1.高等学校增设专业申请表 - 图文

关于申报物联网应用技术专业的材料

目 录

一、高等学校增设专业申请表

二、关于增设物联网应用技术专业的申请报告 三、高等学校专业教学计划备案表

四、申请增设物联网应用技术专业的论证报告

附表1：

高等学校增设专业申请表

学校名称： 2012年7月10日 专业590129 专业名称 代码 修业3年 年限 专业招生高中毕业生 面向 开始招生时间2013年，40人 及招生数 物联网应用技术 学位授予门类 本校已设的 相近专业 计算机网络技术 计算机应用技术（嵌入式系统技术） 机电一体化技术 到2016年招生人计划发展规模 数总计达到200人 面向物联网产业，服务区域与地方经济发展，培养拥护党的基本路线，德、智、体、 美全面发展，有良好的科学素养和人文知识背景，具有物联网行业对应岗位必备的理论知识和专门知识，具有一定的物联网系统构建与集成、RFID无线射频技术应用能力、物联专业网应用系统的软件设计、物联网应用实施和岗位操作能力，能从事企事业单位物联网规划服务方向（另附专业教设计、建设、管理、维护、技术支持等工作的高素质技能型专门人才。学生毕业后可从事以下工作。 1）物联网构建技术员。工作内容：根据实际需要选择设备和产品；从事物联网构建工程的方案设计、施工、现场管理；配置与调试物联网设备；进行物联网的访问管理，性能管理 ，系统测试；物联网工程项目相关文档编写。 2）物联网应用软件开发程序员。工作内容：跟随团队进行系统软件的需求调研，参与制定系统设计任务和设计目标，参与编写系统需求分析说明书，按要求实现代码编写，对系统进行调试、测试、编写相应的开发文档。 3）物联网应用系统管理员。工作内容：从事物联网用户管理、物联网网络设备的配置与管理、物联网应用系统的配置与管理、物联网应用系统的日常维护管理；物联网络巡学计检 及故障诊断与排除；物联网络服务器的安装、安全防护。 4）物联网终端设备操作技术员。工作内容：从事物联网产品解决方案、设备营销、划） 售后服务、技术支持工作。 5）物联网应用系统集成技术员。工作内容：了解物联网应用系统的功能需求，在项目工程师指导下，将系统的软件、硬件和传感装置集成在一起，进行调试、发现并改进单元设计过程中的错误。

