计算机基础教案(01)

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学计算机 基础 课 题 授课时数 课时日期 教学目的 与要求 教学重点 和难点 2课时 第 一 章 一、新学期新介绍新课导入 10＇ 二、新课讲授 60＇ a) 预备知识 30＇ b) 计算机信息基础介绍 30＇ 三、小结 10＇ 科计算机基础 累计时间 授课班级 授课方法 教具 执行后摘记

介绍计算机应用基础，让学生了解计算机应用软件，给学生订下作业目标。 掌握四种进制：二进制，八进制，十进制，十六进制。 讲授、演示 投影仪 学生对计算机的了解有差异，其中男生接触计算机机会比较多，女生较少。 需要在今后的课中多让学生多接触计算机。 教学内容、过程及教师分配 教 案 用 纸

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第一章 预备知识 一、新学期新介绍、新课导入 1.自我介绍 2.学习计算机有什么好处？ 3.让我们来看下，使用计算机操作软件所作的一些作品吧。 二、新课 1、Windows XP 的使用 预备知识 windows XP 是Microsoft公司在windows 2000和Windows Me的基础上于2001年底推出的新一代视窗操作系统。它一改微软公司以年代命名的方式，而采用了一个全新的名字Windows XP（eXPerience的缩写，意思是体验）。 提问：你们还知道什么操作系统吗？ Visit系统 Linux系统 Mac Os系统 2、Windows XP的特点 Windows XP具有华丽的外表，另外有媒体播放器与电影制作程序，提供了系统还原功能，支持更多的设备。 全新的界面 简洁的数码影象 令人心动的音乐和娱乐功能 无所不在的网络 超强的系统稳定性 方便的系统还原功能 提问：知道装配一台电脑需要什么样的配件吗？ 主机（机箱）： 主板、CPU、内存、显卡、硬盘、电源 输入/输出设备（外部） 显示器、键盘、鼠标、打印机、摄像头、音响 3、计算机信息基础介绍 让学生的 兴趣从这 里开始。 教 案 用 纸

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（1）第一台计算机的产生 世界上第一台电子计算机于1946年2月在美国宾夕法尼亚大学诞生，取名为ENIAC（读作“埃尼克”），即Electronic Numerical Internal And Calculator的缩写。 （2）计算机的发展史 电子计算机的发展阶段通常以构成计算机的电子器件来划分，至今已经历了四代，目前正在向第五代过渡。每一个发展阶段在技术上都是一次新的突破，在性能上都是一次质的飞跃。 第一代（1946～1957年）电子管计算机 第二代（1958～1964年）晶体管计算机 第三代（1965～1969年）中小规模集成电路计算机 第四代（1971年至今）大规模集成电路计算机 （3）计算机中常用的几种计数制 用若干数位（由数码表示）的组合去表示一个数，各个数位之间是什么关系，即逢“几”进位，这就是进位计数制的问题。也就是数制问题。数制，即进位计数制，是人们利用数字符号按进位原则进行数据大小计算的方法。通常是以十进制来进行计算的。另外，还有二进制、八进制和十六进制等。 1）十进制（Decimal notation） 十进制的特点如下： 有10个数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 基数：10。 逢十进一（加法运算），借一当十（减法运算）。 按权展开式。对于任意一个n位整数和m位小数的十进制数D，均可按权展 开为： D=Dn-1·10n-1＋Dn-2·10n-2＋?＋D1·101＋D 0·10 0––＋D -1·101＋?＋D–m·10m 例：将十进制数456.24写成按权展开式形式为： 456.24=4×102＋5×101＋6×100＋2×10-1＋4×10-2 2）二进制（Binary notation） 二进制有如下特点： 有两个数码：0、1。 基数：2。 逢二进一（加法运算），借一当二（减法运算）。 按权展开式。对于任意一个n位整数和m位小数的二进制数D，均可按权展 开为： D=Bn-1·2n-1＋Bn-2·2n-2＋?＋B1·21＋B0·20＋B-1·2 1946年是 每个会计 算机的都 应该知道 的。 学会进制 转换 教 案 用 纸

