是一根蜡烛，点亮了我们，却燃烧了自己。我牙牙学语时就与您相识了，当您表扬我是，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的。您的每一句话都深深地印在我幼小的心灵中，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长；您的一句鼓励，就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信心；当您批评我时，我的心里似乎明白了什么，静静的听您给我讲道理；当您讲课时，我觉得您身上有一种无私的精神，把自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。 我们曾在一起欣赏过美丽的花；我们曾在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的还是失去的，一切都江存留在我记忆的深处。 毕业了，多想留住那六年温暖的日子，多么渴望早日投进生活的洪流。初二:王莹

篇一：六年级心存感恩作文感谢你

感谢你，妈妈

二台子小学六年级（1）班 安娜

著名作家高尔基曾说过：“我们应该赞美他们——妇女，也是母亲，整个世界都是他们的乳汁养育起来的。没有阳光花不茂盛，没有妇女也就没有爱，没有母亲，既没有诗人也没有英雄。”是啊！“母亲”是一个多么伟大的称呼啊！是妈妈把我带到了这个世界，是妈妈陪我度过了这十二个春秋，也是妈妈给予了我无私的爱，让我懂得了分辨世间的真善美，假丑恶。我想衷心地对妈妈说：“谢谢您妈妈！”

小时候，家里每个月都会吃一顿鱼。每次吃鱼，妈妈都是先将鱼肚上的肉夹下来，十分仔细的挑去鱼刺，放进我的碗里。在把鱼头夹下来，放进自己的碗里，然后津津有味地吃起来。我见了，也吵嚷着要吃鱼头，妈妈总说：“听话，妈妈喜欢吃鱼头。”一次，妈妈终于经不起我的软磨硬泡，夹了一点鱼头上的肉给我吃。可我吃来吃去，觉得一点也不好吃，从那时起，我便再也不吃鱼头了。

那年秋天，姥姥来我家，妈妈炖了一条鱼。吃饭时，妈妈把那块鱼肚上的肉夹进了姥姥的碗里。姥姥看着妈妈，笑了：“你怎么忘了？我爱吃鱼头！然后把鱼肚上的那块肉夹进了我的碗里。”

随后，姥姥夹起鱼头，用仅剩几颗牙的嘴品尝这鱼头的美味。我想：鱼头那么难吃，怎么妈妈和姥姥都那么爱吃呀！ 时光如梭，物换星移，我一天天长大了，也逐渐懂得了一个道理：妈妈并不是特别爱吃鱼头，而是妈妈想把最好的东西都留给我。这个“喜欢吃鱼头”的谎言包含了多少妈妈对我的爱呀！

我国有句古话叫“百善孝为先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。羊知跪乳，乌鸦也知反哺，更何况我们呢？让我们从现在开始感恩母亲吧！只有懂得感恩母亲的人，才能算是一个完整的人。

篇二：小学六年时光-王怡宁

小学六年时光

六（2）班学生：王怡宁指导教师：王志芳

“光阴似箭，日月如梭”时间如流水一下子就流走了，小学六年的时光像飞似的无影无踪。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；我们的小学时光却一去不复返。 我从一年级调皮的小女孩，变成了现在的小大人。一天又一天，一年又一年，时光飞快的过着，马上就要进入初中的大门，可心还在小学的时光里，舍不得进入初中，舍不得这里的一切一切：老师、朋友，还有我们热爱的班级体，我们在一起欢快的日子，我们一起劳动和组织各种活动的场景！ 我不敢面对毕业时离别的泪水，更不想面对朋友之间深情的告白！六年的时光像6天一样过去。怀念还来不及，思念却已升起。我好想时间停止，甚至倒流让我们再过一次小学六年最珍贵美好的时光！可时间不会回头，更不会重来，所以我要珍惜现在的时光，珍惜这一切，努力学习，毕业时能考出个好成绩，来回报父母、老师，还有我自己！

用心生活吧，活好生命中的每一天吧！

篇三：你在我心中(450字)作文

精选作文:你在我心中(450字)作文

历史名人，古往至今，数不清，可是他们有几个活在你心中呢？岳飞忠义久在人心，孔明智慧无人能比；雷锋精神万人效仿；李杜诗篇万口传，还有中国古今名曲无与伦比。 可是在我心中的也就是雷锋、岳飞。 先说说岳飞吧，岳飞带出来的兵，金兵听见岳家兵闻风丧胆，而且岳家兵从不扰民，小时候岳飞就有忠心报国的大志，为此他的母亲就在他背上刻下四个大字：精忠报国，他提出直捣黄龙，赢回二圣的口号，可是他却被奸臣：秦桧，用莫须有的假罪名所害！秦桧遗臭万年！岳飞名扬千古！他永远活在我心中！ 再说说雷锋，他从小就是孤儿，长大后一直帮人民干好事，而且从不留名，不过可惜的是他在一次任务中壮烈牺牲，年仅26岁！他是一名合格的共产党员！他将永远在人民心中站立！他的精神肯定是万人效仿的，他也是我们的榜样。 历史名圣，古往至今，都有意义！他们都在我的心中！初二:任旭光

