部编本小学语文三年级上册1-8单元 单元主题卷（适合单元复习用）

第一单元主题训练卷

学校生活

一、主题感悟(44分) 1.校园生活的美好

(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。从中我体会到各民族小朋友之间的____________。

(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。 2.花儿生活的乐园

(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。

(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。( ) b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。( )

c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。( )

(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( ) 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

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A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张

3.勤学好问的精神美

(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：_________________________________________________________________________________________________________。 (2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。 二、主题链接(10分) 1.填空。(5分)

我国是一个______民族的国家，除汉族外，一共有________个少数民族。我知道的少数民族有______族、______族、______族??

2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。(5分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、主题应用(46分)

(一)阅读文章，回答问题。(21分)

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一

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阵春风能吹散天上浓(nónɡ lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地．上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ chǎnɡ)购物，一不小心，．购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ liànɡ)多大呀！ ．

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ chònɡ)．出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？ 1.用“√”给加点字选择正确的读音。(8分) 2.用“____”画出文章的中心句。(3分)

3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？(5分)

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__________________________________________________________________________________________________________________ (二)主题练笔。(25分)

把《所见》改写成一个小故事。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案：第一单元主题训练卷

学校生活

一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱

(2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球

2．(1)花 风(2)a.√ b．× c．√(3)C 3．(1)这样糊里糊涂地背，没有用 (2)求知欲望 勇于探索真知 二、1.多 55 壮 回 傣

2．示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。

三、(一)1.nónɡ√ chǎnɡ√ liànɡ√ chōnɡ√

2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。

4．因为“我”向同桌说了“对不起”。

(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。 例文略。

第二单元主题训练卷

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金秋时节

一、主题感悟(40分) 1.秋天的美景

(1)用“\\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄 颜色 紫色 火红

B.花红柳绿 硕果累累大雁南飞 五谷丰登 C.西红柿 橘子 柿子 梨子 D.高粱 稻谷 玉米 白菜

(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。 2.秋天的发现

(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。”

(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。

(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见__________________的声音。 3. 秋天的感悟

(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，

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正如杜牧所写的：__________________，________________________________________________________________________。 (2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：____________________，________________________________________________________________________。 (3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，_____________________________。 二、主题链接(15分)

1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。(10分) 春天：____________ 夏天：____________ 秋天：____________ 冬天：____________

_________________________________________________________ 2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分) (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。() (2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。() (3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。() (4)解落三秋叶，能开二月花。() (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。()

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三、主题应用(45分)

(一)阅读短文，完成练习。(25分)

____________

美丽的大草原迎来了秋。

天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiànɡ)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bān lán)的锦缎。

大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。

草原的秋色真是五彩缤纷。 1.填上合适的词语。(4分) ()的天空()的小河 ()的锦缎()的波纹 2.写出近义词。(3分) 清澈()透明()五彩斑斓()

3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________

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4.找出短文中的一个比喻句。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是()。(4分) A.天空 B．草原C．小河D.小鱼E．白云

6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分) 7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。(3分)

_________________________________________________________ (二)主题练笔。(20分)

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案：第二单元主题训练卷

金秋时节

一、1.(1)A.颜色 B.花红柳绿 C.西红柿 D.白菜

(2)红色 红红的枫叶 秋天的凉爽 2．(1)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 (2)张秋生 一个个金色的小巴掌 (3)小草向大地告别

3．(1)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 (2)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 (3)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情

二、1.示例：百花争艳 骄阳似火 果实累累 银装素裹

我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。 2．(2)○(4)○

三、(一)1.瓦蓝 清澈 五彩斑斓 细小

2．澄澈 透亮 五颜六色

3．瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓 4．一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。 5．ABC 6．草原秋色

7．草原的秋色真是五彩缤纷。

(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成

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熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。 例文略。

第二单元主题训练卷

金秋时节

一、主题感悟(40分) 1.秋天的美景

(1)用“\\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄 颜色 紫色 火红

B.花红柳绿 硕果累累大雁南飞 五谷丰登 C.西红柿 橘子 柿子 梨子 D.高粱 稻谷 玉米 白菜

(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。 2.秋天的发现

(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。”

(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。

(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声

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音，你在秋天还会听见__________________的声音。 3. 秋天的感悟

(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：__________________，________________________________________________________________________。 (2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：____________________，________________________________________________________________________。 (3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，_____________________________。 二、主题链接(15分)

1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。(10分) 春天：____________ 夏天：____________ 秋天：____________ 冬天：____________

_________________________________________________________ 2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分) (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。() (2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。()

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(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。() (4)解落三秋叶，能开二月花。() (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。() 三、主题应用(45分)