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＋?＋B–m·2-m 例：把（11001.101）2写成展开式，它表示的十进制数为： 1×24＋1×23＋0×22＋0×21＋1×20＋1×2-1＋0×2-2＋1×2-3=（25.625）10 3）八进制（Octal notation） 八进制的特点如下： 有8个数码：0、1、2、3、4、5、6、7。 基数：8。 逢八进一（加法运算），借一当八（减法运算）。 按权展开式。对于任意一个n位整数和m位小数的八进制数D，均可按权展 开为： –D=On-1·8n-1＋?＋O1·81＋O0·80＋O-1·81＋?＋O-m–m·8 例：（5346）8相当于十进制数为： 5×83＋3×82＋4×81＋6×80＝（2790）10 4）十六进制（Hexadecimal notation） 十六进制有如下特点： 有16个数码：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F。 基数：16。 逢十六进一（加法运算），借一当十六（减法运算）。 按权展开式。对于任意一n位整数和m位小数的十六进制数Ｄ，均可按权展 开为： –D=Hn-1·16n-1＋?＋H1·161＋H 0·16 0＋H -1·161＋?＋H–m·16 -m 在16个数码中，A、B、C、D、E和F这6个数码分别代表十进制的10、11、12、13、14和15，这是国际上通用的表示法。 例：十六进制数（4C4D）16代表的十进制数为： 4×163＋C×162＋4×161＋D×160=（19533）10 –1 教 案 用 纸

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让学生做 好记录 三、小结 计算机是我们每个人都要会的一门课程，所以我希望我们的学生都学会操作，并且在我们学期末的时候，我要求我们的每个人能按照我前面所提供的作品，完成一份作业。 计算机从开始到现在只不过短短几十年，但是几十年的发展让我们知道了人类的智慧是非常了不起的，我们现在要做的是，将前人所总结的东西转变成自己的知识。同学们技校的生活从我们这最简单的计算机信息操作开始。 另： 利用课后去了解，计算机XP操作系统的界面和基本功能。

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学计算机 基础 课 题 授课时数 课时日期 教学目的 与要求 2课时 第 二 章 科Windows XP 系统操作 累计时间 授课班级 教学重点 和难点 授课方法 教具 执行后摘记

学会文件和文件夹的管理 1.文件存储于管理基本知识 2.文件和文件夹浏览 3.文件或文件夹的创建、移动、复制、删除与重命名 4.搜索文件或文件夹 讲授、演示 投影仪 学生差异较大，有的会熟练操作，有的不行，需要在今后的课程中加强练习机会。 教学内容、过程及教师分配 教 案 用 纸

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一、回顾复习、新课导入 5＇ 二、新课讲授 18＇ 启动Windows XP 2＇ 启动资源管理器 3＇ 创建文件夹 3' 移动、复制、删除与重命名文件或文件夹 5' 搜索文件或文件夹 5’

三、小结 8＇ 四、布置作业 5＇ 五、练习 45'

