2016-2017学年度第二学期九年级(1)班语文教学计划资料

纳雍县东关中学2016—2017学年度第二学期

九年级（1）（3）班语文科

教学工作计划

拟写人：刘熙

一、基本情况分析（学情分析） 本学期我任教九年级（1）（3）班语文，九年级（1）班共59人，男生30人，女生29人；九年级（3）班共68人，男生30人，女生38人。其中九年级（1）班是从七年级开始就是住校班，也是我自己担任班主任的班级，因此学生基础较好，学风也相对于其他班要好，但是仍然有一部学生学习积极性不高，基础差，这一部分学生需要加强引导。九年级（3）班也是我从七年级开始带上来的，有较好的学习习惯，但是插班生较多，后进生也多，大部分学生基础差，积极性不高，提高成绩难度非常大，本学期需要引起重视。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有四个月，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现很多消极的思想状况。因此，在日常教学与复习中，一定要多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩，力争进入全县同类校前列，完成学校制定的目标。 二、教材内容分析

本册教材的编排，以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。

从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学习过程中，注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，逐步形成良好的个性和健全的人格，提高文化品位和审美情趣。

从知识与能力这个维度来说，九年级上、下册，文体分编，文白分编，侧重培养欣赏文学作品和浅易文言文的能力。本书属于第三个阶段，六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。 从过程与方法方面来说，九年级下册侧重文学教育，在引导学生进行文学欣赏的时候，能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能学会联系当时的文化背景和

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社会背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验。另外，文学作品是语言的艺术，是学习母语的最佳范本，要学会品味和揣摩这些富有表现力的语言，提高自己的语言运用能力。 各单元内容及重难点：

第一单元：土地情思。编排了《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国》《黑人谈河流》等六首新诗，这六首中国新诗和外国诗按“土地情思”的主题编排，其内涵是爱国思乡。从情感态度价值观来看，这个单元的重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。 第二单元：人物画廊。本单元围绕“人物画廊”这一主题，选编了《孔乙己》《薄柳人家》《变色龙》《热爱生命》等四篇中外小说，它们风格各异，在人物刻画方面各有特色。学习重点是欣赏人物形象，把握人物的性格，难点在于引导学生了解小说多样化的表现手法和艺术风格。

本单元渗透法制教育目标：

《孔乙己》渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识。

《变色龙》渗透《中华人民共和国治安管理处罚条例》第一、二、五、六条内容。

第三单元：生命之歌。本单元以“生命”为主题，选编了《谈生命》《那树》《地下森林断想》《人生》四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。难点在于发掘课文的认识价值和教育意义，还要重视学生学习过程和方法。 本单元渗透法制教育目标：《那树》渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》中部分内容。

第四单元：舞台人生。本单元旨在引导学生学习戏剧和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，所以编排了戏剧史上的经典作品，即莎士比亚的《威尼斯商人》，还有我国新时期文学中的一部优秀的戏曲作品《变脸》，一个话剧小品《枣儿》。重点在于了解戏剧文学和影视文学的特点，难点在于培养学生的文学鉴赏能力。

本单元渗透法制教育目标： 《威尼斯商人》（节选）渗透《中华人民共和国民法通则》第四、七、五十八条，《中华人民共和国合同法》第三、五、七条内容。

《变脸》渗透《中华人民共和国妇女权益保障法》第二、四十一、四十三条；《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》中的相关法律内容。 第五单元：百家争鸣。本单元进行的文言文教学。所选文章是先秦诸子散

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文中长期被尊为文章典范的议论性散文。有选自《墨子》中的《公输》，选自《孟子》中的《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》和《鱼我所欲也》，有选自《庄子》中的《惠子相梁》和《庄子与惠子游于濠梁》。学习本单元，重点是强调朗读与背诵，积累文言字词和句式，还要了解先秦诸子散文善于运用寓言或故事来发议论、讲道理及都喜欢采用对话或问答的方式等艺术特点。 第六单元：古代生活。本单元仍是文言文教学。所选的五篇诗文是历代传诵的名篇，记叙性的文章有：《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《愚公移山》，诗歌有选自《诗经》中的《关雎》、《蒹葭》。重点在于在整体把握作品内容、基本理解词义和句式的基础上记诵课文。难点是运用现代观念审视作品，从中汲取民族智慧。

三、本学期教学目标

教材的教学目标，按照三个维度设计：情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力。具体目标如下：

1.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。

2.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

3.能借助注释和工具书理解基本内容。

4.诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

5.在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要进行冲刺前的各种准备，争取让学生打好一个理想的基础。

6.了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

7.掌握和运用知识能力的目标：在学生六年小学对语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。

8.渗透法制教育目标：《那树》渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民

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共和国环境保护法》中部分内容；孔乙己》渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识；《变色龙》渗透《中华人民共和国治安管理处罚条例》第一、二、五、六条内容。《威尼斯商人》（节选）渗透《中华人民共和国民法通则》第四、七、五十八条，《中华人民共和国合同法》第三、五、七条内容。《变脸》渗透《中华人民共和国妇女权益保障法》第二、四十一、四十三条；《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》中的相关法律内容。 让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性。 四、提高教学质量的保障措施

1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，并定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。

2、在各课时时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。

3、让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见，相互评价、最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改，建立了民主的教学风气，进、一步融洽了师生关系。

4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。

5、培养学生良好的语文学习习惯：课前预习习惯；课后复习习惯；课文背诵习惯；作业习惯 ；积极思考，主动发言习惯；上课作笔记习惯。

6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长取得联系。

7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及时反馈每一次考试。

8、注重进行学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知、应会的基础题。使差生的知识得到了复习巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。

