六年级下册语文课题设计

第一课 我们爱你啊，中国

1、本文你用什么方法，学会了哪几个新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？ 4、诗的开头和结尾在文中起什么作用？

5、第一段作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？你从中体会到了什么？

6、第二段“壮丽山河”读时应该分别读出高亢有力、轻柔、神秘，你能为它们找到家么？“桂林山水的清奇俊秀”与“清奇俊秀的桂林山水”意思一样么？文中为什么采用前者？

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7、第四节作者想告诉我们什么？

8、第六节诗句作者赞美中华民族什么样的高贵品质？2、3句和5、6句之间有什么关系？

9、第五节：①中国被称为“神州”，除此之外，还有什么别称？

②为什么专选“战国编钟”来表现？“战国编钟”象征什么？你觉得还可选什么？请阐明理由。

③“滚滚春潮”这一生动比拟突出表现什么？

10、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？采用四字构词补充在每节第一句后面。

11、仔细品读2——6节，明白其结构、内容构成特点，并仿写几段。

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第二课 郑成功

3、1、本文你用什么方法，学会了哪些新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？

4、你认为本课可分几段？依据是什么？概括出段意，概括主要内容。本文作者写作目的是什么？

5、为什么称荷兰侵略者为强盗？从中你读出什么？

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6、从第三自然段你读出什么？

7、你能用几种方法读懂第四自然段

8、如果你是郑成功，你将如何指挥这场战斗？请用“首先—接着—然后—最后—”描述作战方案的严谨以突出其机智英勇。

9、“负隅顽抗”中“负” ，“隅” “负隅顽抗”在文中指 。“负隅顽抗”说明① ② ③

10、郑军战胜侵略者靠的是什么？从中看出郑成功是什么样的人？认真分析得出结论。

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11、①从哪里看出郑成功收复台湾后台湾同胞的喜悦？由此你能推测出什么？

②如果你当时是一个旁观者，请写出这一喜庆场景（300字左右）。

③如果你是被奴役的台湾同胞，请写出此时此刻你的所见所感所思（300字左右）

12、台湾当地的民族是什么？郑成功用什么方法使其与汉族关系融洽的？

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8、你喜欢谁？如果让你演他，你将如何将其演“活”，（以历史资料及课文为依据，多角度、全方位考虑，不少于200字）。

9、请将本课改为故事，不少于600字，要抓住人物语言、神态、动作表现人物品质；要弄明白改写与续写的异同（写习作本上）。

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第七课 船长

1、本文你用什么方法，学会了哪些新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、你认为本课可分几段？依据是什么？请用三两句话概括段意，并用铅笔写在文中相应的位置。概括文章的主要内容（20字内）

4、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？ 5、沉船的原因是什么？

6、当危险来临时，人们的本能反应是什么？本文两处描写人们的反应各是在什么情况下？是怎样描写的？作者用什么方法来表现的？这种本能反应有错吗（从人性角度分析）？如果这种局面得不到控制会引起什么样的恶果？这个案例对我们有什么启迪？

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7、在万分危急时刻，船长是怎么说、怎么做的？此时他能逃生吗？为什么选择同船一起沉入大海？表现了船长什么样的品质（抓住人物动作、语言分析）？

8、①习作时我们常常要求抓住人物对话时的神态、动作来表现人物品质，而本文船长与机械师和大副的对话为什么是直接对话？说明什么？表现出船长什么品质？读时采用什么语调？

②请写一段简短有力的对话，据当时的环境需要表达一个意思。

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9、联系课文内容，分析以下两句话的意思（先理解带点词语）。 ①没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

②面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

10、船长的做人“之道”是什么？他履行了做人“之道”了吗？

11、关于作者雨果你了解什么？看过他的什么作品（小说、影视）？

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第八课 爱之链

1、本文你用什么方法，学会了哪些新词？认识了哪几个字的具体意思？并选择几个词（3、4、5）写一段话。

2、听写：

3、你认为本课可分几段？依据是什么？请用三两句话概括段意、主要内容，并用铅笔写在文中相应的位置。

4、熟读课文，你能做到“四不、两无、两有”吗？

5、①“链”查字典的意思 ，“链”具有 、 性，“爱之链”就是 。 ②爱的链条将得出什么结果（不少于50字）？

③如果一个需要帮助的人、逆境中的人在爱的传递过程中将 （不少于20字）。 ④爱的传递者在爱的传递过程中将

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（不少于20字）。

6、“已是黄昏飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战”在文中的作用是什么？这样的句子在文中还有吗？请找出来。

7、画出本文“爱之链”的传递途径。在现实生活中你传递过爱吗？接受过爱吗？感觉如何，请叙述出。

8、年轻的妇人之所以说“一切都会好起来的，亲爱的乔依……”是因为她相信 9、细品第10小节回答问题：

①“破旧，光线昏暗”与“雪白”的对比作用是什么？ ②

“

尽

管

如此”中“此”指什

么？

③老妇人为什么突然想起了乔依，为什么要帮她？

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④“潸然泪下”什么意思？从这一词看出什么？

10、品读最后一段，从中读出了什么（至少写四点）？

11、她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”从女店员的话中，你懂得了什么？

12、题目为什么用“爱之链”做题目？

13、以“乔依醒来??”为开头，展开想象写一段话（不少于600字）。

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