毛邓三研讨题目

（讨论题：

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1．透过马克思主义中国化的历史，我们得到什么启发？ 2．我心中的毛泽东 3．我心中的邓小平

4．为什么要“始终代表生产力的发展要求”？ 5．为什么要始终代表先进文化？

6．为什么要始终代表最广大人民的根本利益？

7．创新是一个政党永葆生机的源泉。从创新的角度如何认识“三个代表”重要思想是继马列主义、毛泽东思想、邓小平理论之后的又一座理论丰碑？ 8．科学发展观对当代大学生有何启发意义？ 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

1．从实事求是的思想路线的提出过程我们感受到了什么呢？ 2．见案例书P54华西村，问题：

第一、40多年来华西村不断发展壮大，原因是多方面的。你认为最重要、最关键的原因是什么？为什么？

第二、吴仁宝村支书带领华西村人民艰苦奋斗的历程，给我们哪些启示？ 3．案例书P59 问题：

第一、在“大跃进”中，一向严谨的科学界也出现许多违背实事求是的豪言壮语，这些豪言壮语是在怎样的社会历史背景下产生的？

第二、科学上需要严谨，容不得半点马虎。本案例在科学研究方面为我们提供了怎样的教训？

4．青年学生思想活跃，勇于接受新思想、新事物，是否存在解放思想的问题？ 5．案例书P66 不要只看“闪光点” 问题：

你如何看待弄虚作假的现象？你如何评价温家宝总理的平民作风？ 6．案例书P63 神话的破灭；王怀忠

问题：第一、原安徽省副省长王怀忠好大喜功，不顾客观事实，以主观臆造制定的“大指标”，但却一再升官。为什么会出现“王怀忠现象”和阜阳神话的破灭？ 第二、王怀忠弄虚作假，违法犯罪，给党和国家造成严重危害。这一反面典型给我们留下怎样的启示？

7．如何科学地理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？如果说核心是实事求是，那么关键又是什么？ 8．思想路线与我们青年学生有没有关系？为什么？

9．任何标新立异的观点都是理论创新？

10．为什么说马克思主义的发展史，就是一部与时俱进的历史？

11．党的思想路线与青年大学生有没有关系？为什么？青年大学生怎样才能做到实事求是？

12．小岗村的“革命” ：从背景资料思考：小岗村农民为什么要“包产到户”？小岗村的“革命”的革命说明了什么？

13．请结合本章的学习，剖析你生活中不实事求是的做法？ 第三章 新民主主义革命理论

1．案例：安源路矿工人大罢工，请思考：它为什么取得胜利？工人阶级有哪些优秀品质？为什么要联合其它力量才能取得胜利？ 2．近代中国资产阶级革命为何由无产阶级来领导？ 3．井冈山精神的精髓是什么？

4．中国农村道路理论对我们有什么启发？ 5．案例书P93问题

毛泽东在井冈山斗争中运用了统一战线的哪些原则经验？如何认识其在新民主主义革命中的历史作用？

6．通过黄克功事件说明加强党的建设的重要性是什么？ 7．新民主主义革命理论形成对我们的启发是什么？ 第四章 社会主义改造理论

1.新民主主义革命胜利后，为什么中国不能走资本主义道路？

2．三大改造坚持分阶段循序渐进的方针对我们走好人生之路有什么启发？ 3．《毛概案例》P373《组织起来》来说明在农业、手工业社会主义改造中主要存在什么问题？怎样全面评价三大改造的得与失？如何正确理解社会主义改造与社会主义建设的关系？）

4．也许有人会说，“早知今日，何必当初”？同学们怎么看？ 5．当年引导农民走合作化道路与今天构建社会主义新农村有何异同？ 6．怎样理解社会主义改造和社会主义改革之间的关系？ 7．社会主义改造理论给我们什么启发？

第五章 社会主义的本质和根本任务 1．你对社会主义是怎样认识的？

2．在社会主义本质理论中，邓小平为什么没有提公有制和按劳分配？ 3．社会主义本质中有“消灭剥削”，在现实中为什么又允许剥削存在？ 4．社会主义本质理论和今天社会主义的现实为什么不一致，有反差？ 5．邓小平对社会主义本质的概括与传统认识有什么不同？社会主义本质论断与资本主义本质的异同是什么？