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第二章 管理文件和文件夹 提出由学生回答 一、回顾复习、新课导入 还记得我们上节课的进制吗？ 例：（5436）8=（ ）10 （789F）16=（ ）10=（ ）8=（ ）2 我们都会上网，在网上看到了经典的诗句或者是文章都会下载下来，那我们如何来存储和管理这些下载下来的东西呢？ 二、新课讲授 1、启动Windows XP系统，让我们来看下XP的界面吧。 2、启动“资源管理器” 操作步骤： “开始”按钮→程序→附件→Windows资源管理器 3、创建文件夹 例：建立文件夹，文件夹名字称为“4000001”。 操作过程： 鼠标右击→新建→文件夹→设置文件夹名字“4000001” 4、移动、复制、删除与重命名文件或文件夹 （1）移动文件或文件夹 例：将wjj文件夹下的1文件移动到577文件夹下。 操作步骤： 选中wjj文件夹打开→选中1文件→鼠标右击→剪切→选中577文件夹打开→鼠标右击→粘贴 注：如果要多个文件夹选择，则按住Ctrl来选择多个文件 （2）复制文件或文件夹 例：将wjj文件夹下的1文件复制到577文件夹下。 操作步骤： 选中wjj文件夹打开→选中1文件→鼠标右击→复制→选中577文件夹打开→鼠标右击→粘贴 （3）删除文件或文件夹 例：将wjj文件夹下的1文件删除。 操作步骤： 选中wjj文件夹打开→选中1文件→鼠标右击→删除→确定 （4）重命名文件或文件夹 例：将577文件夹下的1文件重命名：2. 操作步骤： 选中577文件夹打开→选中1文件→鼠标右击→重命名→输入 详情看课 件 结合课件 的演示，让 学生感到 实质的操 作 教 案 用 纸

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名字→按下Enter 5、搜索文件或文件夹 例：通过搜索文件按钮来查找文件2. 操作步骤： 工具栏里的“搜索”按钮 →输入文件名→查找 三、小结 文件和文件夹的管理是对电脑操作的基本操作，只有对这些操作熟练才能对以后文件和各种编辑进行操作。 四、布置作业 试题汇编第一单元 操作系统应用 P1 1、2、3

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学计算机 基础 课 题 授课时数 课时日期 教学目的 与要求 教学重点 和难点 2课时 第 三 章 一、回顾复习、新课导入 10＇ 二、新课讲授 20＇ 安装字体 5＇ 输入法的安装 5＇ 介绍计算机的管理知识 10' 三、小结10'

科系统管理与维护 累计时间 授课班级 授课方法 教具 执行后摘记 系统的操作首先要学会如何管理 1、安装字体 2、添加输入法 讲授、演示 投影仪 由老师操作演示，学生可能不能较快的接受；需要多次的演示才行 教学内容、过程及教师分配 四、布置作业 5＇ 五、练习 35'

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第三章 系统管理和维护 一、回顾复习、新课导入 上节课我们讲到了：启动管理器、创建文件夹和管理文件或文件夹，那让我回顾下操作步骤吧： 1、启动“资源管理器”。 2、创建文件夹。 3、复制并重命名文件。 当我们会使用电脑的时候，知道如何来进行系统管理和维护呢？ 二、新课讲授 1、多人共用一台电脑时的管理 在多用户管理方面，Windows XP考虑得十分周到。现在，如果多个用户使用同一台电脑，可通过创建多个账户使各用户做到如下几点： 分别制定各自的桌面 各用户分布拥有自己的收藏夹和最近访问的Web站点列表 可以保护某些重要的的电脑设置 各用户都拥有自己的”我的文档“文件夹，并可以使用密码保护自己的私有文件。 （1）、账户类型 Windows XP提供了两种账户类型 电脑管理员账户 受限账户 （2）、添加账户 “控制面板”→“用户账户”→创建一个新账户 （3）、账户管理 1）为账户设置、更改或删除密码 2）更改表示账户的图像 3）更改账户的名称与类型 （4）、资源共享 （5）、保护私人资源 2、磁盘管理 随着电脑技术的日益完善，使用磁盘维护和管理来增大数据存储的空间和保护数据的安全，已经成为电脑维护和管理的一个重要方面。Windows XP提供了多种磁盘管理工具，这些工具不仅使用方便，而且功能更加强大，使用户不需要专业的磁盘工具就能够完 请3位学生一一解答 教 案 用 纸