(一)阅读短文，完成练习。(25分)

____________

美丽的大草原迎来了秋。

天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiànɡ)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bān lán)的锦缎。

大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。

草原的秋色真是五彩缤纷。 1.填上合适的词语。(4分) ()的天空()的小河 ()的锦缎()的波纹 2.写出近义词。(3分) 清澈()透明()五彩斑斓()

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3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 4.找出短文中的一个比喻句。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是()。(4分) A.天空 B．草原C．小河D.小鱼E．白云

6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分) 7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。(3分)

_________________________________________________________ (二)主题练笔。(20分)

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案：第二单元主题训练卷

金秋时节

一、1.(1)A.颜色 B.花红柳绿 C.西红柿 D.白菜

(2)红色 红红的枫叶 秋天的凉爽 2．(1)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 (2)张秋生 一个个金色的小巴掌 (3)小草向大地告别

3．(1)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 (2)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 (3)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情

二、1.示例：百花争艳 骄阳似火 果实累累 银装素裹

我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。 2．(2)○(4)○

三、(一)1.瓦蓝 清澈 五彩斑斓 细小

2．澄澈 透亮 五颜六色

3．瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓 4．一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。 5．ABC 6．草原秋色

7．草原的秋色真是五彩缤纷。

(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成

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熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。 例文略。

第二单元主题训练卷

金秋时节

一、主题感悟(40分) 1.秋天的美景

(1)用“\\”划去下列词语中不是同类的词语。 A.金黄 颜色 紫色 火红

B.花红柳绿 硕果累累大雁南飞 五谷丰登 C.西红柿 橘子 柿子 梨子 D.高粱 稻谷 玉米 白菜

(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了______________________。 2.秋天的发现

(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“______________________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“______________________，______________________。”

(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像______________________，觉得门前的水泥道真美。

(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声

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音，你在秋天还会听见__________________的声音。 3. 秋天的感悟

(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：__________________，________________________________________________________________________。 (2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：____________________，________________________________________________________________________。 (3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：____________________________，_____________________________。 二、主题链接(15分)

1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。(10分) 春天：____________ 夏天：____________ 秋天：____________ 冬天：____________

_________________________________________________________ 2.在描写秋天的诗句后画“○”。(5分) (1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。() (2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。()

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(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。() (4)解落三秋叶，能开二月花。() (5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。() 三、主题应用(45分)

(一)阅读短文，完成练习。(25分)

____________

美丽的大草原迎来了秋。

天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiànɡ)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bān lán)的锦缎。

大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。

小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游过来，明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。

草原的秋色真是五彩缤纷。 1.填上合适的词语。(4分) ()的天空()的小河 ()的锦缎()的波纹 2.写出近义词。(3分) 清澈()透明()五彩斑斓()

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3.写出第二段中表示颜色的词语。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 4.找出短文中的一个比喻句。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________ 5.短文从三个方面描写了草原秋色，分别是()。(4分) A.天空 B．草原C．小河D.小鱼E．白云

6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分) 7.你觉得哪句话能总结全文？写下来。(3分)

_________________________________________________________ (二)主题练笔。(20分)

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案：第二单元主题训练卷

金秋时节

一、1.(1)A.颜色 B.花红柳绿 C.西红柿 D.白菜

(2)红色 红红的枫叶 秋天的凉爽 2．(1)一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 (2)张秋生 一个个金色的小巴掌 (3)小草向大地告别

3．(1)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 (2)荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 (3)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情

二、1.示例：百花争艳 骄阳似火 果实累累 银装素裹

我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。 2．(2)○(4)○

三、(一)1.瓦蓝 清澈 五彩斑斓 细小

2．澄澈 透亮 五颜六色

3．瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黄、血红、绛紫、五彩斑斓 4．一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。 5．ABC 6．草原秋色

7．草原的秋色真是五彩缤纷。

(二)思路点拨：想一想，秋天还有哪些花儿盛开了，哪些果实成

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熟了，它们都是什么颜色的，仿照课文中的样子写出来即可。 例文略。

第四单元主题训练卷 策略单元：预测

一、主题感悟(43分) 1.老屋的情怀(12分)

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《总也倒不了的老屋》一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求

他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。( )

(2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。( ) (3)小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。( ) 2.胡萝卜先生的美德(16分) 填空。

(1)胡萝卜先生常常为胡子____________，因为他有着__________的胡子，必须每天刮胡子。

(2)胡萝卜先生因为__________，所以漏刮了______________，这根__________因为蘸了果酱，所以一点一点地__________了。 (3)胡萝卜先生是一位________、________的人。 3.狗的勤奋与追求(15分)

(1)选出下列各句的描写方法。(9分)

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A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写

①“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。( )

②它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。( ) ③它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！( ) (2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、主题链接(10分)

1．把下列谚语补充完整。(4分) (1)二人同心，____________。 (2)三个臭皮匠，______________。 (3) 人心齐 ，__________。

(4)一个篱笆三个桩，________________________。

2．你的名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、主题应用(47分)

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(一)阅读短文，完成问题。(22分)

富有的乌鸦

树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。

不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。

结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿??

