注重课前预习 实现“以学定教”

注重课前预习 实现“以学定教”

【摘要】 课前预习主要是指学生在教师讲述新课之前自主学习的过程，可以有效培养学生主动获得知识的习惯，提高其自我学习的能力，为其终生学习打下基础. 新课程强调要培养学生的自主学习能力，预习是提高自学能力的重要途径之一. 教师根据学生的课前预习反馈情况，及时调整教学思路，真正实现“以学定教”. 【关键词】 课前预习；有效性；以学定教

古人云：“凡事预则立，不预则废”，意指不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败. 数学学习也是如此，学生在每次学习新课之前都应该做好课前预习. 课前预习主要是指学生在教师讲述新课之前自主学习的过程，可以有效培养学生主动获得知识的习惯，提高其自我学习的能力，为其终生学习打下基础. 新课程强调要培养学生的自主学习能力，预习是提高自学能力的重要途径之一. 教师根据学生的课前预习反馈情况，及时调整教学思路，真正实现“以学定教”. 一、课前预习的作用

在数学教学中让学生进行课前预习，对学生学习数学有着非常重要的作用：

1. 课前预习，可以“温故而知新”. 通过预习，学生可以复习一些新课涉及的旧有知识，初步认识知识的构架体系，便于学生自己去发现旧知识的薄弱环节，及时在上课前补上这部分内容，进一步巩固已学旧知，为新知识的学习做好知识方面的准备.

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