申请增设专业的主要理由及人才需求预测情况（可另附调查论证材料） 一．政策支持 2009年8月7日，国务院总理温家宝视察了中科院无锡微纳传感网工程技术研发中心，提出尽快建立中国的传感信息中心，并形象地称为“感知中国”。而支撑 “感知中国”战略的就是物联网技术。同年11月3日温总理宝在人民大会堂向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话，强调科学选择新兴战略性产业非常重要，提出“着力突破传感网、物联网关键技术，及早部署后IP时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的发动机”。政策明确为物联网的发展指明了方向。 2011年政府工作报告中明确指出，要加快培育发展战略性新兴产业，积极发展新一代信息技术产业，建设高性能宽带信息网，加快实现“三网融合”，促进物联网示范应用。同时也指出，要全面加强人才工作，以高层次和高技能人才为重点，加快培养造就一大批创新型科技人才和急需紧缺人才。可见物联网人才已经成为国家层面的人才培养紧迫任务之一。 二. 北京市物联网及相关产业现状和发展规划 联网的兴起与广泛应用已经对城市管理和服务产生了深刻的影响。近年来，北京市有关部门广泛采用网络、RFID和传感器、GPS监控、视频监控等技术在城市交通、市政市容管理、水务、环保、园林绿化、食品安全等多个领域实现了自动化的监测和管理，为全面建设智能北京、感知北京奠定了一定的基础。 《北京市物联网应用“十二五”规划》指出：北京将按照“一个目标、三个步骤、五项措施、七大领域”稳步推进北京市物联网建设，搭建北京市物联网的总体框架，制定完备的物联网标准规范体系，深入研究物联网关键技术，利用物联网技术实现全市传感设施资源优化配置，完成政府部门间信息的整合共享，着力推进北京市物联网在公共安全、生态环境、城市交通、农业、医疗卫生、城市管理运行、文化创意产业等领域的应用，强化行政部门对城市的精确化管理能力，提升政府执政水平，进而带动整个物联网产业发展，力争在3年内初步建成北京市物联网应用支撑平台。 三．我院具有增设物联网应用技术专业的软硬件条件。 我院已有二十七年的办学历史，地处沙河大学城，拥有一批与物联网产业相关的如计算机网络技术、计算机应用技术、嵌入式开发、机电一体化专业群，这些专业经过多年建设打下了良好基础，积累了丰富的专业建设和人才培养经验。负责申报该专业的计算机信息工程系有一支素质优良，年龄、专业、学历结构合理，理论知识和技能水平并重，能适应专业发展需要的“双师型”师资队伍，正在建设的校内物联网实训基地能够满足该专业全部课程所需的实验、实训要求。 四．物联网人才需求调研 2009年12月，易观国际发布《中国物联网白皮书》，其中讲到，无线传感器网络产业规模在未来两年内将增长15倍，在2015年达到200亿元市场规模。工信部的有关资料显示，我国物联网产业规模正在快速增长，国内市场对物联网相关产品的需求增长明显。物联网将成为继互联网之后的又一高科技市场，市场前景十分广阔。2011年国内物联网产业规模超过2600亿元（赛迪顾问数据），预计到2015年物联网的产业规模将突破7500亿元。 据国家相关部门统计预测，在智能交通方面，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来5年约有20万的市场需求；在智能物流（现代物流与智能仓储）方面，至2013年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在20万人以上；智能电网方面，未来5-10年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人；智能医疗方面，包括智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万；智能工业方面，智能工业过程管理与自动化控制的岗位专业人才需求目前缺口约需50万人；智能农业方面，在“十二五”中的缺口将近1000万人；环境监测与灾害预警方面，未来五年缺口是30万人；智能家俱方面，未来五年人才需求近百万。 产业发展，人才先行，人才是科技发展的关键，由于物联网起步伊始，目前，我国从事该行业的人才极其缺少，为了在这个新兴行业中争得先机，许多企业和地方政府都在纷纷抢占物联网人才资源。行业一些专家指出：“物联网的竞争，归根是物联网人才的竞争”，说明了物联网人才的重要性与培养的急迫性。因此我们必须积极加强物联网专业人才的培养工作。 专业筹建情况 一．硬件支撑 2012年4月，北京希毕迪智翔教育科技有限公司与我院计算机信息工程系签订校企合作协议，公司投资300万建设校内物联网实训基地。目前和物联网相关的有网络技术、嵌入式、软件、单片机等12个专业实训室。实训基地的建立为物联网应用技术专业的开设提供了必要的硬件支撑。 二．软件支持 1.实验、实训条件充足 我院现有可供物联网应用技术专业使用的计算机网络技术、电路基础、单片机、计算机原理、嵌入式等8个实训室，每个实验室均有齐备的实验设备，可以完成教学计划和教学大纲中规定的各个实验项目。此外，我院建立了中关村软件园、安博（大连）软件与服务外包人才实训基地等6个稳定的校外实习基地。这些实习基地每年固定安排我校的学生实习，可以大大提高学生对未来工作适应能力。 2.师资队伍实力较强 学院现有5名物联网专业专任教师，聘请了3名兼职教师，组成了本专业的师资队伍。新组建的教师队伍实力较强，其中高级职称3人，中级职称3人，工人技师2人，均为“双实型”教师。2011年6月，工信部组织首次物联网工程师师资培训，我院刘佰明老师参加培训并取得首届物联网工程师资格。师资队伍中既有专业知识扎实、教学经验丰富的学科带头人，又有肯于钻研、实践教学能力强的骨干力量。不但技术过硬，而且有较强的事业心和责任心，完全能够胜任本专业的各项教学工作。随着学院的发展，我们将进一步充实该专业的师资力量，提高办学水平，把该专业做大做强。 3.有较丰富的办学经验 物联网是使物体会“说话”，会“思考”，会“行动”，可以简单的理解为“互联网+嵌入式”。我院2001年开始招收第一届计算机网络专业学生，2007年我院我院开始招收第一届嵌入式专业的学生，目前两个专业的学生就业情况非常好。多年来，两个专业均已形成了完备的教学计划，实习实训计划，多部自编教材等。同时，专业申报得到了全国物联网应用技术人才培养认证项目组及安博教育集团的支持。根据市场的需求，结合我院现有的设备条件和师资水平，靠我们多年的实践积累和不懈的努力，我院完全有能力办好物联网应用技术专业，该专业一定会有良好的发展前景。 三．物联网应用技术专业职业岗位 根据《北京市物联网应用“十二五”规划》所描绘的物联网产业发展蓝图，根据到相关企业的调研，归纳物联网应用技术专业面向的主要职业岗位如下。 1.核心职业岗位 1）物联网组网技术员：从事与客户沟通，组网方案拟定、产品选型、成本评估，物联网工程施工组织及系统集成等工作。 2）物联网系统管理员：从事物联网系统管理；网络运行维护、监控、故障排除；网络系统优化和升级等工作。 3）网络应用系统管理员：从事信息管理、业务分析管理、服务管理等物联网应用系统使用及应用系统维护，数据库管理等工作。 四．专业核心能力分析 1. 职业岗位的典型工作任务 主要有：物联网组网方案拟定；物联网工程施工组织及实施；网络设备配置与调试；网络系统运行维护（监控、故障排除、系统优化和升级等）；物联网应用及应用系统的使用、管理、维护；产品化计划编制、工程文档写作；物联网设备营销、售后服务、技术支持等。 2. 完成典型工作任务所需的专业核心能力 1）掌握本专业所需的基础知识和专业知识。2）掌握常用感知器件功能和应用方法，掌握支撑物联网的基础网络的相关技术。3）具备一定的物联网组网方案拟定、物联网工程施工组织及实施能力。4）具备熟练配置和使用网络设备的能力。5）具有较强的物联网管理与维护、保障网络系统安全运行的能力。6）具备较强的物联网应用能力，物联网应用系统维护、数据库管理等能力。7）具备熟练使用网络管理软件、网络编程工具、网页设计完成相应工作任务的能力。8）具备从事网络设备营销与技术支持工作、工程文档写作、团队协作、可持续发展的能力。

