初中学生综合素质评价实施细则

安市新城区2012年

初中学生综合素质评价实施细则

为了建立以促进学生全面发展为目标的评价体系，确保基础教育课程改革的深入、健康实施，根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基?2002?26号）、陕西省教育厅《关于做好2012年初中毕业学业考试与普通高中招生工作的通知》（陕教基一[2012]35号）、《西安市2012年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生工作意见》（市教发[2012]71号）精神以及西安市教育局《关于印发西安市初中学生总和素质评价实施方案的通知》（市教发[2012]137号），结合我区实际，制定本方案。

一、目的和基本原则

推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价为基础教育课程改革顺利进行探索科学的评价体系，为学校全面实施素质教育提供保障。

推行综合素质评价的基本原则：坚持全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等多方面综合评价学生的发展；坚持评价内容的多元化、评价方式的多样性和评价功能的激励性；坚持对学生的统一要求与关注学生个体差异、特长相结合；坚持形成性评价与终结性评价相结合；坚持评价过程的公开、透明，评价结果的客观、公正。

二、组织机构

（一）区教育局成立初中学生综合素质评价领导小组。

1.领导小组成员：

组 长：邓端武 新城区教育局局长 副组长：杨宏涛 新城区教育局副局长

曹永川 新城区教师进修学校校长 黄春霞 新城区教研室主任 刘彬 新城区教育局纪委副书记 吴楠 新城区教育局纪检监察室副主任 韩 杰 新城区教育局基教科副科长 余文平 新城区招生办书记 韩媛妮 新城区招生办副主任

成 员：陶西平 新城区教师进修学校副校长

王秦祥 新城区教育局教研室中教部主任

张 茜 新城区教育局基础教育科专干

区考核工作领导小组下设考核办公室。

（1） 区考核办公室设在区教育局教研室（电话：87410982）。

（2） 区考核办公室主任黄春霞 （电话： 87459092）。

区考核办公室副主任王秦祥（电话：13310986696）

（3） 考核办公室成员：

骆小妮 周一子 黄丽敏 胡洁 李文生 靳晓敏 高峰英 蒲青

付彦宏 田宁 刘媛等。

2.领导小组主要职责：审定我区初中学生综合素质评价实施办法；宣传我区初中学生综合素质评价相关政策；审核区素质评价工作实施细则;指导全区初中学生综合素质评价工作；对全区综合素质评价工作全面进行督查。

3.领导小组办公室主要职责：制定我区初中学生综合素质评价实施细则；指导学校综合素质评价工作；审核学校综合素质评价工作实施细则及规章制度，培训区县、学校评价委员会工作人员；接受咨询，处理申诉，查处违规行为；及时向市领导小组汇报工作进程。

（二）各学校于5月10日前成立由校长、教师、家长代表、学生代表组成的学校评价委员会。各学校评价委员会的组成人员人数为5～7人，并报区领导小组审批、备案。

学校评价委员会的主要职责是：根据我区实施细则制定本校具体的评价程序和规则；确定班级评价小组成员；组织并监督评价工作；对评价结果进行确认，对评价中出现的问题予以澄清和仲裁。

请于5月15日前，将学校评价工作实施细则报送区教研室。

（三）班级成立评价小组，具体负责班级的综合素质评价工作。班级评价小组由学校评价委员会提名成立，成员由班主任、科任教师代表组成。

班级评价小组主要职责是：负责组织班级学生评价工作；为学生做出综合性评价；接受学生、家长的咨询。

班级评价小组人数一般不少于3～5人。小组成员原则上为评价班级的学生授课时间不少于1学年，且对该班学生比较了解和熟悉，有较强的责任心和良好的诚信品质。对于多数学生有异议的小组成员，学校评价委员会要做出相应的调整。

