小学六年级语文练习题（五）

2015-2016学年度下学期

小学六年级语文练习题（五）

本次练习卷书写3分，请认真书写哦！

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一． 看拼音，写汉字。（4分）

Qīn shí jī xiè juān zèng yǐn tuì ( ) ( ) ( ) （ ）

二、读句子，给带点字选择正确的读音打“√”。（４分）

１.一艘载．（zài zǎi）满乘客的游轮朝．(cháo zhāo)太平洋海岸驶去。

2.他四处奔．（bēn bèn）波转．(zhuǎn zhuàn)换工作，只为了实现他心中的理想。

三、下列各组成语中都有一个错别字，用“——”画出来，并改正在后面的括号里。（3分）

A.饶有趣味 目瞪口呆 精益求精 举一反三 （ ） B.独出心栽 触类旁通 见微知著 无独有偶 （ ） C.积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 百炼成钢 （ ） 四、在括号里选出合适的词语，用“——”线画出。（3分） 1.万户的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的（震

动 震撼）。

2.王英知道自己错了，心情很（繁重 沉重）。

3.尽管遭遇了无数失败，付出了（惨重 惨烈）代价，坚定而

执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

五、给下列句子加上恰当的标点符号，使其表达的意思不一样。（3分）

1.不把妈妈刚买的新书看完实在太愚蠢了 2.不把妈妈刚买的新书看完实在太愚蠢了

六、下面一段话语言不连贯，需要在_____添加一句话，恰当的一句（ ），只填序号。（２分）

辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面，论据不足之处，___________，使自己的发言具有较强的针对性。

A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 C.从而了解对方的情况 D.从而扎住对方的要害 七、按要求改写句子。（4分）

1.爸爸对我说他小时候没钱读书。（该为直接引述句）

_________________________________________________ 2.老师忽然渐渐放慢了速度。（修改病句）

__________________________________________________ 八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1.《我最好的老师>一文中怀特先生告诉学生们要独立思考、独立判断、怀疑的能力。（ ）

2.居里夫人一生中获得过三次诺贝尔奖。（ ）

3.“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理。（ ）

九、体会表达方式，把句子补充完整。（3分）

生活是一杯酒，散发着迷人的芳香：__________________ 演奏着高低不同的音符；生活使一本书,_________________. 十、根据描述的情境，完成写话。（3分）

班级联欢会正在举行，主持人叫你上台表演节目，你还没做好准备，你会说：_________________________________

__________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一，阅读短文《善良是一种传染病》，完成练习。（15分）

新加坡人的友善，让我迷恋。爱上这个城市，是因为她的质朴——虽然是大城市，很多人却清纯得好像来自三野。 我刚到新加坡是人生地不熟，经常问路，每次被问的人都恨得亲自带我去，也真有送我到目的地的。孤身在外，一有困难，不用张口就会有人主动上前来帮忙。下雨的时候我没带伞，几次被人邀请共打一把，伞不大，分享的却是温暖。 有一天下午去逛街，我不小心坐过了站。大概方位我是知道的，只是不晓得到底在哪一站下比较近，就跑上前去问司机，司机正在等红灯，很热心地给我指路，说你如果下站下，路会走得比较远。并且特地打开车门让我快下，还反复指给我看，

直到我下了车，还看见他隔着玻璃为我指方向，我深受感动！ 我跟我的中医医生刚认识的时候，曾经为钱的事情发生过不愉快，我发现他每次都收我22块诊费，却只收别人8块，10块。问他的时候，他很诚恳地告诉我：“我看病时量力收钱。有些附近的居民我认得，知道他们情况不好，我就少收些。这样，他们有了病才会来看，否则他们只有苦挨。医者父母心，我父亲一直是这样教我的。不要计较钱多少，关键是要人人都看得起病。其实我很多时候连草药的本都收不回来。我收你的价钱是合理的，因为我大约估算的出你的收入。我收得多的，是那些有钱人，如果有效果，我就叫他们捐善款。”我听了便觉得很惭愧。

以前我总是行色匆匆，根本不会多看一眼周围的人。现在我学会了放慢脚步，学会了关怀。这一切，是我在报答别人曾经给我的帮忙，希望这样的感动像长青树一样经久不衰。 1.写出下列词语的近义词。（3分）

友善—（ ） 质朴—（ ） 诚恳—（ ） 2.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分） 3.请概括文中写到的两个事例。（3分）

事例1：________________________________________

事例2：__________________________________________ 4.“善良与感冒一样，是一种传染病，一接触就会撒播开来。我带着感恩的心，开始留心这世界。”是原文中的一个语段，它原来的位置应该在第_____自然段后。（2分）

5.读完全文后，写出你对“善良是一种传染病”的理解。（3分）

_________________________________________________ 6.这篇短文主要写“我”初到新加坡，感受到______________ 之后，”我“开始留心世界，______________________（2分）二、阅读短文，完成练习。（15分）

①在我的童年，这是一种随地可见，甚至比鸡、狗更深入接近于我们生活的动物。它们在瓦洞、在草棚，叽叽喳喳，生儿育女；有时候黑压压一片，在山坡上，在晒坝里，与农人争抢赖以生存活命的粮食。

②而我和伙伴们的仇恨，则来自于它们的大胆和随意。我们把它们的鸟蛋掏出来，把它们尚未长毛的儿女狠狠的摔在地上，或是拿去喂进了小猫涎水四溢的嘴里。

③没有人告诉我，这是一种杀戮和残忍。

④后来我终于知道，它们所偷吃的粮食其实远远少于它们从害虫嘴里抢出来的；它们跟我们一样，都是地球的居民，享

有同样的生存的权利；而该死的人类，曾经以一己之私，动员起自己的男女老幼，开展了一场一个种族针对另一个种族的大清洗??

⑤――那么残忍的屠戮都不曾将这小小的灰姑娘似的族群灭绝。

⑥可如今，麻雀都到哪儿去了呢？

⑦化肥、农药??如果不是人类投下的慢性毒物，造成了麻雀整体性的消亡，那么，一定是麻雀宁死也不愿再与人类毗邻而居。

⑧麻雀已经从我们的生命中走远了。没有申诉，也没有怨恨。

⑨我想，麻雀一定是躲进我的耳朵里去了――留在脑海深处的叽叽喳喳，总是无端地在耳边响起。

1. 拟声词“叽叽喳喳”，在开头说明麻雀________在结尾说明

麻雀_____________________________.（2分）

2. 从第②自然段来看，童年时“我”和伙伴们是怎么对待麻雀

的?(2分)

___________________________________________________

3.“没有人告诉我，这是一种沙缪和残忍，从上下文来看，”沙缪“是指：____________________________________ “残忍“是指_____________________________________ 4.第⑤自然段中加点的“这小小灰姑娘似的族群“是指____,采用了

______________的修辞手法，表达了作者________________感情。（3分）

5.从文中可以看出造成了麻雀整体性消亡的原因是（ ）。（2分）

A.人类的沙缪 A.食物缺乏 C.远离人类 D.被慢性毒物杀死 6.假如你就是只宁死也不愿再与人类毗邻而居的小麻雀，临死之前，你又什么话想对人类说吗？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（34分）

题目：最美的___________

曾今留在你心中最美的景象、话语、身影、场面总在你脑海中时时涌现，将你难忘的写下来，写之前先把题目补充完整。

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