华南虎师案

28、《华南虎》导学案（师案） 学校：马集中心学校 学科年级：七年级语文下 课题 课时 学习目标 学习重难点 华南虎 第一课时 课型 有无课件 预习展示课 1、掌握文中的生字词。 2、理解“华南虎”的象征意义。 3、理解作者的思想感情。 反复朗读诗歌，理解“华南虎”的象征意义，感悟诗的语句。 作者简介：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始知识链接 诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 学习环节 预习导学 学习过程及内容 二次备课 1、给加点字注音 呵斥（chì ） 抽搐（chù ） 叽喳（zhā ） ．．． 沟壑（ha ） 恍惚（hū ） 咆哮（páo xiào ） ．．．． 2、朗读课文，从诗中找出描写华南虎形象的语句。 例：“斑斓的面孔，和火焰似的眼睛” “背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落” 一、导入新课 出示老虎ppt图片，学生感受老虎风采。 ①看了图片后你有什么感受呢？ ②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢 老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼力吧。 二、出示目标。 一、明确目标 二、预习展示 三、独学对学群学 四、探究展示 五、总结 三、独学对学群学 1、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及铁笼分别象征什么？观众代表什么？ 讨论明确：华南虎是不屈的生命、执著的灵魂的象征。 “铁笼”禁锢自由、代表邪恶。 2、再读课文，看看诗人笔下的华南虎具有怎样的个性？ 讨论明确：这是一只有着美丽的容貌和强健的形体的华南虎，但被囚于人类的牢笼中，远离了山林。它具有维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。 诗句如： 背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。 梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。 灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗争。 3、在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情？ 不屈服于黑暗、追求光明 四、学生展示。 五．总结： 这首诗作于一个特殊的年代——“十年动乱”期间，表现 了在特有的政治环境下，中国有良知、正直的知识分子不屈服于压制，追求光明、自由的思想感情。诗人把这种感情融注在 具体的物象——华南虎身上，使华南虎的形象有了象征意义。 而华南虎在困笼中表现出来的独立个性和追求，深深地感染着 启迪着我们，事实上，这样一种独立精神和个性追求也正是我 们青少年的追求。 六、达标检测 1．给加点的字注音。 咆哮（páo ）（xiào ） 掠（lua） 趾（zhǐ ） ．．．． 2．依照拼音写出汉字。 不ｊī（羁 ） 3．解释词语。 石破天惊： 4、课内阅读 你的健壮的腿 直挺挺地向四方伸开， 我看见你的每个趾爪 全都是破碎的， 凝结着浓浓的鲜血！ ｂāｎ（斑）ｗ?ｎ（纹 ） 你的趾爪 是被人捆绑着 活活地铰掉的吗？ 还是由于悲愤 你用同样破碎的牙齿 （听说你的牙齿是被钢锯锯掉的） 把它们和着热血咬掉…… 我看见铁笼里 灰灰的水泥墙壁上 有一道一道的血淋淋的沟壑 像闪电那般耀眼刺目！ 我终于明白…… 我羞愧地离开了动物园， 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， 我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的滴血的趾爪！ （1）“直挺挺地向四方伸开”中的“直挺挺”能否改成“笔直”？为什么？ 不行。因为“笔直”只是强调直的程度，而“直挺挺”不仅有“直”之意，而且形象地写出老虎困于铁笼的窘态，所以不能改动。 （2） “凝结着浓浓的鲜血”中“浓浓”一词能否删掉？为什么？ 不能。因为这个词突出了老虎受伤害的严重程度。 （3）加括号的诗句能否省略？为什么？ 不能。因为“听说”一词说明了材料的来源，未经查核；而它后面的诗句则丰富了诗的内涵，强调老虎受摧残的严重程度。 （4）第一节诗句内容可用第二节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有不羁的灵魂。 （5）“灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑”这两句诗表明老虎面对困境做过无畏但却徒劳的反抗，但这“沟壑”为何让“我”感到“像闪电那般耀眼刺目”，以至于“羞愧地离开了动物园”？ 虽然它的反抗是徒劳的，但这抗争体现了它高贵的灵魂，这威武不屈的精神使“我”感到羞愧。 （6）诗中画线句有什么深刻含义？ 体现出“我”对华南虎不屈的灵魂顶礼膜拜，也暗示了“我”屈辱灵魂的觉醒。 （7）在华南虎的形象中蕴含了诗人怎样的思想感情？ 板书设计 教后反思 诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。 板书设计 华南虎 虎————不屈的生命、执著的灵魂 铁笼————禁锢自由、代表邪恶 诗人对精神自由、人格独立的极度渴望

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