六年级下册英语教案-Unit3 Where did you go PA Lets learn人教版(PEP)(2014秋)
更新时间:2023-12-22 14:12:01 阅读量: 教育文库 文档下载
Unit 3 Where did you go? Part A Let’s learn 教案
教学目标
[来源:学科网]
1.语言技能
(1)能够听、说、读、写单词和词组:rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing.
(2)能够正确使用上述单词和词组谈论周末或假日活动。 (3)能够使用本课时核心句型谈论周末或假日活动。 (4)能够完成“课文P25下方的听力与书写”活动。 2.语言知识
(1)能在具体的语境中进一步理解“一般过去时”的用法。 (2)能够根据单词的音、义、形来记忆单词。 3.情感态度、学习策略与文化意识
[来源:Zxxk.Com]
(1)能够积极参与课堂学习活动。
(2)能够主动对新学的知识进行总结与归纳。
(3)能够建立事物都有两面的观念,好事坏事没有绝对,懂得要保持快乐的心态去面对生活中的事物。
教学重点
1.句型:Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike.
2.词汇:rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing.
教学难点
1.听力与书写活动中需要转换人物概念,这部分较有难度。
教学用具
1.教师准备与本课时相关的课件与音视频。
[来源:学科网ZXXK]
教学过程
Step 1:warm-up
[来源:学科网]
1.Greeting.师生用英语互相问候。
2.Let’s review. 师生复习上一节课学过的内容,回顾John劳动节去过的地方、做过的事情。
T:Where did John go on the Labour Day Holiday?
Ss:… Step 2:Presentation
1.John’s blog.(教师通过呈现自己的博客与QQ空间,帮助学生理解“博客”的作用,接下来通过John的博客内容了解John做过的事情,进而引出新词,在学习新词的过程中,教师引导学生分析词汇,根据单词的音、义、形来学习单词,在学生掌握了单词的音与义之后,教师再要求学生尝试默写单词。)
2.Watch the video and then follow it to read the words and sentences.(学生观看视频,然后跟读单词与句子。)
3.Read the words.(第一次,学生朗读单词,两遍英文,两遍中文。第二次,学生一边拍手,一边朗读单词的原形与过去式。)
4.Describe the words.(教师引导学生分词单词ride, go, hurt的过去式。)
5.Look, ask and answer.(学生看图片,进行问答活动。) What did you do? I …6.Let’s chant.
I rode a bike. What did you do? I went camping. What did you do? I went fishing. What did you do? I rode a bike. What did you do? Oh, no! I hurt my foot.
Step 3:Practice
1.Listen and talk.(听力与书写活动)
(1)Look at the picture and sentences. (教师引导学生观察图片与听力提示的内容。)
[来源:Z§xx§k.Com]
(2)Listen and write.(学生一边听,一边写。) 2.Make a summary.(课堂小结。) T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点,先由学生谈谈自己学了什么,教师再进行总结。 Step4: Homework
1.听录音,熟读并练习默写课本 P25的核心单词与句型,并读给组长听。 2.完成本课时配套的练习题。
正在阅读:
六年级下册英语教案-Unit3 Where did you go PA Lets learn人教版(PEP)(2014秋)12-22
论语十二章理解性默写01-25
2011级(专科)《就业指导与创业基础》第五六学期期末考试卷09-23
年回收5万吨废旧蓄电池(含铅废物)项目可行性研究报告10-09
广告公司实践报告-社会实践报告05-02
共青团组织在企业文化建设中的作用04-26
小学数学新北师版六年级上册比的应用提高题04-15
ARCGIS 实习报告04-01
- 1教学反思Unit 3 Where did you go
- 2PEP小学英语六年级下册《Unit 3 Where did you goPart B Let’s talk》教学设计
- 3Unit 10 Where did you go on vacation
- 4Unit 10 Where did you go on vacation
- 5人教版英语八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation 教案
- 6人教PEP六年级英语下册Unit3 教案
- 7人教PEP六年级英语下册Unit3 教案
- 8最新六年级英语下册(PEP)Unit 2 B Lets Learn 评课稿
- 9新版PEP六年级英语下册Unit2-A-Lets-talk教案
- 10八年级英语Unit1 - Where - did - you - go - on - vacation?
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 英语
- 下册
- 人教
- 教案
- 年级
- Where
- learn
- Unit
- Lets
- 2014
- did
- you
- PEP
- go
- PA
- 白色污染
- 沪教版语文七年级上单元练习第二单元
- 南京市中山陵景区三维管理系统建设方案 - 图文
- 解读建设部国家工商总局-商品房买卖合同-示范文本
- 鸡公煲
- 兔斯基手机主题给我的启示
- 读鲁迅有感 2000字以上
- 基于Protel DXP 的教学探讨-最新教育资料
- 北师大版一年级语文上册期末试卷
- 2010湖南省副科级领导干部公开选拔试题及答案
- 海南省教育厅关于2007年教育厅高校科研项目结题验收的通报
- 电子式电能表工作原理
- 15春福师《小学课程与教学论》在线作业二 答案
- WORD小报:我心中的英雄小报手抄报电子小报word小报
- 2015版质量体系审核前准备资料清单 - 图文
- 2011云霄县驾校一点通考试c2自动档小车仿真试题
- 现代园艺专业集群调研报告
- 高考百日誓师大会学生代表发言稿
- 酒店公共关系期末考查B卷
- 六年级解决问题专项训练一