03全国高校教学基本状态数据库填报常见问题答疑

全国高校教学基本状态数据库填报常见问题答疑

教学基本状态数据库填报常见问题答疑

教育部高等教育教学评估中心

资料来源：全国高校教学基本状态数据库数据系统

（评建办整理内部交流）

全国高校教学基本状态数据库填报常见问题答疑

目录

基本统计指标说明 .........................................................................................................................3

1. 进行本次年度数据填报时，对数据对应时期有什么要求？ ..................................................3

2．报表中涂成黑底色的项，有什么特别吗？..........................................................................3

一、信息初始化 ............................................................................................................................3

3. 表Ⅳ学科专业情况 .............................................................................................................3

4. 表Ⅶ校友会与社会合作 ......................................................................................................4

二、师资队伍 ................................................................................................................................4

5. 表1-1校领导基本信息 .......................................................................................................4

6. 表1-2 教师队伍概况..........................................................................................................4

7. 表1-3 学校聘请外校教师情况............................................................................................5

8. 表1-4-1 高层次人才 ..........................................................................................................5

9. 表1-5院（系）和其他教学单位专任教师情况 ....................................................................5

10. 表1-6 教师培训情况说明 .................................................................................................6

11. 表1-7中，学校实验技术人员职称、学位、年龄概况 ........................................................6

三、教育教学 ................................................................................................................................7

12. 表2-1 院系下属各专业情况 .............................................................................................7

13. 表2-6本科实验、实习、实训场所 ....................................................................................7

14. 表2-7 校外实习、实训基地 .............................................................................................7

15. 表2-8-2教材情况——使用教材概况 .................................................................................8

16. 表2-9-1 教学管理制度 .....................................................................................................8

17. 表2-11教学质量监控体系 ................................................................................................8

18. 表2-17评教统计表...........................................................................................................8

19. 表2-18本科课程、授课情况表 .........................................................................................9

20. 表2-19 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 .....................................................9

21. 表2-23 分专业实验、毕业综合训练情况 ........................................................................ 10

22. 表2-26 本科生教学效果................................................................................................. 10

23. 表2-27 院系教学效果 .................................................................................................... 11

四、教育经费 .............................................................................................................................. 11

24. 表3-2学校教育经费支出 ................................................................................................ 11

五、教学科研仪器 ....................................................................................................................... 12

25. 表4-1 固定资产情况 ...................................................................................................... 12

26. 表4-2 院（系）教学科研仪器值 .................................................................................... 12

六、教学条件 .............................................................................................................................. 12

27. 表5-3图书、期刊 .......................................................................................................... 12

七、学生基本情况 ....................................................................................................................... 13

28. 表6-2-1 学生管理组织机构（科室） .............................................................................. 13

29. 表6-3 就业管理人员 ...................................................................................................... 13

30. 表6-5 普通本科分专业学生数 ........................................................................................ 13

31. 表6-6 近一届本科生招生类别情况 ................................................................................. 13

八、学生课外活动 ....................................................................................................................... 14

32. 表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 ................................................................... 14

九、科研情况 .............................................................................................................................. 14

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33. 表8-2教师科研情况 ....................................................................................................... 14

基本统计指标说明

1. 进行本次年度数据填报时，对数据对应时期有什么要求？

答：此次采集数据的范围是2011和2012两个年度的教学基本状态数据。其中，2011年度数据，对应时间段为2010年自然年度，及2010-2011学年度。2012年数据，对应时间段为2011年自然年度，及2011-2012学年度。

2．报表中涂成黑底色的项，有什么特别吗？

答：填报表格中涂阴影的数据项，是专门用于合格评估，因此，年度采集时不需填报，只在评估前按照最近一年情况填报一次。

一、信息初始化

3. 表Ⅳ学科专业情况

问：其中关于“专业结构与布局”这一上传文件的填报，数据项说明中写的是“指学校现设专业的数量和名称，所涵盖的学科门类等信息，请问是否有具体要求?