请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为_____________。 1．根据意思从文中找到相应的词语。(4分)

形容非常疲劳，一点力气也没有了。( )

2．文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地

方。(6分)

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。

(不超过15字，6分)

________________________________________________________________________________________________________________ 4．设想一下，如果乌鸦们为了“一大块美食”一直“混战”下去，

最终会有怎样的结局？(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)主题练笔。(25分)

小猪慢慢是一个什么事都慢一拍的人，他的口头语就是“明天再说吧”。你能发挥自己的想象，预测一下在小猪慢慢身上会发生什么故事吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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参考答案：第四单元主题训练卷

策略单元：预测

一、1.(1)× (2)√ (3)×

2．(1)发愁 浓密

(2)近视 一根胡子 胡子 变长 (3)善良 有爱心 3．(1)①A ②B ③C

(2)示例：我觉得第三种最好，因为它找对了老师，找到了自己的位置，找到了属于自己的叫声。 二、1.(1)其利断金 (2)顶个诸葛亮

(3)泰山移 (4)一个好汉三个帮 2．略。 三、(一)1.筋疲力尽

2．为了逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。 3．它只是为它自己。

4．只有一只乌鸦享用了那块美食，或者其他动物抢到了那块美食。 (二)例文略。

第五单元主题训练卷 习作单元：观察

一、主题感悟(48分) 1.观察动物

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(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识

__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。 (2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是

________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。 (3)它一下子________水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。 (4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。 2.观察植物

(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出

__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。

(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。

(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。

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二、主题链接(10分)

生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。

事物 向日葵 含羞草 鱼 蚯蚓 三、主题应用(46分)

(一)阅读文章，完成练习。(22分)

故乡的鸭梨

我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。

秋天是收获的季节。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘

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特点 一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！

我爱你，故乡的鸭梨！ 1．照样子，各写三个词语。(6分)

A．例：黄澄澄(表示颜色)

________________________________________________________ B．例：炎炎烈日(AABC式)

________________________________________________________ 2．作者是按照________的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的

词语。(4分)

3．摘抄文中你最喜欢的一个比喻句。(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在这个句子中，作者把________比作__________。

4.“赞不绝口”的意思是____________________。根据短文内容，想

象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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________________________________________________________ 5．用波浪线画出本文的中心句。(2分) (二)主题练笔。(20分)

回家找个矿泉水瓶除掉上半部分，做成杯子形状，倒入近半杯的水，将一整头大蒜放进做好的杯子里，坚持观察一个星期，把观察过程和观察到的现象写下来。

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参考答案：第五单元主题训练卷

习作单元：观察

一、1.(1)孩子 翠鸟 自然

(2)美丽 红色 翠绿的 蓝色 漂亮 (3)冲进 飞 吞 动 动作的敏捷 (4)顺便乘坐船 自然中的和谐

2．(1)花瓣合拢 重新张开 嬉戏玩乐 团结和谐 (2)拟人

(3)不是的 “这些并不引人注目的蒲公英” 奇妙变化 我们最喜爱的一种花

二、随着太阳转动 一触碰就会闭拢它的叶子 睡觉时睁开眼睛 断

成两节不仅不会死，还会变成两条 三、(一)1.示例：A.绿油油、金灿灿、红彤彤

B．闪闪发光、井井有条、翩翩起舞 2．季节 阳春三月 夏天 秋天 3．梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。 大鸭梨 宝葫芦 4．赞美的话说个不停 略 5．我的家乡是有名的梨乡。 (二)例文略。

第六单元主题训练卷

祖国河山

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一、主题感悟(每空2分，共64分) 1.文中美景

(1)西沙群岛______________，______________，是个可爱的地方。那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里______________，______________。

(2)小兴安岭的春天，树木抽出____________，长出____________；夏天，树木长得____________，____________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了______________的山葡萄；冬天，雪花在______________，树上积满了__________。

(3)《海滨小城》按________的顺序，抓住海滨小城____________的特点，写了小城的__________、____________和__________三个地方。文中写了__________________________________________这些景物。 2.诗中山水美

(1)描写天门山秀美的诗句是________________，________________。 (2)描写西湖美景的诗句是：________________________，________________________。 (3)补充诗句并选一选。

