九下第五单元考试

九年级下册第五单元测试

班别 学号 姓名

（一）（22分）

子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” .

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

1．解释下列句中加点词的意思。（10分） ⑴虽然，公输盘为我为云梯（ ） ⑵子墨子九距之（ ） ．．．⑶楚王问其故（ ） ⑷在宋城上而待楚寇矣（ ） ．．（5）虽杀臣，不能绝也（ ） （6）公输盘九设攻城之机变 （ ） ．．．（7）子墨子之守圉有余（ ） （8）愿借子杀之（ ） ．．（9）胡不见我于王（ ）（ ） ．．

2. 下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）（2分） Ａ.荆之地 / 水陆草木之花 Ｂ.在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染 ．．．．Ｃ.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性 Ｄ.子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意 ．．．．．．3．翻译句子。（4分）

⑴臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

⑵公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

4．下列表述不准确的一项是（ ）。（2分）

Ａ.《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。

Ｂ. 墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。

Ｃ.“公输盘诎，而曰：?吾知所以距子矣，吾不言。?” 一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。.

Ｄ.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

5、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分）

.6、子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）

（二）（16分）

， 。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1、填空。（2分）

2、解释下列语句中加点词的意义。（5分）

（1）夫环而攻之（ ） （2）兵革非不坚利也 （ ） ．．．（3）委而去之 （ ） （4）寡助之至 （ ） ．．（5）域民不以封疆之界（ ） ．

3、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分） A．环而攻之而不胜 委而去之 B．然而不胜者 得道者多助 ．．．．C．固国不以山溪之险 以天下之所顺 D．寡助之至 天下顺之 ．．．．4、翻译（4分）

（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣

（2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

5、作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？（1分）

6\\文中体现了孟子怎样的治国主张？你认为文中哪个句子最能体现作者的治国主张？（2分）

（三）(22)

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市， ， ， ， ， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患，死于安乐》

1、（1）在原文中填空（3分）

（2）孟子名 ， 时期 学派的代表人物。（3分） 2．解释下列加点的词。（4分） ①傅说举于版筑之间 ②劳其筋骨 ．．③人恒过然后能改____ ___ ④困于心衡于虑 ．．

3．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

4\\下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A．生于忧患而死于安乐 /安陵君因使唐雎使于秦 B．征于色发于声而后喻/不言而喻 C．国恒亡/马无故亡而人胡 D． 行拂乱其所为/则凡可以辟患者何不为也 5．结合自己的学习实际，谈谈你从文中填空句子得到的启发。（2分）

6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)

7．选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。(2分)

(四)（17分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1、填空（2分）

2．解释下列语句中加点词的意思。（5分）

（1）所识穷乏者得我欤 （2）蹴尔而与之 ．．．（3）是亦不可以已乎 （4）是故所欲有甚于生者 ．．．3．用现代汉语翻译下面的语句。（6分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

4．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）

5、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：________________；简要概括

作者在第三段中阐述的观点：__________________________________ _。（2分）

（五）（13分）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：?吓！?今子欲以子之梁国而吓我邪？”

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰?汝安知鱼乐?云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 1、解释下列加点的词（5分）

（1）是鱼之乐也 （2）子非鱼，安知鱼之乐 （3）子之不知鱼之乐．．全矣 （4）非梧桐不止 (5)惠子相梁 ．．．2、下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之 C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美

3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分）

4、在《惠子相梁》中，作者塑造惠子形象时，主要运用了 描写和 描写，文中的“ ”和“ ”这两字极为形象的表现了惠子心胸狭隘、贪图名利的品性。

(六)古诗填空（10分）

1、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 ， 。 2、花间一壶酒，独酌无相亲。 ， 。 3、《卜算子·咏梅》中最能体现诗人坚忍不拔的崇高精神的两句诗是： ， 。 4、《破阵子》中表明杀敌报国愿望的诗句是：

， 。

5、《武陵春》中用生动形象的比喻把无形的事物写得有形有感的句子是： ， 。

九年级下册第五单元测验题 （一）（22分）

子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋氅为天下富，宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” . 楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1．解释下列句中加点词的意思。（10分）

⑴虽然，公输盘为我为云梯（ ） ⑵子墨子九距之（ ） ．．．⑶楚王问其故（ ） ⑷在宋城上而待楚寇矣（ ） ．．（5）虽杀臣，不能绝也（ ） （6）公输盘九设攻城之机变 （ ） ．．．（7）子墨子之守圉有余（ ） （8）愿借子杀之（ ） ．．（9）胡不见我于王（ ）（ ） ．．2. 下列各句中加点词意义或用法不同的一项是（ ）（2分）B