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成各种磁盘维护和管理工作。 操作步骤： “开始”按钮→所有程序→附件→系统工具→磁盘清理→选择驱动器→选中磁盘驱动器。 3、安装字体 1）概念 字体是显示在屏幕上或打印出来的文字格式，就汉字而言，Windows XP本身只为用户提供了宋体、黑体和楷体等几种字体。尽管这些字体已经能满足一般用户的需要，但对于某些用户来说，可能还需要在Windows XP中安装其他一些字体。 操作步骤： “开始”按钮→设置→控制面板→字体→“文件”菜单→安装新字体→选择字体路径→确定 4、添加输入法 操作步骤： 选中字体任务栏→右击→设置→添加→选择字体→确定 三、小结 文件和文件夹的管理是对电脑操作的基本操作，只有对这些操作熟练才能对以后文件和各种编辑进行操作。 四、布置作业 试题汇编第一单元 操作系统应用 P1 4、5 详情看课 件

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学计算机 基础 课 题 授课时数 课时日期 教学目的 与要求 教学重点 和难点 2课时 第 四 章 一、回顾复习、新课导入 15＇ 二、新课讲授 20＇ Word 2000界面介绍 5＇ 输入文字、符号 5＇ 复制粘贴 2' 插入图片 3

科Word 2000功能概览 累计时间 授课班级 授课方法 教具 执行后摘记 1、Word 2000界面组成 2、Word 2000基本功能与一般的使用步骤 1、输入符号 2、复制粘贴 3、插入图片 讲授、演示 投影仪 对于新事物，学生比较感兴趣，喜欢在文档里输入些文字。 教学内容、过程及教师分配 美化文档 5' 三、小结 10' 四、布置作业 5＇ 五、练习 30' 教 案 用 纸

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第四章 Word 2000功能概览 让学生说出操作步骤 最好会演示 课件演示 学生记录步骤，课件演示 学生记录步骤，课件演示 一、回顾复习、新课导入 上节课我们讲到了：字体安装和添加输入法，那让我回顾下操作步骤吧： 1、字体安装 2、添加输入法 系统的操作在于知道这些要操作的步骤位置在那里。那今天我们要学的就是Word 2000，这个应用软件有什么特点呢？ 三、新课讲授 1、认识Word 2000使用界面 当我们打开Word 2000（“开始”按钮→程序→Microsoft Word→Word2000），从界面可以看出，和其他所有Windows应用程序一样，Word 2000使用界面中也包括了标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏以及人物窗格等部分。 2、输入正文内容 当我们大致了解了Word 2000的使用界面以后，接下来的任务就是编排文档了。要编排文档，当然首要任务就是输入文字。为此，可在启动Word 2000后，首先单击Windows状态栏上的输入法图标选择一种自己熟悉的输入法，然后在文档中输入文字。 注：Word和其他所有排版软件一样，对输入文字并无特殊要求，用户只是要注意，只有当一个段落结束时才需要按回车键，而不可或不必在每行结束时按回车键。按下回车键后，将在文档中产生换段符“?“。 另外如果要输入字符： 操作步骤： 插入→符号→跳出对话框进行查找→插入→确定 那要我们将一个文档中文字复制到现录入的文章后面操作步骤： 输入文字→打开→根据路径找到文件→打开文件→全选内容→鼠标右击→复制→将当前文件关闭→将鼠标移动到要输入的位置→鼠标右击→粘贴。 3、插入图片 有了文字后，当然不能没有图片的衬托。Office XP提供了一个包含图片，声音和动画剪辑的剪贴画库，这些剪贴画都是进过专业设计的，其内容几乎涵盖了制作文档所需要的各个方面。下面就让我们来看看如何将剪贴画中的图片加入到文件中。 教 案 用 纸

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操作过程： 将插入点定位→插入→图片→来自文件→打开“插入图片”对话框→选择路径→单击“插入”→设计图片属性。 4、美化文档 美化文档：就是对文字、段落、图片等做一些格式设定。Word 2000对文字格式的设定包括字体选择、字符大小设置、形状设置、颜色设置、以及特殊的阴影、阴文、阳文动态等修饰效果。 三、小结 使用Word 2000编排文档时大致包括文字输入与编辑，格式编排，插入图形、图片和表格，设置页面等步骤。 四、布置作业 P2 1、2、3

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