枣庄市实验幼儿园“内强素质，外树形象”师德师风专项治理活动实施方案

枣庄市实验幼儿园“内强素质，外树形象”师德师风

专项治理活动实施方案

为切实加强教师职业道德教育，不断推进幼儿园行风建设，进一步促进我园教育教学和谐发展，提高家长和社会对我园的满意度，经研究，我园将开展“内强素质，外树形象”师德师风专项治理活动，根据我园工作实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以“提高办园水平，办人民满意幼儿园”为宗旨，以“爱岗敬业 关爱幼儿 勇于创新 刻苦钻研”为核心，以“学为人师 行为示范”为准则，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，努力打造一直让幼儿喜爱、家长满意、社会赞誉的教师队伍。

二、工作目标

通过师德师风专项治理活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支队伍，致力加强二个建设，努力实现三个提升，全面推进教育教学质量进一步提高。

一支队伍：品德高尚，爱岗敬业，刻苦钻研

两个建设：进一步加强师德师风建设，塑造敬业精业，爱岗爱生，潜心育人的教师形象；进一步加强行风园风建设，

塑造敢争一流文明和谐的教育形象。

三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会服务家长和服务幼儿上有新的提升，在梳理教师良好形象上有新的提升。

三、组织机构：

为确保活动顺利开展取得实效，我园专门成立了师德师风专项治理工作领导小组：

组 长：黄 俐 枣庄市实验幼儿园园长 副组长：李 芳 枣庄市实验幼儿园党支部书记 成 员：靳秀贞 枣庄市实验幼儿园副园长

王 梅 枣庄市实验幼儿园副园长 杨 玲 枣庄市实验幼儿园副园长 李方玲 枣庄市实验幼儿园园长助理 李 军 枣庄市实验幼儿园教研主任 沈 超 枣庄市实验幼儿园教研主任 王明星 枣庄市实验幼儿园后勤主任 孙虹美 枣庄市实验幼儿园伙管主任 吴文菲 枣庄市实验幼儿园办公室主任

专项治理工作小组办公室设在各园业务园长办公室，新城园靳秀贞、振兴园王梅、总园杨玲三位同志负责日常工作。

四、时间：2012年8月22日—2012年11月30日 五、实施步骤：本次活动分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员 提高认识（2012年8月22日—9月22日）

组织教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度，理论素养有新水平，精神状态有新面貌的工作目标，重点抓好三项重点工作：一是召开动员大会具体部署，成立专项治理领导小组。二是组织教职工开展爱岗敬业为人师表的教育学习，包括教育法教师法，未成年人保护法，中小学教师职业道德规范等，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性。做好五个结合，与本年度的评先评优工作相结合，与学习身边先进事迹相结合，与提高教育教学质量相结合，与促进教师专业发展相结合，与远程培训相结合。要求做好读书笔记和新的体会。三是公开承诺，向社会公布师德师风投诉信箱和投诉电话，每位教师都要遵守“内强素质，外树形象”承诺书做出书面承诺表态，自觉接受幼儿、家长和社会的监督。

第二阶段：查摆问题，边学边改（2012年9月23日—10月20日）

组织教师对照时的标准查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点做好四项工作：一是组织自省自查，重点抓好七查七看，动员广大教师对照教育法律法规，教师职业道德规范，新时期教师师德修养等要求，实事

求是。一查贯彻教育方针情况，看是否将不健康和错误言论带进课堂行为，二查热爱幼儿、尊重幼儿情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视和侮辱幼儿，体罚或变相体罚幼儿、工作方法简单粗暴的行为，三查关爱幼儿注重幼儿全面发展的情况，四查为人师表、廉洁从教的情况，看是否向幼儿家长所要财务、乱收费等以教谋私问题。五查树立教师良好形象的情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为，六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为，七查工作作风工作纪律情况，看是否有作风不踏实，纪律不遵守的行为。二是广泛征求意见，重点抓好评议活动。深入开展领导评教师、教师评教师、家长评教师、社会评教师为重点的评议活动。三是组织交流讨论，重点抓好整改落实，认真开展假期师德集中教育，撰写心得体会，围绕怎么样做“人民满意教师”，“怎样做幼儿喜爱的教师”“怎样做一名优秀教师”等主题活动，组织开展师德建设讨论活动。向每个教师反馈征求到的意见，针对突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法，并写出自评小结，由幼儿园总结出自评报告。

第三个阶段：落实措施，完善制度（10月21日—11月20日）

对照《中小学教师职业道德规范》，制定和完善师德建设的各项规章制度，形成师德建设的长效管理机制。通过标

兵树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念，提高服务本领，促进各项工作的工作目标，重点做好：一是标兵倡导，结合教师节庆祝活动，大力表彰“师德标兵”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀员工”等，树立师德师风先进典型，充分发挥标兵和榜样的引领作用，进一步推进师德师风专项教育工作。二是检查深化。幼儿园和每位教师签订师德承诺书；及时检查是否解决社会家长反映强烈的突出问题等整改措施的落实程度。三是健全制度，结合实际情况和师德建设中的普遍性问题，提出对教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的各项规章制度。努力探索师德建设的制度创新，逐步新城师德建设的长效机制。做到建立师德档案、师德奖惩制度、师德监督检查机制和师德考核评估体系。

第四个阶段：总结交流 巩固提高。（11月21日—11月30日）

本阶段重点是：全面总结活动开展情况，进一步完善师德师风教育和管理制度，构建师德师风建设长效机制，实现师德师风建设的常规化、制度化。

1、回顾总结。在学习、讨论、评议、整改的基础上，每位教师撰写师德师风讨论活动总结，并在一定范围内进行交流。

2、推优评先。结合师德师风学年度考核，按照优秀、

合格、基本合格和不合格四个等次进行评议，并将考核结果装入教师师德档案。

3、认真总结在师德师风大讨论活动中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/nf1v.html