职前教师的教学和技术的调查

问卷编号：

职前教师的教学和技术的调查问卷

感谢您在百忙之中，抽出时间完成这份问卷。请您以恰当的知识回答每个问题。我们保

证：对于您的真心和坦率的答复我们将不胜感激，您的个人姓名等相关信息，不在任何时候与您的回答相关联，您的反馈将会完全保密，不会影响您的课程成绩。

个人信息

1.您的邮箱地址：______________________________________________________ 2.性别 ( ) A.男 B.女 3.年龄阶段 ( )

A.18-----22 B,23-----26 C.27-----32 D.大于32 4.专业

( )

( )

A.早期儿童教育 B.小学教育 C.其他 5.专业领域 A.艺术

( )

B.早期儿童教育与特殊教育 C.英语与语言艺术 D.外语 E.卫生学 F.历史学

G.教学策略师： 轻 / 中度（K/8） 批注:____________________ H.数学 I.音乐 J.基本科学 K.社会研究

L.语言或戏剧 M.其他

6.您的年级是（ ）

A.大学一年级 B.大学二年级 Ｃ.大学三年级 Ｄ.大学四年级 ７.您完成了计算机教育辅修课吗？（ ） Ａ.是 Ｂ.否

８.您现在有过教学实习的经历吗？ ( ) Ａ.有 Ｂ.没有

9.哪一年的那一个季度（如2008年春季）您打算采取以下内容？如果您目前在读的或已经采取的其中一个模块，请列出哪一年哪一个季度内完成。 语言模块1(C I 377,448,468A,468C) 语言模块2(C I 378,449,468B,468D) 学生教学

技术是一个很广泛的概念，可能意味着很多不同的东西。就本调查表的目的来说，技术指的是数字技术，我们使用的工具指电脑，笔记本电脑，iPod，掌上电脑，交互式白板软件程序等数字化工具。请回答所有的问题，如果您的回答不确定或者中立，您可以选择“既同意也不同意”。

（注：A=非常不同意；B=不同意；C=既同意也不同意；D=同意；E=非常同意。请在您认为正确的字母上打勾。）

技术知识（TK）

1.我知道怎么解决我自己的技术问题。 2.我能很快地学习技术。 3.我能与重要的新技术同步。 4.我经常使用数字技术。 5.我了解许多不同的数字技术。 6.我具有使用技术的技巧。 7.我拥有与许多不同技术接触的机会。 Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ

内容知识（CK）

数学知识 8.我有丰富的数学知识。 9.我能运用数学的思维方法 10.我有许多的方法和策略发展自己对数学的理解力。 社会研究 11.我有丰富的数学研究知识。 12.我能运用历史发展的思维方法。 13.我有许多的方法和策略发展自己对社会研究的理解力。 科学知识 14.我有丰富的科学知识。 15.我能运用科学的思维方法。 16.我有许多的方法和策略来发展自己对科学的理解力。 语文知识 17.我有丰富的语文知识。 18.我能运用语文的思维方法。 20.我有许多方法和策略来发展自己对语文的理解力。

Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ 教学知识（TP）

20.我知道如何评估学生在课堂上的表现。 21.我能根据学生目前什么不懂或不明白，以调整我的教学。 22.我能根据不同的学习者，以调整我的教学风格。 23.我能以多种方式评估学习者的学习情况。 24.在一个教室环境里，我可以用广泛的教学方法。 25.我对普通学生的理解力和误区熟悉。 26. 我知道如何组织教学和维持课堂纪律。

Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ 学科教学知识（PCK）

27.我能选择有效的教学方法，引导学生数学思维和学习。 28.我能选择有效的教学方法，引导学生语文思维和学习。 29.我能选择有效的教学方法，引导学生科学思维和学习。 30.我能选择有效的教学方法，引导学生社会研究思维和学习。

Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ 整合技术的内容知识（TCK）

31.我知道我可以使用技术，以帮助理解和进行数学教学。 32.我知道我可以使用技术，以帮助理解和进行语文教学。 33.我知道我可以使用技术，以帮助理解和进行科学教学。 34.我知道我可以使用技术，以帮助理解和进行社会研究教学。

Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ 整合技术的教学法知识（TPK）

35.我可以选择技术，使教学方法更加有效。 36.我可以选择技术，促进学生对一堂课的学习。 37.我的师范教育让我，对技术可以影响我在课堂上使用的教学方法，进行深入的思考。 38.我对在课堂中如何使用技术是评判性看待的。 39.我能把学到的技术运用到不同的教学活动中

Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ 整合技术的学科教学知识（TPACK）

40.我能教恰当整合数学、技术和教学方法，并能教这样的课程。 Ａ 41.我能教恰当整合语文、技术和教学方法，并能教这样的课程。 Ａ 42.我能教恰当整合科学、技术和教学方法，并能教这样的课程。 Ａ 43.我能教恰当整合社会研究、技术和教学方法，并能教这样的课程。 44.我能选择技术，在我的课堂上使用，以增强了我教的内容，怎么教和学生学什么。 45.在课外中，我学习把内容、技术和教学方法整合的策略。在课堂中，我能运用这样的策略进行教学。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｅ Ｅ Ｅ

46.在我的学校或附近地区，我能以领导地位，帮助他人学习整合内容、技术和教学方法。 47.我能选择丰富某一学科内容的技术。

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ TPACK的模型（PK-6全体教师）

1.我的大学数学教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、Ａ 技术和他们教学的教学方法。 2.我的大学语文教授，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、Ａ 技术和他们教学的教学方法。 3.我的大学科学教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、Ａ 技术和他们教学的教学方法。 4.我的大学科学研究教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、技术和他们教学的教学方法。 5.我的大学教育技术教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、技术和他们教学的教学方法。 6.我的大学基础教育教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、技术和他们教学的教学方法。 7.我的大学非教育专业教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、技术和他们教学的教学方法。 8. 我的小学指导教师，能恰当地构建模型，这个模型能整合内容、Ａ 技术和他们教学的教学方法。 9.一般地，您大概有多少比例的教育专业类教师能恰当地构建模型，这个模型整合内容、技术和他们教学的教学方法？ 10.一般地，您大概有多少比例的非教育专业类教师能恰当地构建模型，这个模型整合内容、技术和他们教学的教学方法？ 11.一般地，您大概有多少比例的小学指导能恰当地构建模型，这个模型整合内容、技术和他们教学的教学方法？

Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 请填上您的回答，完成这个部分。

1.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您的教授或讲师详细阐明或构建模型，该模型能整合内容、技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。

2.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您的小学指导教师详细阐明或构建模型，该模型能整合内容、技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。如果您没有观察到这样的老师，请说明您没有观察到这样的片段。

3.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您详细阐明或构建模型，该模型能整合内容，技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。如果您没有这样的经历，请说明您没有这样的经历。

1.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您的教授或讲师详细阐明或构建模型，该模型能整合内容、技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。

2.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您的小学指导教师详细阐明或构建模型，该模型能整合内容、技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。如果您没有观察到这样的老师，请说明您没有观察到这样的片段。

3.描述一个具体的教学片段，这个片段中，您详细阐明或构建模型，该模型能整合内容，技术和教学方法。并请您说明，哪些内容被教授，用什么技术，实施什么教学方法（ES）。如果您没有这样的经历，请说明您没有这样的经历。

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