2015陕西特岗教师招考练习题及答案六

中公教育——给人改变未来的力量

2015陕西特岗教师招考练习题及答案六

一、单项选择题

1.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有【B】 A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性

2.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？【C】 A.观察力 B.想像力 C.思维力 D.判断力

3.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？【A】 A.地方 B.中央 C.社会力量 D.学生家长

4.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是【B】

A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观

5.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】 A.班主任工作

B.共青团、少先队组织的活动

中公教育——给人改变未来的力量

C.各科教学活动

D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 6.班主任的工作重点和最为经常的工作是【A】 A.全面了解和研究学生

B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C.对学生进行品德教育 D.教育学生努力学习

7.课外校外教育是对课堂教学的一种【B】 A.延展 B.必要补充 C.深化 D.变革

8.“开而弗达”体现了教学的【C】 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进的原则

9.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的【D】 A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性

10.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是【D】 A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

中公教育——给人改变未来的力量

D.视具体情况，可有多种开端和顺序 二、填空题

1.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是(个人本位论)和(社会本位论)。 2.教师是教育工作的(组织者)、(领导者)，在教育过程中起主导作用。

3.“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的(顺序性)和(阶段性)。

4.体育是以(身体活动)为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是(体育课)。

5.美育的实施途径主要有：通过(各科教学)和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

三、解答题

1.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？ 【参考答案】

(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。 (2)直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。 2.简述德育工作的新形式。 【参考答案】

①通过开展社区教育进行德育； ②创办业余党校； ③开展心理健康教育活动； ④建立教育基地。

3.教师应具有什么样的能力结构？ 【参考答案】

(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；

(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

中公教育——给人改变未来的力量

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面；

(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。

四、论述题

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？ 【参考答案】

(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

(2)青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。

(3)德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。

(5)据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。 热门推荐：陕西教师招聘辅导课程 文章来源：陕西教师考试网（http://sa.zgjsks.com?wt.mc_id=bk4492）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ng87.html