最新-山东省泰安市新泰实验中学2018学年八年级语文上学期第23课

2018—2018学年度第一学期新泰实验中学23.《核舟记》第一课时

【学习目标】

1．积累文言词语、句式。 2．理清文章的整体思路，学习采用总-分-总的结构形式和按照空间顺序的说明事物的方法。 3．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法，理解本文说明语言简洁、周密、生动的特点。

4、了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。 【学习重点】

1．帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。 2．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 【学习难点】

1．理解本文说明语言的简洁、周密、生动，探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

2．了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。 【资料链接】

《虞初新志》及作者简介 课文选自张潮（清代文学家，以刊刻丛书在当时知名）编辑的短篇小说集《虞初新志》。《虞初新志》所收入的作品，多为明末清初人的文言短篇，并附评语。张潮编辑此书，意在“表彰逸事，传布奇文”，少数作品对当时不合理的社会现象有所反映。

魏学洢（约1596-1625），字子敬，明末嘉善（现在浙江嘉兴）人。敏而好学，善为文，一生没有做过官。他父亲魏大中因弹劾权宦魏忠贤而遭诬害，他自己也因受阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。 【学习过程】

一、自主学习（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！） 1、自由阅读课文，达到熟练成诵的程度； 2、自学检测：

（1）检查背诵课文2、3、4段： （2）给下列加点字注音：

器皿（ ） 罔不（ ） 贻（ ） 有奇（ ）

黍（ ） 箬篷（ ） 糁（ ） 峨冠（ ）

髯（ ） 髻（ ） 衣褶（ ） 诎（ ）

楫（ ） 壬戌（ ） 虞山（ ） 篆章（ ） 矫（ ）

二、合作释疑（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）

1、阅读课文，结合注释，借助工具书，疏通重点词汇，理解文句，把握文意。同时互相交流，共同完成对疑难词汇、语句的理解； 2、积累检测 （1）释词：

1.有奇巧人 ( )

2.罔不因势象形 ( ) （ ）

3.尝贻余核舟一 （ ）

4.盖大苏泛赤壁云 （ ） （ ） 5.启窗而观 ( )

6.高可二黍许 ( ) （ ） 7.箬篷覆之 ( )

8.清风徐来，水波不兴( ) （ ） 9.石青糁之 （ ）

10.中峨冠而多髯者 （ ） （ ） 11.其两膝相比者 （ ） 12.佛印绝类弥勒 ( )

13.矫首昂视 ( ) 14.神情与苏、黄不属 ( ) 15.珠可历历数也 ( ) 16.居右者椎髻仰面 ( ) 17.若听茶声然 ( )

18.其人视端容寂 （ ） （ ） 19.其船背稍夷 ( ) 20.钩画了了，其色墨 ( )

21.长曾不盈寸 （ ） （ ） 22.盖简桃核修狭者为之（ ）（ ）（ ） （2） 找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( )

3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( )

5、盖简桃核修狭者为之( ) （3）、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）

以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）

③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ）

长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ） ⑤为：为宫室、器皿、人物（ ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）

为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）

⑦可：高可二黍许（ ） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）

珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）

三、同步达标（教师寄语：我学习，我快乐，我达标，我进步！）

1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 字 ， 嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。

3．黄庭坚是 朝的文学家，字 。 4．了解一些关于中国古代历法的知识，试着将天干地支背下来，并且推算一下自己的属相。 “十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

“十二地支”：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

第二课时

【学习内容】1、疏通课文，翻译重点句子；

2、理解课文，赏析文段，掌握方法，培养情感。 【复习回顾】1、检查背诵情况；

2、检查对重点词汇的理解掌握； 【自主学习】

1、 根据重点词汇的理解，翻译全文； 2、 积累检测：翻译下列重点句子 （1）罔不因势象形，各具态。

（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

（4）启窗而观，雕栏相望焉。

（5）苏、黄共阅一手卷。

（6）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（7）其人视端容寂，若听茶声然。

（8）细若蚊足，钩画了了，其色墨。

（9）而计其长曾不盈寸。

（10）盖简桃核修狭者为之。

【合作释疑】

1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

2．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起? 写三个人的神情主要是为了说明什么？

3．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

4．文章主体部分是按照什么顺序来写的？

5．文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

【达标检测】 1．点明核舟主题的句子是 。 2．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。

3．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作“ ”的神态看出来。

4．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。

5．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 6．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。

7．文中最后一段运用了 、 的说明方

法，这样说明的作用是 。 8．点明全文中心的句子是 。

9．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。 10、写出两句其他诗词中与船句 答案：

1、盖大苏泛赤壁云 2、灵活精致

3、“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语” 4、豁达开朗5 罔不因势象形，各具情态。 6、轻松悠闲 专注悠闲

7、列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超 8、嘻，技亦灵怪矣哉

9、 罔不因势象形，各具情态。 10、野径云俱黑，江船火独明。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山

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