思路决定出路，细节决定成败国培学校有感

学校的工作是纷繁复杂的，分工是具体而明确的，每一个成员都有具体的工作任务和职责。我的外出学习，势必一定程度的给学校的正常工作秩序带来或多或少的影响，同时也给各位领导增添了或多或少的负担，所以在这里我要真诚的感谢教师进修学校和李校长给了我这样一个宝贵的学习机会，感谢班子团体的每一个成员给予我的支持和帮助。谢谢你们！

这次学习历时两个月，听了四十场报告，参观了六所学校，在长春市第四十五中学驻校研究三周，可以说思想受到了碰撞和洗礼，校本研修知识理论也有了一定的收获。今天我主要从思想意识层面汇报一下我近两个月的心得体会。

思路决定出路，细节决定成败

_____国培学习有感

一、思路决定出路，方向比努力更重要

观念决定思路，思路决定出路，思想新，方法才新，出口就越大。任何一次教育改革，无不以教育观念的变革为先导，教育每前进一步，无不依赖教育观念的突破。教育观念则通过教育目标来体现。那么新课程下的教育目标是什么呢？概括起来说有两方面的内容，一是培养愿意学习，学会学习，学会成长的人。地理培养健全的人格和良好的心理素质，学会过有意义的生活。因此，作为学校必须以新课程的教育目标为指导，扬弃传统观念，树立起符合时代发展要求，符合教育发展要求，符合教育发展规律的具有前瞻性的新理念，明确办学方向，认真谋划制定出长期发展规划和阶段发展规划、近期发展规划（学期工作计划），同时办学思想理念，办学目标绝不能因外界的干扰而改变。我驻校研修的长春市第四十五中学是朝阳区的龙头学校，是吉林省初级中学的三甲之一，它的毕业生师大附中、吉大附中抢着要，因为他们的毕业生品德好，基础知识扎实过硬，能力高，有后劲，可持续发展性强。那么为什么一个生源二流的学校，会培养出如此抢手的好学生呢？因为：他们有“以人为本，依法办校，民主管理，专家治校”这样务本求实、具有前瞻性的科学的办学思想。有“夯实做人基础，对学生终身发展负责”这样朴实无华、着眼于未来的办学宗旨。有“德育首，智育创优，体育达标，合格加特长”这样明确具体的、直接指向学生德、智、体、美等诸多方面，即全面发展的办学目标。

有了这样明确的方向，学校的工作就不再是摸着石头过河，不再会头痛医头，脚痛医脚，轻重缓急不分，茫无头绪。（三个小组10公里走的故事），所以说方向比努力更重要，但是有了明确的方向不努力就能成功吗？

当然不会，常言道一分耕耘一分收获，付出和回报总是成正比的。 二、以质量求生存，以创新求发展。

这是我国改革开放以来的以验总结，已成为颠补不破的真理。从学校的角度来说，质量就是学校的生命线，创新就是学校可持续发展的有效途径。要成为优质的学校必须具有四大，即大师、大楼、大爱和大树。大楼是优质的物质条件，能够让学生及家长有信任感；大树代表着学校办学历史的悠久和文化的底蕴；大爱是指教师爱学术，爱学生，爱服务，爱学校，它是连接学校与校友的纽带和桥梁；大师是四大之首，它代表着学校的办学水平和声望，更是学生向往之所在。

师高则弟子高，师庸则弟子庸，名师出高徒。正所谓没有一流的教师就没有一流的学生。所以对于学校来说要提高教学质量就必须有一批具有先进的教育理念，较强的责任感，较高的专业素养的教师，具有创新意识和创新精神的德才兼备的优秀教师。更要有出类拔萃的，具有领军才能的大师。有了这样的教师团队

才能创造出适合当代学生需要，符合当代社会发展的管理模式，教学模式，才会产生良好的教育教学效果，才会留得住学生，才能确保学校的生存。

那么怎样才能拥有这样的大师呢？一是学校要提供条件、创造机会，二是教师本身要有成为大师的意愿和信心。

什么是创新呢？在我看来把常规的工作做细做实并与时俱进就是创新。所谓“常规工作”，对于学校来说就是日常管理和校本教研。对于教师来说就是备、上、批、辅、考、评。“做细”就是要在细微之处下功夫，抓住过程，绝不马虎。“做实”就是要真抓实干，不走过场，不流于形式，不浮华。“与时俱进”就是指教育教学工作要不断随着学生的现状和需要不断改变，随着时代的发展而改变。

三、学校文化是学校发展的不竭动力。

学校文化由显性文化和隐性文化两部分组成，显性文化是可以看到的，听到的文化，也叫校园文化，如墙壁文化，建筑文化，环境文化和文化社团等，它起着直接的、感染和激励作用。如：（一组图片，45中楼层墙壁文化，省二实验的社团文化）。隐性文化是看不到的，只有用心才能体会得到的，才能读取的精神文化，如坚韧自信敢于担当的精神，勤学善思勇于争先的精神，执着热爱坚守信仰的精神，自强不息善于创新的精神，包容豁达乐观向上的精神，求真务实，团结协作的精神。而这种内隐的文化在学校生存与前行中却起着决定性的作用，为学校的健康发展输送源源不断的动力。

以上是我参加国培学习两个月来的思想层面的感悟和体会，它将指引着我工作前进的方向。

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