①刘禹锡 ②李白 ③苏轼)

A．朝辞白帝彩云间，________________。作者( ) B．________________，碧水东流至此回。 作者( ) C．________________，潭面无风镜未磨。 作者( )

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D．________________，淡妆浓抹总相宜。 作者( ) (4)判断。

A．《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色，表现了诗人对大

自然的无限热爱之情。( )

B．“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来。”这种停顿是正确

的。( )

C．《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖，“初晴后雨”是

说刚开始是晴天，后来下雨了。( )

二、主题链接(5分)

有的人去景区，常常表现出不文明的行为。请说说你见过哪些不文明的行为，并针对这些不文明的行为，写一句广告语提醒大家注意。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、主题应用(31分)

(一)阅读短文，完成练习。(16分)

__________

石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的绿坪。

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走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过去玩个痛快。

在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。

再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！

1．给短文拟个题目，写在文前的横线上。(2分)

2．短文是围绕着哪一句话写的？用“____”把这个句子画出来。(2分) 3．“挤过去”中的“挤”应选下面哪种解释？( )(2分)

①用压力使东西排出。

②人或物从很窄小的缝隙中通过。 ③许多人或物很紧地挨着，不容易转动。

4．用“ ”画出短文第二自然段中的一个比喻句，这个句子把________比作__________。短文中的“大眼睛”和“猎狗”“大象”“小熊”分别是指__________和__________。(5分)

5．仔细读第二自然段，我能用诗句来描述这种情形：山重水复疑无

路，______________。写这两句诗的诗人叫

________________________________________________________________________，这两句诗出自《____________》。(3分)

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6．下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？( )(2分)

①石林里只有“石洞”。

②石林里的路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一条路。

③石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！ (二)主题练笔。(15分)

你的家乡有哪些美丽的景点呢？请写一写这些景点的特点，吸引更多的人来你的家乡旅游。

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参考答案：第六单元主题训练卷

祖国河山

一、1.(1)风景优美 物产丰富 一半是水 一半是鱼

(2)新的枝条 嫩绿的叶子 葱葱茏茏 密密层层 酸甜可口 空中飞舞 白雪

(3)地点 美丽、整洁 庭院 公园 街道

大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳、鱼、虾、蟹和海螺

2．(1)两岸青山相对出 孤帆一片日边来 (2)水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 (3)A.千里江陵一日还 ② B．天门中断楚江开 ② C．湖光秋月两相和 ① D．欲把西湖比西子 ③ (4)A.√ B．× C．√ 二、略。 三、(一)1.石林

2．石林是十分神奇有趣的。 3．②

4．突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边美丽的风光。 巨石 一扇门 金鱼池 石树 5．柳暗花明又一村 陆游 游山西村

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6．②③ (二)例文略。

第七单元主题训练卷

我与自然

一、主题感悟(每空2分，共52分) 1.会发声的大自然

(1)《大自然的声音》一文的中心句是______________________。文中把________、________、________都看作是大自然的音乐家。 (2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗？

____________ ________________________

(3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的________之情。

(4)动物是大自然的歌手。____________，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；______________，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；____________，听听蝈蝈的歌唱。 2.爱鸟的父亲

(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了____________；没有风，看到了______________，就知道“林子里有不少鸟”。 (2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？( )(多选) ①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；

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②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟； ③鸟快活的时刻父亲也快活。

(3)我真高兴，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会__________，这样写也表现了作者对鸟的______________。 3.有趣的朋友

(1)“带刺的朋友”指的是________，它能利用刺来________。 (2)刺猬偷枣的经过是：____________(排序) ①打滚扎枣 ②爬树摇枣 ③驮枣快跑 ④落地归枣

(3)文中表达了“我”对刺猬的________________之情。

(4)文中作者对刺猬的称呼由____________到____________，最后说

____________，可以看出作者对刺猬的情感变化从__________到____________，最后生出________________之情。 二、主题链接(7分)

大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照《大自然的声音》一文中的片段，也试着写一写吧。

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(一)阅读短文，完成练习。(21分)

______________

我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。∥

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。

秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”∥

小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。∥

1．短文已用“∥”分为三部分，是用什么结构分的？选择正确的答

案打“√”。(3分) A．总—分( )

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B．分—总( ) C．总—分—总( )

2．短文第二到五自然段按________顺序来写，第________自然段写夏天的小园，这一自然段写了__________、__________、________、________、________、________、__________、________等。(10分)

3．用“____”画出文中首尾照应的句子。(4分)

4．给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(4分) (二)主题练笔。(20分)

你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你为什么喜欢它。

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