答：通过文字和表格两种形式来反映专业结构与布局情况。文字部分主要描述学校学科和专业的总体布局、专业发展情况以及主体专业情况，表格可参考如下示例进行填报。

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4. 表Ⅶ校友会与社会合作

问：二级院系与学校签订的合作协议是否计入？

答：不能。这里主要观察学校产、学、研情况的，必须是双方具有法人资格的人签订的协议，因此院系一级不能计入。

二、师资队伍

5.表1-1校领导基本信息

问：校领导班子有更换怎么办呢？

答：按照学年情况填报。如果是学年中有退休或者新晋领导，都填上，并在最后的特殊情况说明中加以备注。

6. 表1-2 教师队伍概况

问：填报教师队伍时，研究员职称系列能填到无职称里吗？

答：不能。教师队伍是指学校在编的具有教师专业技术职务的人员。它考查的是学校教师系列的整体情况，所以，不含外聘教师，也不含其他专业技术职称的人员，也就是说，只填报本校在编的教授、副教授、讲师、助

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教等教师系列的人员。

7. 表1-3 学校聘请外校教师情况

问：外籍教师在计算外聘教师时有什么要求。

答：按照高基报表规定，外聘是指学校聘请的国内外其他高校及科研机构的教师和退休教师（含本校退休教师）。聘期为一学期及以上。只要是聘用时间一学期以上，且不是本校教师，不论国籍，都算作外聘教师。

8. 表1-4-1 高层次人才

问：其中千人计划指什么？

答：“千人计划”指2009年中央人才工作协调小组制定的“关于实施海外高层次人才引进计划的意见”，5-10年内引进2000名高层次海外学子计划。批准部门为科技部、教育部等部门。此外，高层次人才只统计本校在编的，不含双聘的。

9. 表1-5院（系）和其他教学单位专任教师情况

问：学校的校长、处长双肩挑也上课，是否能算作专任教师？

答：一般不能。“专任教师”，指具有教师资格，专门从事教学工作的人员的数量，含以教学为主的实验系列、科研系列、图书系列、管理系列、财会系列等其他系列的技术人员，但是这些人员一旦算入专任教师，后面在填报实验人员、管理人员时便不能再重复填报。注意：不以教学为主的实验系列、科研系列、图书系列、管理系列等其他系列的技术人员不算在内，

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也不含外聘教师，不含调离教学岗位，担任行政领导工作或其他工作的原教学人员；不含兼任教师和代课教师。该表是院（系）层面填报的，它考查的是院（系）上课老师的业务水平，一定要把握准“专门从教学工作”的含义。

此外，关于教师有几个基本概念需要加以区分，这样填报时就不容易出现错误。符合岗位资格的教师：指具有讲师及以上职务或具有硕士及以上，通过岗前培训并取得合格证的教师。教师队伍：指在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师：指具有教师资格，专门从事教学工作的人员。主讲教师：指主讲本科课程的教师。其中，专任教师包含了除教师系列外的其他系列，有的学校“专任教师”数可能会比“教师队伍概况”的数据稍多些，但一般不会多很多，这是正常的。

10. 表1-6 教师培训情况说明

问：学校对教师的培训是学校统一安排，院系没有单独进行相关培训，请问“各院系培训情况说明”一项怎么填？

答：如果院（系）没有专门针对青年教师的培训计划，也可以上传学校的，没有的可以不传。

11. 表1-7中，学校实验技术人员职称、学位、年龄概况

问：该表中人员是否也应填入表1-2 中？他们中大部分是教师系列职称。 答：实验技术人员只统计实验员职称系列的教职工，他们不属于教师职称系列，不应填入表1-2。

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三、教育教学

12. 表2-1 院系下属各专业情况

问：学校有这样的情况，例如：人文学院行政管理专业有高级秘书和行政法两个方向，每个方向的培养方案和学时、学分都不一样，如何填写？此外，专科专业是否需要填写？

答：数据采集只到专业一级，不再细分专业方向。因此，在填报2-1时，“培养方案”一项需把各个专业方向的培养方案打包一起上传；而学时、学分等数据项取各个专业方向的算数平均。

