人教版高中生物必修2第二章第3节《伴性遗传》word导学案

学校：临清三中 学科：生物 编写人：相海燕 审核人：冯子文

第二章第3节 伴性遗传 课前预习学案

一、预习目标

1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律 2、举例说出伴性遗传在实践中的应用 二、预习内容

（一）伴性遗传的特点及常见事例

1、 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。 2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类 、 和血友病等。

（2）果蝇 。

（二）人类红绿色盲症

1、基因的位置只位于 。

2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格) 基因型 表现型 正常 女性 正常（携带者） X X bb 男性 正常 X Y b思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?

亲代： 女性正常 × 男性色盲

3、红绿色盲遗传的主要婚配方式 及子代发病率 （1） 正常女性与男性红绿色色盲

婚配的图解 配子：

子代： 表现型 、 比例 （2）女性色盲携带者

与正常男性的婚配图解 亲代： 女性携带者 × 男性正常

配子 子代 表现型 比例

（3） 色盲女性与 亲代 女性色盲 × 男性正常 正常男性婚配图解

配子

子代

表现型

比例

（4） 女性色盲携带者与 亲代 ：女性携带者 × 男性色盲

色盲男性的婚配图解

配子

子代 表现型 比例 （三）抗维生素D佝偻病

1、基因位置： 上。

2、患者的基因型（1）女性： 和 。（2）男性： 3、遗传特点 ： （1）女性患者 男性患者。（2）具有

（3 性患者 一定患病。

（四）伴性遗传在实践中的应用

a) 鸡的性别决定

（1）雌性个体的两条性染色体是 的（ZW）。（2）雄性个体的两条性染色体是 的（ZZ）

2、根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图解如下：

P： （芦花鸡） × （非芦花鸡）

配子：

F1 （芦花雄鸡） （非芦花雌鸡）

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点 疑惑内容 课内探究学案

一、学习目标：

1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律 2、举例说出伴性遗传在实践中的应用 3、归纳伴性遗传的特点 学习重难点：

1、伴性遗传的特点

2、分析人类红绿色盲症的遗传 二、学习过程

（一）伴性遗传的特点及常见事例 （二）人类红绿色盲症

（三）抗维生素D佝偻病

（四）伴性遗传在实践中的应用 （五）精讲点拨：

理解伴性遗传的方式和特点并学会运用 1、 伴Y遗传：

（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。 （2）实例：人类外耳道多毛症。 （3）典型希普图 （如右图）

2、伴X显性遗传： （1）特点：①具有连续遗传现象 ②患者中 性多于 性 ③男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常，简记为“女正，父子正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。

（2）实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。 （3）典型系谱图（如右图）

3、伴X隐性遗传

（1）特点：①具有隔代交叉遗传现象。②患者中男性多于女性。③女患者的父亲及女儿一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的母亲及女儿一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。

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