篇一：《你在我心里》优秀作文

你在我心里1

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙” 每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就

天的“赤脚大仙”，校门口的“交通警察”，食堂里的“工作人员”在读者的眼前交织。三个小标题，三个不同的场景，三种不同的非校长“身份”，校长的大爱在平常、琐碎和细节里深深印在学生的心里。教我如何不“心里有你”！

三个场景独立而完整。叙事平实可看，全在不经意的谴词造句里，一个“试图伸手去抓住”“岁月”的举动，那种欲留却走的对岁月流逝的无奈，怎不令人悸动！如此悸动在文中还有多处，使文章字里含香，越嗅越浓。

你在我心里2

从我跨进中学的大门，依然挂着略带稚气的笑脸，眨着一知半解的眼睛，是你，先为我开启了一扇大门，一扇通往知识的大门。从那时起，你开始走进我的心灵，在我心里生根发芽，开花结果，是你——语文，和我不离不弃，伴随了我初中三年的学习生涯。

你的根深深地扎在我心里。无论是那中华文化的缩影成语，还是那“之乎者也”的四书五经；无论是那旁征博引、满载智慧的精美散文，还是那上古下今，亘古永恒的经典书籍，都让我受益匪浅。我喜欢用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”来尽显我男儿的本色；我喜欢用“吾将上下求索”来昭示我青年的志向。你的根是推动我不断前进的动力，是一把神奇的钥匙指引我打开真理大门、智慧的大门、成功的大门。

你的芽悄悄地发在我心里。本以为早晨的阳光可以驱散一切黑暗，却不知还有未知的角落等待发现；原以为晚霞的美丽是可以众人共享，却不曾发现更多的是被遗忘的角落。于是，我用你芽的生命力锻炼我尚未坚硬的翅膀，用你芽的绿色装点更多迷失了方向的心灵。你的故事中有生命的顽强

与拼搏，有坚忍与乐观，你的芽伴随着太阳冉冉升起，启迪着我不断成长。

你的花艳艳地开在我的心里。我用你的钥匙开启着无数扇大门，我与你的交流有了更多的心领神会的默契，我要与你已经成了形影相随的知心朋友。每一次，我制作的那精美的读书卡片，我作的声情并茂的演讲，以及那行云流水的般的文章，换来的是老师、同学、家长的一致赞扬。

初中三年，你带给我的是心灵的宁静，智慧的启迪、精神的丰富，你始终在伴随着我走过四季，走过青春的岁月，我想，今后，你将继续与我扬帆遨游，去追寻生命的价值。

【点评】 这是一位对语文学习特别钟爱的学生，正因为对语文的热爱，所以，在他（她）的笔下，才会有对语文的如此精彩描述，才会有对语文的如此热情赞美。作者用总分总方式的结构文章，不但使文章有形式上的整齐和美感，也便于阅卷老师把握和领会文章的内容。中间的分写部分，以根、芽、花作比喻，逐层递进，既强调了语文在作者心中的地位，又表现了语文学习对自己成长的意义和作用。文章多用排比句，既有内容的铺陈，又有语言上的感染力。不足之处是还缺少感人的细节，具体展示语文与自己一起成长的生动画面太少。

【点评】 你在我心里4

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。

别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

【点评】

从构思说，既有选题的独特性，又有内容的丰富性，体现了作者构思的功力；从内容说，我们看到了作者深厚的积淀以及将积淀转化为自己思想的能力；从语言说，恰当的引用和丰富的词汇昭示了作者较强的表达能力。如果文章以“拓展知识”、“丰富心灵”、“境界超越”为逻辑层次，那就更加完美。

你在我心里5

花开花落，几度春秋。

你用黄昏的余辉，撩开我心中的帘幕；你用寂寞的星空，引出我无尽的思绪；你用皎洁的月光，推开我情感的窗户??

从一开始，你就用明眸向我倾诉：我们永远是朋友。对呀，我们一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奋力攀登时，我们是朋友，自红叶铺满小径，装点秋日时，我们仍是朋友。自你遇见我那一刻，我们注定是朋友。

温情的红色装点你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的双腿。粉嫩的脸颊似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如烂漫的红梅，纤细的眉毛像早春的柳叶，活脱一位黛玉妹妹。

泥土的芬芳塞满鼻腔，渗透着花香的露水滴落在脸上，甜甜地滋润着我焦渴的心田。转过一棵树，我见你在桃花下，独自欣赏着粉色的桃花。你在葬花吗？噢，桃花是陨落了，它走得如此悄无声息，也不同我道别。我见你手里捏着花瓣，也不愿打搅你，只是你心头吟起：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。

我心里的花开了，你也来了。我问你那天为何驻足桃花下，你低头不语。到了那天我生日，你送我一片用桃花编成的书签，我凝视着这粉红精巧的礼物时，一刹那仿佛全世界的花都开了，开得如此绚烂，开得如此欢畅。

我珍藏着它，等你呵，等你。

明天我就要与你分别，心里的花凋了又开，开了又凋，何时才是个头？

花开有声，告诉你三年的友情别忘记；花开有情，告诉你人生的旅途无穷尽；花落无声，不想就此离开你，花落无情，不肯只能思念你。

曲终人散，花落情在。等你看我心里花开，快看快看。

你在，我也在，心里的花永远盛开。

【点评】

清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷濛或恬静的画面，情景交融,友情如花, 三年中花开花落,寄托了太多的离愁和思念，结尾点题,“花落”不是终点，正如友情永在,花开不败,你永在我心里。 你在我心里6

“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过??