Ａ.荆之地 / 水陆草木之花 Ｂ.在宋城上而待楚寇矣 / 莲之出淤泥而不染 ．．．．Ｃ.吾知所以距子矣 / 所以动心忍性 Ｄ.子墨子解带为城 / 其诗以养父母、收族为意 ．．．．．．3．翻译句子。（4分）

⑴臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

⑵公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 4．下列表述不准确的一项是（ ）。（2分）D

Ａ.《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述墨子的事。 Ｂ. 墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九设九距尽”说明这场模拟攻守战的激烈。 Ｃ.“公输盘诎，而曰：?吾知所以距子矣，吾不言。?” 一个“诎”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意味。.

Ｄ.选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

5、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分） ⑴不想放弃攻打宋国 ⑵心虚，想恐吓墨子（2分，每点1分）

.6、子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分） 明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。

（二）（18分）

， 。 三里之城，七里之郭，环而

攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

1、填空。（2分）

2、解释下列语句中加点词的意义。（5分）

（1）夫环而攻之（ ） （2）兵革非不坚利也 （ ） ．．．（3）委而去之 （ ） （4）寡助之至 （ ） ．．（5）域民不以封疆之界（ ） ．

3、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）C A．环而攻之而不胜 委而去之 B．然而不胜者 得道者多助 ．．．．C．固国不以山溪之险 以天下之所顺 D．寡助之至 天下顺之 ．．．．4、翻译（6分）

（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣

用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。

（2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 5、作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？（1分）人和

6\\文中体现了孟子怎样的治国主张？你认为文中哪个句子最能体现作者的治国主张？（2分） 仁政 得道者多助，失道者寡助

（三）(24)

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐

之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市， ， ， ，

， ， ，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 1、（1）在原文中填空（3分）

（2）孟子名 ， 时期 学派的代表人物。（3分） 2．解释下列加点的词。（4分） ①傅说举于版筑之间 ②劳其筋骨 ．．③人恒过然后能改____ ___ ④困于心衡于虑 ．．3．用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①所以动心忍性，曾益其所不能。

（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。 ②然后知生于忧患而死于安乐也。

这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

4\\下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)B A．生于忧患而死于安乐 /安陵君因使唐雎使于秦 B．征于色发于声而后喻/不言而喻 ．．．．

C．国恒亡/马无故亡而人胡 D． 行拂乱其所为/则凡可以辟患者何不为也 ．．．．5．结合自己的学习实际，谈谈你从文中填空句子得到的启发。（2分） 我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。

6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?(2分)

国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意 对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)

7．选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出 的论点。(2分) 举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分)

(四)（17分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1、填空（2分）

2．解释下列语句中加点词的意思。（5分） （1）所识穷乏者得我欤 （2）蹴尔而与之 ．．．（3）是亦不可以已乎 （4）是故所欲有甚于生者 ．．．3．用现代汉语翻译下面的语句。（6分）

（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

（3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

4．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（2分）

（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。

5、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：________________；简要概括作者在第三段中阐述的观点：__________________________________ _。（2分） 舍生取义；人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。（或人在接受优厚的俸禄时也要讲“礼义”）

（五）（9分）

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰?汝安知鱼乐?云者，既已知吾知

之而问我。我知之濠上也。”

1、解释下列加点的词（5分） （1）是鱼之乐也 （2）子非鱼，安知鱼之乐 （3）子之不知鱼之乐．．全矣 （4）非梧桐不止 (5)惠子相梁 ．．．2、下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）B A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之

C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美

3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（2分） 在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。（庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化）

4、在《惠子相梁》中，作者塑造惠子形象时，主要运用了 描写和 描写，文中的“ ”和“ ”这两字极为形象的表现了惠子心胸狭隘、贪图名利的品性。 (六)古诗填空（10分）

1、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 ， 。 2、花间一壶酒，独酌无相亲。 ， 。 3、《卜算子·咏梅》中最能体现诗人坚忍不拔的崇高精神的两句诗是： 4、《破阵子》中表明杀敌报国愿望的诗句是：

5、《武陵春》中用生动形象的比喻把无形的事物写得有形有感的句子是：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ngng.html