教师基本情况(需另附本校承担该专业技术基础课、专业课教师姓名、职称、年龄、承担何种教学工作的详细材料） 目前计算机信息工程系有专兼职教师68名，专职教师中副教授4名，高级工程师13人，讲师30人，双师型教师36人。另外，将从现在起外聘行业领域内有丰富项目经验的物联网应用工程师4名作为实训指导教师或专业课教师。 详见（附件三）-“高等学校专业教学计划备案表”。 所缺教师解决办法及落实程度 现有教师及拟聘的教师能够承担全部课程的教学任务。 同时计划1-2年内引进掌握物联网应用技术专业前沿技术的高级工程师 2-3名。 学校采用以学养学的模式，主要其他办学条件落费用来自学费，住宿费等，同时积极实情况（主要包吸收企业资金，按现有规模能够满足括专业开办经开办该专业所需经费；目前和物联网费、教学实验开相关的有计算机应用技术、高频电子出率、实习基地线路实训室、网络技术、嵌入式、软以及学生宿舍、件、单片机等12个专业实训室、中关教室、图书资料村软件园等6个校外实习基地；图书等，可另附材料） 馆现有图书42万册，本专业所需要的学生宿舍、教学所需教室、专业实训室、实训基地及设备和场地由学校提供。专业图书资料由院图书馆采购配备。 参见（附件四）-“申请增设物联网应用技术专业的论证报告”有关教学实验实训方面的内容。 尚需解决的办学条件及落实所需时间 物联网实训基地正在建设中，今年8月底落成。 该实训基地能够满足该专业所有课程所需实验实训要求。 校学术委员会 意 见 （主任签字） 年 月 日 本地区（部门） 专业设置评议委（主任签字） 员会意见 年 月 日

学 校 审批意 见 （盖章） 年 月 日 主管部 门审核（盖章） 意见 年 月 日

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