你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。

你说，我是个呆头呆

脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。

你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！

你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放弃，你说“我们一起奋斗”，终于，当我可以赶上你时候，我才明白，你的伟大在于宽容。

还记得我们一起嘻嘻哈哈唱过的那些歌吗？越到离别，越是不舍。你说：“今天的离别是为了明天更好的相聚。”我哭了，哭得很伤心，却被你的笑容和歌声打动，你唱着我们相识的那首《相逢是首歌》。 三年，我们做了三年的朋友；三年，我们做了三年的对手。三年的时光，匆匆流过，剩下的，唯有对你的回忆与珍惜永刻心中——我的同桌。

【点评】

来自生活原生态的细微小事，折射出来的是三年同桌的深情厚意。作者用朴实的语言讲述着朴实的事情抒发着朴实而又真切的感情。

下页 余下全文篇二：你在我心中 作文指导

“ 在我心中”可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“ 在我心中”其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可能会出现“套题”。类似题目，如“心中有xx”、“我心中的那xx”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，可借来一用。

你在我心中

你，我最好的兄弟。对你的记忆有无数。曾经，我们一起快乐的笑、一起伤心的哭、一起走过千万条路。

你，是一个懂得谦让、懂得包容的人，是你的谦让与包容使我为我的自私而感到无比的惭愧。

记得那是我们 爱在我心中

“爱是每个人心中一个长久的诺言。”这个世界因有爱而美丽，也因有爱而精彩。有浓浓的母爱，有严厉的父爱，有绵绵的师爱??而我体会最深的还是父母之爱。

爸爸妈妈把自己的心血都灌注到了一颗“心”上，又把这颗“心”无偿地奉献给我。 妈妈，您可曾记得？有一次，我发高烧，您毫不犹豫地放下繁忙的公务，心急如焚地把我送到了医院。医生说要挂水，您便陪在我身边。我睡不着，您便给我讲故事；我困了，您就守在我身旁；我无聊了，您去给我买书看??又有一次，我有一道题目不会做，您苦口婆心，不厌其烦地教到我懂了为止。让我感受到了温暖的母爱。

爸爸，您可曾记得？有一次，我自己步行去上学。突然，天空乌云密布，过了一会儿就大雨倾盆了。随着宛如绣花针般的雨丝的密布，我的衣服就星罗棋布地缀满了雨点，很快就湿了。这时，一把伞挡住了雨珠，原来是看似粗心，其实细心的爸爸。爸爸把伞给我之后，就冒雨跑回去了。

爸爸妈妈是蜡烛，用汗水把孩子点明；他们是春蚕，用关心把孩子呵护；他们是医生，用温暖把孩子诊治?? 在他们眼里，我们永远是孩子，他们便永远关心、呵护、温暖我们。“付出终有回报。”他们付出了一颗关心、呵护、温暖我们的心，回报将是我们一颗挚真挚诚的感恩的心。

爱在我心中

母亲——一个伟大而神圣的名词，多少年来，母亲一直为世人所赞颂；多少年来，我们一直在母亲的呵护下成长。要问这世上我们最应该感激的人是谁，毫无疑问——是母亲。在母亲节即将到来之际，让我们一起祝愿天下所有的母亲：身体健康，万事如意！如果你要问我，世界上最伟大的人是谁？我会脱口而出：母亲。

母亲一直默默无闻地无私奉献着，时时刻刻无微不至地照顾着我，我需要什么，母亲就送来什么。我吮吸着母亲的乳汁一天天地长大，开出了色彩鲜艳、浓淡相宜的花朵。 母亲就像一只鸟儿，带领着自己的儿女翱翔在蔚蓝的天空中，即使我有一百次的跌倒，有一百次摔破细嫩的皮肉，母亲也会付出她一点一滴的血汗，使我一百零一次站起来，走完自己的人生旅途。

母亲就像一位天使，当我做错了事时，篇三：你在我心中作文训练文题

【训练文题】

题目：你在我心中 要求：除诗歌外，文体不限；字迹清楚，600字以上；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】 要写好这篇命题作文，审题上要注意一个关键词，表达上要注意二个关键点：

一个关键词：你。可以是身边人物，如亲人、老师、同学、邻居、过路人、社区干部等；也可以是事业成功人士或者弱势群体，偶像，明星，民工等都可入题；也可以是跨越时空的人物，比如泰戈尔，爱因斯坦，杜甫，苏轼等；也可以是文学作品中的人物，比如某个文学名著中的主人公，神话传说寓言中的人物等等；也可以是一些抽象的理念、概念，如写节约、诚信、情操等；也可

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