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五、教学周进度表 时 间 周 次 教学内容（活页码 动） 2.13-2.17 0 2.20-2.24 1 2.27-3.3 完课时本周机动成 安排 课时 课时 情况 3 2 2 2 1 备注 1．诗二首 2．我用残损的手掌 3．祖国啊，我亲爱的祖国 4．外国诗两首 单元写作：审题和立意 5．孔乙己 渗透《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国残疾人保障法》第三、四、四十六条、《中2-5 6-8 9-11 12-16 17-21 5 5 22-31 32-47 48-54 2 1 2 2 华人民共和国刑法》第二百三十八条相关法制知识。 6．蒲柳人家 7．变色龙 渗透《中华人民共和国治安管理处罚条例》第一、二、五、六条内容。 5 3.6-3.10 3 3.13-3.17 4 8．热爱生命 写作：选材和加工 55-66 67-71 1 2 2 5 综合性学习：走进小说天地 72-75 9．谈生命 10．那树 渗透《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》中部分内容。 11．地下森林断想 76-80 81-87 88-96 97-101 2 2 1 5 5 3.20-3.24 3.27-3.31 期中测试 12.人生 写作：布局和谋篇 13．威尼斯商人（节选） 4 1 5 6 渗透《中华人民共和国民法通则》第四、七、五十八条，《中华人民共和国合同法》102-106 107-124 2 2 5 1 5

第三、五、七条内容。 4.3-4.7 14．变脸 渗透《中华人民共和国妇女权益保障法》第二、四十一、四十三条；《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》中的相关法律内容。 15．枣儿 写作：写实和虚构 125-138 139-147 148-156 151-153 154-159 1 160-164 2 165-167 2 168-170 171-174 175-178 179-182 183-186 2 1 1 2 3 4月4日清明节放假一天，4月7 4 日上4月13日的课。 4.10-4.14 8 4.17-4.21 9 4.24-4.28 10 5.1-5.5 11 5.8-5.12 12 综合性学习：乘着音乐的翅膀 第四单元测试 16．公输 17．《孟子》两章 18．鱼我所欲也 19．《庄子》故事两则 写作：个性和创新 第五单元测试 20．曹刿论战 21．邹忌讽齐王纳谏 22．愚公移山 23．《诗经》两 首 写作：讲究文采 综合性学习：岁月如歌-我的初中生活 5 5 5月1日劳1 1 2 2 2 1 5 1 5 动 节放假一天。 187-189 190-193 194-199 2 1 2 5 5.15-5.19 13 5.22-5.26 14 5.29-6.2 15 第八次作文： 在（ ）中成长 3 2 名著导读 212-220 5 课外古诗词背诵 200-211 3 5 5 5月30日端午节放5 假， 5月27日上5月29日的课。 6.5-6.9 16 6.12-6.16 17

中考 5 6

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本计划若与上级安排冲突，按上级安排执行！7

2017年2月6.19-6.23 18 6.26-6.30 19 7.3-7.7 20

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九年级（1）、（3）班语文（下册）作文计划

拟写人：刘熙

一、基本情况

通过七年级和八年级及九年级上半期两年半的写作训练，我觉得学生已具备了一定的写作技巧，如在记叙自己的生活经历、抒写自己的感受等方面，他们已能较为单纯地把自身的见闻感受说出来。不过，由于学生所处家境的不同，加之学生知识基础的参差不齐，所以学生的写作便自然地出现了高低不一的局面。在实施作文教学的过程中，只有根据学生不同的个性与差异，不同的爱好与兴趣，因人而辅之以不同的指导方法，才有可能产生一些实效。

二、目的、任务及要求

九年级语文下册在写作方面的目的和任务是：结合各单元阅读课文的教学，使学生能较为清楚地抓住人、物、事、自然风景的特征，真心感悟他们（它们）的美，体会亲情、友情及生命的珍贵，感受母爱、父爱的伟大，了解自然物、事的特点与规律，对其加以欣赏和口味，形成自己较为完善的人生观，世界观和价值观，并大胆地发挥想像，写出自己主观独特的看法，道出自身的真切感受。

三、具体措施

1、认真拟写作文教案8次，并写出下水作文，精心组织作文活动。 2、教给学生一些观察自然、社会、生活的方法。 3、重视学生多写多改的写作习惯的培养。

4、向学生推荐可读性强的写作书籍，扩大他们的知识视野。 5、尽力使作文教学贴近生活实际,富有生活气息。

6、灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,如有条件尝试互批共批,以改

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促写,有效提高作文水平。

四、具体安排

周次 0 1——2 3——4 第二次作文：什么来了，什么还会远吗 第三次作文：梦想 作文题目 第一次作文：珍藏 作文要求 1、根据个人的兴趣和特长，题目自拟，写一篇小说。 2、注重想象的合理性。 1、合理填空。 2、注意叙事的顺序。 1．想象合理，注重叙事的逻辑。 2．写出自己在人生追求上的独特感受。 1、注重学会锤炼语言。 2、运用多种语言的运用技巧 5——6 第四次作文：触动心灵的风景 7——8 第五次作文：正能量 1、自拟出新颖的标题。 2、注重选材。 9——11 第六次作文： 的精彩瞬间 1、抓住经典的片段，有序地叙述。 2、说清楚精彩的原因。 11——13 13——15

第七次作文：与你一起走过的时光 结合自身对生活的认识和感悟等来写。 1、写自己最感兴趣的题目。 第八次作文：在 中成长 2、叙、议、抒结合。

注：1、本计划未尽事宜，待后补安排；

2、本计划若与上级安排出现冲突之处，按上级安排执行。

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