有专科和高职高专专业的学校在填写时需要注意，表2-1只填写本科专业情况。关于高职高专的数据，在表格第十部分有专门统计。

13. 表2-6本科实验、实习、实训场所

问：表中内容是按实验中心填还是按其下属的具体实验室填写？

答：该表主要填本科生开放的教学实验室、实验中心、实习实训场所，采集中可以本校适合的管理模式统计，相对集中填报。也就是说，如由几个实验室（分室）联合而成的实验中心（实验室），应按一个实验中心（实验室）填写，并以学校正式批准的设立的名称为准。

14. 表2-7 校外实习、实训基地

问：与二级院系签订协议的是否可以计入。

答：不能。只填报学校与校外有关单位签署协议，为学校人才培养提供服

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务的相对稳定的校外实习场所。要有一定的接待学生规模，院系或者个人联系的临时实习场所不算。

15. 表2-8-2教材情况——使用教材概况

问：内涵要求填报近三年出版教材及选用优质教材，近三年具体是指哪三年？此外，内涵说：“使用规划教材、获奖教材情况：指教学中使用的国家级或省级规划教材和获奖教材的数量”。请问这个数量是种类数还是学生使用的总量？

答：填报2012年度评估数据时，近三年是指09-10学年、10-11学年和11-12学年。数量按照种类数填报。

16.表2-9-1 教学管理制度

问：是填报对应学年所制定的制度，还是学校现有制度？

答：该表为评估数据，仅在评估前的采集中填报，应填报学校当时正在使用的制度。

17. 表2-11教学质量监控体系

问：其中“7.毕业综合训练环节评价体系”具体指哪些环节？

答：这个环节包括：论文指导的全过程，毕业技能训练全过程。考察的是各个环节是否都有相关的评价标准。

18. 表2-17评教统计表

问：评教结果是按照课程统计还是按照教师统计？

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答：评教，是评教师教授课程的过程。有的学校是评教师，有的学校是评课程，以学校常规模式填报即可，其中的“分类”是填报教师数或课程数，不须要填报比例。如多个老师同上一门课的，评课程的就填报对课程总的评价，评教师的就填报对每个教师的评价。如一门课由多个教师分别开设（像大学英语），评教师的就分别按教师数统计，评课程的就分别按课程门次统计。

19.表2-18本科课程、授课情况表

问：课程门次如何理解？

答：公共课等一些选课人数较多的课程，通常一门课程需要同时开设多次，就需要统计课程门次。例如，《统计学》这一门课，在一个学期内同时开设三个独立的教学班授课，每个教学班都由不同教师负责授课，这就算三门次。这里与专业没有关系，比如，10个专业一同上课的只算作一门课，反之，一个专业的学生分别上几门课的，就算是几门课；一门课上过几次就要计算几门次。

20. 表2-19 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况

问：但分专业统计的时候，就要涉及到哪些教师需要列入这个专业，是只专业必修课教师，还是连公共课教师也算？

答：这一部分只统计属于各个专业的老师，如果是在公共教学部等单位，没有分到专业的，就不计入。

问：教师通常会跨专业、跨院系授课，能否重复填报？

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答：专任教师不重复统计，填报时，一位专任教师只能计入一个院系和一个专业，不能在不同院系和专业间重复计算。此外，各院系专任教师之和应该等于全校专任教师总数，各专业专任教师之和可以小于全校专任教师总数。

21. 表2-23 分专业实验、毕业综合训练情况

问：表中“1.实验情况”下四个分项之间是什么关系？

答：“有实验的课程”和“独立设置的实验课程”是并列关系，不相互包含。“综合性、设计性实验教学(门)”与前两个课程有交叉，也就是说“有实验的课程”和“独立设置的实验课程”中都可能有“综合性、设计性实验教学”的内容，有的就填报，没有的就不填；根据学校具体情况，也可以单独开设“综合性、设计性实验教学”课。

问：专业实验、毕业综合训练情况，是填哪一级学生？

“分专业实验、毕业综合训练情况”中“1. 实验情况”是指全校各年级学生的；“毕业综合训练”，是指毕业生的。有的新建院校毕业生比较少，按实际情况填报即可。

22. 表2-26 本科生教学效果

问：表中“10.学生发表作品”内涵解释说指“校本科生在国内外正式出版刊物或重大活动上以第一作者发表作品的数量。”其中，“重大活动”指什么？ 答：这里的“重大活动”指大型汇演中的编剧、编舞或剧本、小说、诗歌、散文等的创作。