6．邓小平说：发展才是硬道理。同学们是怎样理解这个问题的？ 7．科学技术是第一生产力，这对同学们的发展方向提供什么启发？ 第六章 社会主义初级阶段理论

1．你所理解的社会主义初级阶段是怎样一个阶段？ 2．基本纲领和基本路线是什么关系？ 3．你如何理解小康社会？ 第七章 社会主义改革和对外开放

1．如何理解“改革是社会主义制度的自我完善和发展”？

2．改革开放30年来，我国在各方面取得哪些成就？还需要进行哪些方面的完善？你最大的体会是什么？

第八章 建设中国特色社会主义经济 1．中国的改革为何率先从农村开始？

2．我们为什么要强调社会主义经济制度与市场经济中的结合？

3．非公有制经济不属于社会主义性质的经济成分，为什么又包含在社会主义基本经济制度以内？对非公有制经济的鼓励、支持和引导对我们大学生就业有哪些启发？

4．请大家谈谈造成目前社会公平和收入差距的原因是什么？你认为解决好这些问题的途径有哪些？

5．我国未富先老的现实情况说明了什么问题？

6．为什么要强调国民经济要又好又快地发展？如何理解“又好又快”这四个字？

7．为什么要建设创新型国家？我们大学生应从哪些方面提升创新能力？ 8．我们对建设资源节约型，环境友好型社会做些什么事？ 第九章 建设有中国特色社会主义政治

1．什么是民主？中国的民主政治制度体现在哪里？什么是建设有中国特色社会主义政治？

2．我们为什么不能照搬西方的“三权分立”制度？

3．为什么必须坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度？为什么不能照搬西方的多党制？

4．<<一个人大代表的民主示范>> <<广告征集议案第一人>>

请问:人大代表吴青、周晓光的民主示范让你想到了什么?你觉得人大代表应该如何代表民意?

5．案例:湖北广水的“两票制” 问题:

第一、这种农村基层民主的新形式,你认为它对我国农村社会产生了哪些影响? 第二、村民自治是中国特色社会主义民主的重要体现.如何在民主选举,民主决策,民主管理和民主监督中将村民自治提升到更高的层次? 6．案例:

《不幸的终结,幸福的开始》

讨论:你如何看待佘祥林案？我们应当怎样认识中国今天的法制建设进程? 7．如何认识社会主义社会的民主、自由和人权？ 8．案例讨论

张先著:乙肝维权第一人

第一、张先著是中国“乙肝歧视第一案”发起人,他的行为对推动我国的民主,自由和人权事业的发展具有怎样的积极意义?

第二、假如你是张先著,在你遇到同样的事情时,你会怎样做? 第十章 建设中国特色社会主义文化 1．大众文化“太平盛世”下的危机

第一、你怎样看待这种文化现象？它能否代表中国文化发展的主流?造成大众文化危机的根源是什么？

第二、当今中国大众文化中存在着一些粗俗现象，你认为应该怎样进行引导？ 2．感动中国2004年年度人物 樊锦诗：守望敦煌（敦煌女儿）

第一、面对各种问题和困难，樊锦诗的回答是：“敦煌更需要我”。这对你有何启示？

第二、人是需要一点精神的，从樊锦诗的守望中你能体会出哪些中华民族的精神？

3．大长今——韩国文化的一次成功登陆

你对《大长今》中透露出的中国传统文化有哪些感受和认识？我们应该怎样弘扬包括中华优秀文化在内的先进文化？ 4．偶像变迁的思考

第一、本案例中所提到的20世纪的偶像中，你都知道并崇拜哪些？为什么？ 第二、试分析各个年代不同偶像产生的时代背景以及其对社会产生的影响，并进一步分析这些偶像与我们倡导的弘扬民族精神和时代精神的关系。 5.案例：

日前,一位大学生旅游时为了逃景区门票,不惜历险攀崖,被困山腰进退不得。数十消防人员接警后赶到现场，经过6个多小时的冒死营救，该青年终于化险为夷。令人不解的是，这位大学生象没事人一样，在消防人员的护送下坦然离开现场，自始至终，未表谢意。有人指出其不当表现，他竟理直气壮地辩驳：“对一个身处险境的人，你能袖手旁观吗？”言下之意是：这事很平常，何谢之有？换了他也会这么做的。是吗？人们有理由怀疑，如此以自我为中心、人之常情都不懂的人，危难关头未必会有此侠肝义胆。

问题讨论：这位大学生身上缺了什么？你怎样看待这件事？请运用本章所学知识分析。

6．在２１世纪的今天，我们为什么还要坚持产生于100多年前的马克思主义呢？

7．如何看待个人理想与社会理想，共同理想与远大理想的关系？

8．民族精神有那些内容？

9．古人说：“知之惟艰，行之更艰” 。 “荣辱之责，在乎己而不在乎人”。 ------ 谈谈怎样践行社会主义荣辱观 10.在道德建设中怎样处理好自律和他律的关系？

11.感恩一词是目前热门词，你如何理解感恩？请结合你自身的经历谈谈你是如何感恩的？

第十一章 构建社会主义和谐社会

1．你心目中的社会主义和谐社会是什么样子呢？ 2．丛飞的义举对营造良好的人际关系有哪些启示？ 3．你认为我们对构建社会主义和谐社会作出什么贡献？ 4．请同学们谈谈我们如何应对就业难？

第十二章 祖国统一的构想和新时期的外交政策

1．请同学给大家谈谈台湾局势。我们大学生对解决台湾问题应作哪些努力？ 2．谈谈香港、澳门回归祖国后发生了哪些变化？ 3．为什么要走和平发展道路？ 4．新时期我们如何应对竞争与挑战？

第十三章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导力量

1、在新的历史条件下，如何理解工人阶级是我们国家的领导阶级？

2、如何正确认识改革开放中新出现的社会阶层是中国特色社会主义的建设者。 3．赖昌星 、陈良宇大案说明明了什么？

4．为什么说“加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来”？

5．为什么要建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系？

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