第3课 玩转鼠标

第3课 玩转鼠标

教学目标：

认知目标：了解几个小游戏的游戏方法。 技能目标：

1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；

2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作； 情感目标：

1、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。 2、引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

教学难点：

各个小游戏不同的游戏方法。

教学过程： 一、复习准备： 1、按要求完成鼠标的移动（指向）操作； 2、按要求单击桌面上的图标； 3、按要求拖动桌面上的图标，并放回原处； 4、双击时要注意些什么？用“双击”打开“电脑钟”，再关闭，这样连续5次，看你成功了几次？ 5、试一试书本P、7的练习 二、激发兴趣，导入课题： 1、师：一开电脑，我们就用鼠标来指挥电脑。可是还有不少同学刚刚接触电脑，总觉得鼠标不听我们的指挥，怎么办呢？ 2、师：别急！今天这节课就让鼠标陪我们来玩几个小游戏（揭题——鼠标陪我玩一玩），你就会觉得鼠标听话多了。 小朋友，想想玩游戏啊？ 三、鼠标的移动（指向）——兜财富游戏： 1、打开“兜财富游戏”； 2、学会看游戏规则； 3、玩一玩“兜财富游戏”。 四、让小动物更漂亮——涂色游戏： 1、师： 出示问题，屏幕展示几个动物，这些小动物都缺少了什么？ 2、学生交流。 3、师： 你能打开涂色游戏吗？ 4、学生自主尝试打开桌面上的涂色游戏。 5、学生演示交流启动涂色游戏的方法。 6、师通过自己的语言艺术激发学生的游戏热情，然后让学生自己去探索尝试选一个自己喜欢的小动物涂色。 修改意见： 7、学生汇报让小动物变得更漂亮的方法，让学生体验成功的喜悦，激发学生的探索热情。

a)涂色比赛：让学生根据自己的喜好选择动物，用2分钟涂色，以使鼠标移动与单击操作达到训练程序。

b)学生涂色作品展示交流（多鼓励、表扬，并指出其不足之处）。 8、退出游戏：进入游戏后，让学生思考怎样才能退出游戏？ 9、进入与退出涂色游戏比赛。 五、鼠标的拖动——拼图游戏：

注：这是一个既锻炼学生空间想象能力，又能促进学生鼠标拖动操作的一个游戏。

1、学生快速打开拼图游戏； 2、 学生试着摸索拼图的方法； 3、 小组汇报、交流； 4、 学生自主选图、拼图； 5、拼图比赛。

（给学生一定时间的探索后，来个拼图大比拼，让学生的兴趣得到升华，技术得以肯定，成功得以满足。）

注：这个游戏有一个小缺点，无法再返回刚开始时选图的画面，我的做法是让学生关闭后再打开。

六、最高挑战——除害虫游戏：

1、师：大家感觉鼠标用得不错了吧？好，我们来试一试你的本领如何？ 2、打开桌面上的“除害虫游戏”； 3、学会看游戏规则； 4、玩“除害虫游戏”；

5、学生交流，再玩几次除害虫游戏。 七、课堂小结：

今天我们既玩了游戏，又熟练了鼠标的操作，开心吗？ 说一说今天你有什么收获？ 课后推荐：玩玩“纸牌”游戏。

教学反思:

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ne82.html