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23. 表2-27 院系教学效果

问：表中的获奖时间如何填？如：XX同学荣获09年度暑期社会实践先进个人，证书落款时间则为2010年1月。获奖时间应填哪个？

答：以证书上注明的时间为准。

四、教育经费

24. 表3-2学校教育经费支出

问：表中的7个分项之间是何种关系？后者是否都包含在“教学日常运行支出”中？

答：相互并列。日常运行经费是统计日常运转办公教学的费用，后面都是统计专项经费。

其中，“教学日常运行支出”指学校在开展普通本专科教学活动及其辅助活动过程中发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出，不包括教学专项拨款支出，以及教师工资和课酬。按照内涵解释中给定会计科目填报。

注意：“教学日常运行”所含的“学生活动费”要与“学生活动经费”区别开，前者专指教学活动的费用，后者指学生教学活动外的其他活动的费用。此外，“实践教学支出”，指学校、教务处及各学院（系、部）用于实践教学活动及条件建设经费支出的总额，含用于校外实践教学经费。实践教学条件建设也应含在内，包括校内外实践教学基地建设及实习经费等。

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五、教学科研仪器

25. 表4-1 固定资产情况

问：固定资产填报哪个时间点的？

答：上年末。

26. 表4-2 院（系）教学科研仪器值

问：我校计算机机房是独立管理，为各分院使用。各分院是否要含计算机机房的设备值？

答：这种情况不能算作各院系的教学科研仪器。填报时，可以按照实际情况，将计算机中心可以单独作为一个部门，填报这些设备值；也可以不填报。重点是考察各院系自己的教学科研仪器情况，各院系总值可以小于表4-1中全校总计的科研仪器设备值。

六、教学条件

27. 表5-3图书、期刊

问：表中“5.当年新增图书购置费”包含哪些？

答：统计年度学校及各教学单位用于图书、期刊购置的实际支出经费。只统计学校、院、系、所等教学单位的各图书馆、资料室购置的图书资料费，不含行政机关订报、购书、资料等的费用。

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七、学生基本情况

28. 表6-2-1 学生管理组织机构（科室）

问：“学生管理组织机构”包括哪些？

答：主要指学生处、团委等，不包括保卫、招生、就业等机构。

29. 表6-3 就业管理人员

问：就业管理人员具体指哪些？

答：主要是指学校就业管理机构的工作人员。有的学校是独立设置就业指导处或就业指导中心，有的学校在学生工作处设就业指导中心、办公室、科室等。这里的“所属部门”指就业管理人员所在的学生工作处或独立设置的就业指导中心，不是指科级的办公室。这样可以了解学校就业机构的设置情况。

30. 表6-5 普通本科分专业学生数

问：表6-5普通本科专业学生数，专升本情况如何填写？学制为2年，是否计算在招生数里，填报一年级还是三年级？

答：专升本学生不计入招生数，但计入分专业学生数。如果是学制两年的专升本学生，填报时计入三年级、四年级学生。

31. 表6-6 近一届本科生招生类别情况

问：“7.新专业招生数”中新办专业是指新办专业吗？

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答：这里的新专业不仅指当年新办的专业的招生数，还指毕业生不满三届的专业的招生数。

八、学生课外活动

32. 表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况

问：表中“4.大学生职业资质培训”具体指哪些？

答：指创业指导培训教育、职业素质教育、职业技术教育、职业生涯规划教育、职业资格证、职业能力等方面的培训。评估时填报，常态统计可以不填。

九、科研情况

33. 表8-2教师科研情况

问：表中“3.国内核心期刊”是否只计算内涵说明中列举的目录。

答：内涵说明要求填报在《中国科技期刊引证报告》（CSCD）、《中文核心期刊要目总览》（由北京大学图书馆主编的4年评选一次）和《中文社会科学引文索引》(CSSCI也是比较权威的社科类数据库)等收录的期刊中发表的论文。有些学校，特别是重点大学在职称评定中对“国内核心期刊”也有自己学校的规定，很多是不算的，但在这里以填报说明为准；也有一些学校行业较特别，“国内核心期刊”中没有列出的，这里不统计。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ndb4.html