三、评价的内容、标准与方法

（一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表：

评价维度 评价要素 关键表现 1.对师长有礼貌, 与同学友好相处 2.礼貌待人，与人和善 文明礼貌 3.言行文明, 不涉足未成年人不宜的活动和场所 4. 维护国格，尊重外宾，言行得体 5.有进取心 勤奋进取 道德品质 6.学习刻苦努力 7.增强法律意识，具备法律常识 8.遵守社会公德，遵守校纪校规 遵纪守信 9.真诚待人，正直守信 10.爱惜荣誉，不做有损人格的事情 11.积极参加力所能及的劳动 热爱劳动 12.尊重劳动者和他人劳动成果 13.热爱祖国,关心他人和社会 社会责任感 14.乐于为他人和社会服务 15.积极参加社会实践和社区公益活动 16.学会感恩，孝敬父母，尊重长辈 家庭责任感 17.愿意承担必要的家庭责任与义务 18.能正确认识自己，约束自己的行为 公民素养 自尊自律 20.自觉完成学习任务 21.自觉抵制不良诱惑 22.具有环保意识，积极参加环保活动 环保意识 23.自觉维护环境卫生，爱护公共设施 24.勤俭节约，珍惜资源 19.能正确对待别人的意见，知错就改 25.主动探究，有学习的好奇心与求知欲 学习兴趣 26.热爱科学，勤于思考 27在学习中遇到困难不气馁 28.有良好的学习习惯 学习方法 29.掌握有效的学习策略 30.能够制定有效的学习计划 计划与反思 学习能力 32.能够听取他人的建议，改进不足 33.能够独立思考，善于提出问题和解决问题 独立探究 34.掌握探究的策略与方法 35.具有丰富的想象力和创新意识 创新精神和 实践能力 36.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动 37.理化生实验操作考核合格 38.综合实践活动考查合格 39.关心集体、乐于参加集体活动 团队精神 交流与合作 沟通与分享 40.珍视集体荣誉、维护集体利益 41.团结互助，善于与他人合作共同完成任务 42.尊重并理解他人，主动与他人交流 43.善于与他人分享成功的喜悦 44.尊重师长的意见和教导 45.有良好的身体素质 体质与健康 运动与健康 健康心理状态 46.体育与健康课程学习努力 47.体质健康测试合格 48.有良好的自我控制和调节能力 49.能够保持乐观的生活态度 50.正确对待困难和挫折，保持身心健康 31.善于在学习中总结与反思

维度 要素 关键表现 评定结果 评定依据 1.对师长有礼貌, 与同学友好相处 2.礼貌待人，与人和善 文明礼貌 3.言行文明, 不涉足未成年人不宜的活动和场所 4.维护国格，尊重外宾，言行得体 5.有进取心 6.学习刻苦努力 7.增强法律意识，具备法律常识 8.遵守社会公德，遵守校纪校规 遵纪守信 9.真诚待人、正直守信 10.不做损人利己的事情，考试不作弊 11.积极参加力所能及的劳动 热爱劳动 12.尊重劳动者和他人劳动成果 13.热爱祖国,关心他人和社会 社会 14.乐于为他人和社会服务 责任感 家庭 公 民 素 养 自尊自律 20.学会料理个人生活，生活节俭 21.自觉抵制不良诱惑 22.具有环保意识，积极参加环保活动 环保意识 23.自觉维护环境卫生，爱护公共设施 24.勤俭节约，珍惜资源 责任感 15.积极参加社会实践和社区公益活动 16.学会感恩，孝敬父母，尊重长辈 17.愿意承担必要的家庭责任与义务 18.能正确认识自己、约束自己的行为 19.能正确对待别人的意见，知错就改 道 德 勤奋进取 品 质 维度 要素 关键表现 评定结果 评定依据 25.有好奇心与质疑精神 学习兴趣 26.能自觉完成学习任务 27.在学习中遇到困难不气馁 28.有良好的学习习惯 学习方法 29.掌握有效的学习策略 30.能够制定有效的学习计划 计划 学习能力 31.善于在学习中总结与反思 与反思 32.能够听取他人的建议，改进不足 33.能够独立思考，善于提出问题和解决问题 34.掌握探究的策略与方法 35.具有丰富的想象力和创新意识 创新精神36.有较强的动手能力，积极参加社会实与 践活动 实践能力 37.理化生实验操作考核合格 38.综合实践活动考查合格 39.关心集体、乐于参加集体活动 40.珍视集体荣誉、维护集体利益 团队精神 交41.团结互助，善于与他人合作共同完成流任务 与合42.尊重并理解他人，主动与他人交流 沟通 作 43.能够合理评价和约束自己的行为 与分享 44.尊重师长的意见和教导 45.有良好的身体素质 运体质 动46.体育与健康课程学习努力 与 与健康 47.体质健康测试合格 独立探究 维度 要素 关键表现 评定结果 评定依据 健康 48.有良好的自我控制和调节能力 健康 49.能够保持乐观的生活态度 心理状态 50.正确对待困难和挫折，保持身心健康 51.按时作息，养成良好的生活习惯 健康 52.爱好体育运动，坚持参加体育锻炼 生活方式 53.珍爱生命，遵守网络道德和安全规定 54.能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美 审美审美情趣 55.喜欢上音乐、美术课，认真完成作业 与 56.有健康的审美情趣 表57.积极参加各种艺术活动 现 艺术活动与表现 58.能用多种方式创造美和表现美 班级评价小组组长签名： 学校盖章：

注：1. 此表由班级评价小组完成，交由学校存档。

2. 评定结果以“A、B、C、D”等级呈现。

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