七年级生物上册3.2生物体教案2北京课改版
更新时间:2024-06-14 08:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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3.2.2 生物体
一、教学目标
1、识别绿色开花植物的六大器官
2、识别植物的几种主要组织,了解它们的结构、功能和大致分布 3、概述植物体的结构层次 二、课时安排 1课时 三、教学重点
识别绿色开花植物的六大器官和植物的几种主要组织 四、教学难点
绿色开花植物的结构层次 五、教学过程 (一)导入新课
我们知道细胞很小,大多数细胞肉眼时看不见的。动物、人都由许多细胞构成,但亿万个细胞简单地堆积在一起是不能成为生物体的,它有严整结构。它们是怎样构成生物体的呢?这节课我们就来具体学习下植物体的结构层次。
(二)讲授新课
探究一:绿色开花植物的六大器官
阅读教材51页的文字资料,结合课件上的图片,认识绿色开花植物的六大器官。 探究二:根尖的结构
阅读教材52页的文字资料,结合课件上的图片,简述根尖的结构及各结构的分布和功能。 思考:根尖各部分都有什么作用? 探究三:植物的几种主要组织
阅读教材52——53页资料分析的文字资料,认识植物的几种主要组织,简述组织的概念。思考: 1.同一种组织的细胞在形态、大小、功能等方面有什么特点?
2.联系各种组织的功能,举例说出不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异? 3.番茄的果实是由哪些组织构成的? 探究四:植物体的结构层次
阅读教材53页文字资料,概述植物体的结构层次
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(三)知识运用
1.一株完整的绿色开花植物是由哪些器官组成的?
2.下列各项中属于器官的是( )①西瓜瓤 ②西瓜中的瓜子 ③葵花籽 ④桃 ⑤一个花瓣. A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.②⑤ (四)归纳小结 1、绿色植物的六大器官 根、茎、叶、花、果实、种子 2、根尖的结构
根冠、分生区、伸长区、成熟区 3、识别植物的几种主要组织
分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织 四、植物体的结构层系
细胞——组织——器官——植物体 (五)随堂检测
1.油菜植株是由六大器官组成的,其中都是生殖器官的一组是( ) A.根、花 B.茎、种子 C.花、果实 D.茎、叶
2.吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉.从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是( )
A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、营养组织、分生组织 C.保护组织、输导组织、结缔组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织
3.完整的番茄可保存较长时间,而表皮破损的番茄却很快腐烂,这说明表皮是( ) A.机械组织
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B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织 六、板书设计 第二节 生物体 1、绿色植物的六大器官 根、茎、叶、花、果实、种子 2、根尖的结构
根冠、分生区、伸长区、成熟区 3、识别植物的几种主要组织
分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织 四、植物体的结构层系
细胞——组织——器官——植物体 七、作业布置
1. 将左侧与右侧所食用的器官相连 白菜 茎 芝麻 果实 西瓜 种子 甘蔗 叶 2. 预习53——56页 生物体 人体四种基本组织 人体的结构层次 八、教学反思
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