初中历史人教版《七年级上》《第四单元 政权分立与民族融合》《

初中历史人教版《七年级上》《第四单元政权分立与民族融合》《第18课三国鼎立》精选课后作业【36】(含答案考点

及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）

A．小红：土地属于私有，可以自由买卖

B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役

C．小华：出生贵族的人，爵位保持世袭

D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅

【答案】C

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》大变革的时代

【解析】

试题分析：商鞅变法的主要内容有：废除旧世卿世禄制，奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度；重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒，规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。经过分析C项的内容是不符合商鞅变法内容的。

考点：人教新课标版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代。

2.207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里”。208年，哪一场战役的失败使他一统天下的“志”破灭（）

A．巨鹿之战B．赤壁之战

C．淝水之战D．官渡之战

【答案】B

【考点】初中历史知识点》中国古代史》政权分立与民族融合》三国鼎立

【解析】

试题分析：结合题干中的时间“208年”可知，这一年曹操率领军队与孙刘联军在赤壁展开对抗。孙权、刘备联军大破曹操大军，此战役奠定了三国鼎立基础，也是一次以少胜多,以弱胜强的著名战役。

考点：人教新课标版七年级上册?政权分立与民族融合·三国鼎立。

3.“务农桑，筑称室，初定家邦；创文字，造舟车，走出洪荒；巍巍先祖功德，绵绵万世流芳。”孙中山先生的这篇祭文是写给传说中的（）

A．炎帝B．蚩尤C．黄帝D．禹

【答案】C

【考点】初中历史知识点》中国古代史》中华文明的起源》华夏之祖

【解析】

试题分析: 本题考查对皇帝相关内容的准确记忆。黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领，是开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟车弓矢。他的妻子能养蚕，其史官仓颉创造了

文字，其臣大挠创造了干支历法，其乐官伶伦制作了乐器。其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“元祖”、“始祖”、“初祖”，故选C。

考点：人教新课标七年级上册·华夏之祖·皇帝

4.十一长假，小聪参观了我国境内已知的最早人类遗址，他去的是（）

A．陕西省B．北京市C．云南省D．浙江省

【答案】C

【考点】初中历史知识点》中国古代史》中华文明的起源》祖国境内的远古居民

【解析】

试题分析：本题的提示词为“最早人类”，结合所学知识可知，在云南省元谋县我国科学家发现了

两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨，证明当时的远古人类已经会制造工

具和知道用火了。元谋人是至今为止考古发现我国境内已知的最早人类，所以小聪要去的应该是

云南省。

考点：人教新课标版七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民。

5.成语的来源以及构成形式复杂，又往往包含典故史实，警世箴言，散见于历代典籍。富含

许多古代人的智慧结晶，也可视为先民的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的

是

①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍

A．①②B．③④C．①③D．②④

【答案】D

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》春秋战国的纷争

【解析】

试题分析：本题考查春秋战国的相关内容，解答本题的关键是对选项中的成语意义的准确理解，

联系已学知识可知①破釜沉舟说的是秦末项羽楚军与秦军战斗的内容，与春秋战国无关；②纸

上谈兵出自《史记·廉颇蔺相如列传》，战国时赵国名将赵奢之子赵括，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，与题意相符；③风声鹤唳讲述的是东晋的溃兵听到风声鹤叫，以为是追兵呼喊，与题意无关；④退避三舍在春秋时期《左传·僖公二十三年》记载晋

公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王收纳了他，楚王问他将来怎样报答自己。重耳说，如果

将来晋楚交兵，“退避三舍”。由此分析可知②④与春秋战国有关，故选D。

考点：人教新课标七年级上册·春秋战国纷争·长平之战、城濮之战

6.近年来，“矿难”屡见不鲜，许多私营矿主在不具备生产条件下坚持生产，置矿工生命于不顾，甚至与地方官员相勾结。假如时光倒流到两千多年前，你认为中央派谁去治理最有效果（）

A．孟子B．墨子C．老子D．韩非子

【答案】D

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》中华文化的勃兴

【解析】

试题分析：题干明确指出了“矿难”的原因一是矿主在不具备生产条件，二是官商相勾结。这些做

法严重违反了我国相关法律法规。因此应该由主张“法治”的韩非子前去处理最为恰当。D符合题意，故选D项。

考点：本题考查法家代表人物韩非子的主张。

点评：本题以“矿难”这一社会热点为切入点，由出现“矿难”的原因联系到治理办法、把社会热点

问题和课文知识有机结合起来，既然反映了社会现实性，又体现历史学科的特点，有效的考查了

学生的理解能力。

7.有个学生对北京人一天的生活进行描述，你认为正确的一句是

A．一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽

B．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽

C．并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用

D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明

【答案】D

【考点】初中历史知识点》中国古代史》中华文明的起源》祖国境内的远古居民

【解析】

试题分析：北京人生活在距今大约70万年至20万年，他们在险恶的环境里往往几十个人在一起，共同劳动，过群居生活，A错误。在用火方面，北京人已经会使用天然火，还会保存火种，他们

用火来烧烤食物，驱赶野兽、照明、防寒。但他们还不会制作陶器和钻木取火。山顶洞人学会人

工取火，河姆渡居民会制作陶器B、C错误。只有D符合题意。

考点：本题考查北京人的生活状况

点评：本题难度适中，需要学生对课文知识的理解和把握。北京人生活在北京周口一带，他们过

着群居生活想，形成了早期的原始社会。

8.“问鼎中原”这一成语，反应当时历史人物是：（）

A．齐桓公B．楚庄王

C．越王勾践D．晋文公

【答案】B

【考点】初中历史知识点》中国古代史》国家的产生和社会的变革》春秋战国的纷争

【解析】

试题分析：“问鼎中原”这一成语，反应当时历史人物是楚庄王，九鼎是王权的象征，楚庄王问九

鼎的轻重，大有取代周天子的架势，故选B。

考点：本题考查的是楚庄王称霸

点评：关于楚庄王称霸，学生还要知道，楚庄王在邲打败晋国后，楚庄王跃升为霸主。楚庄王是

春秋五霸之一，除了他以外，学生还要知道秦穆公、宋襄公、齐桓公和晋文公。

9.“他对内整顿朝纲，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首。”他

就是春秋五霸中的（）

A．周武王B．齐桓公C．晋文公D．秦王嬴政

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