我的历史名人档案

更新时间:2023-10-17 04:40:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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我的历史名人档案

活动目标

1. 了解我国历史上的一些杰出人物,了解祖国灿烂的的文化。

2. 欣赏古代人民的聪明才智,珍视祖国的历史文化,并为之感到自豪。

3. 挖掘历史人物、历史故事中的积极因素,分析对现实生活的影响,形成积极向上的生活态度。

活动准备

1. 寻找自己喜欢的历史名人的资料(作品、故事、经历等)。

2. 学生准备各种形状的彩色或白色卡纸。

3. 教师谁备小卡纸、“名人树”,制作好“历史名人档案”。

活动过程

一、 名人名字我知道

师:同学们,你们喜欢的名人有哪些?

生:周星弛、刘德华

师:大家说的都是现代明星,其实,在我国的古代也有很多优秀的人物。比如说,老师就

特别崇拜唐代的李白(此时,教师将写有李白名字的小卡片贴在“名人树”上),谁来说说你心目中的历史名人。

生:(积极踊跃发言)

师:请你在你的小卡片上写下你心目中杰出的历史人物的名字,贴在名人树上。

二、 名人小队我来排

1.瞧,这棵“名人树”让大家装扮得多美呀!你有什么发现吗?

如果我们把有着共同点的历史名人组合在一个小队里,那一定很有趣。大家可以参照老师提供的方法(也可以用自己喜欢的方法)自由组合成明星小队,马上开始行动吧! 教师出示参考方法:

a. 文学名人小队:如杨万里、杜甫、王安石等。

b.唐朝名人小队:如杜甫、武则天、李白等

c. 巾帼名人小队:李清照、蔡文姬、花木兰等。

d. 英雄名人小队:杨家将、岳飞、文天祥等

e. 李姓名人小队:李白、李广、李时珍等。

f. 军事名人小队:如孙武、诸葛亮等。

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2.各小组按自己的标准给名人分类、排队,并且说说自己的理由。

3.小结:今天我们的教室真是群星荟萃,星光璀璨,那么大家想不想知道发生在这些历史名人身上的动人故事呢?

三、名人故事我来讲

1.学生之间相互交流搜集到的历史名人的动人故事。

⑴ 可以找自己的好朋友说一说名人故事;

⑵ 也可以小组或自由组合排练一个名人的故事;

⑶ 还可以诵读他们的作品(可配乐)。

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2.学生之间排练,并交流汇报。

四、我想对历史名人说

1.通过大家的介绍,你又认识了哪些历史名人?

2.你最佩服的历史名人是谁?为什么?

3.你此时最想对名人说什么?

教师可示范,如“诗仙李白,为什么你几千年前写的诗歌我们到现在还很喜欢呢?”

“文天祥,你的爱国精神真是让我们佩服!”等等,鼓励学生说出心里话,引发学生对历史名人更深的思考,激发学生崇敬、热爱之情。

五、名人档案我来做

1.每个同学心中都有自己喜欢的历史名人,老师还专门为李白设计了一张“历史名人档

案”呢!出示历史名人档案。你们是不是也想动手为你心中的名人制作“历史名人档案”呢?

2.自己制作“历史名人档案”。

引导学生有创意地制作档案,如档案的形状

可以是心形、扇形、叶形等。作品也可以有

各种不同的呈现方式,如画出名人的图像、

写上自己的心里话等。

3.小组内交流,评选出制作最精美的作品。

4.小组长上台向大家展示本组优秀作品,可以

评选出最具有创意、制作精美的优秀作品,

5案”册,也可以把

这样做不仅可以尊重学生之间的差异性,又 可以鼓励学生的创造力。 .教师小结:下课后,大家可以把这些档案装订成一本“历史名人档自己设计的“历史名人档案”贴在班级的展示栏里。

3.小组内交流,评选出制作最精美的作品。

4.小组长上台向大家展示本组优秀作品,可以

评选出最具有创意、制作精美的优秀作品,

5案”册,也可以把

这样做不仅可以尊重学生之间的差异性,又 可以鼓励学生的创造力。 .教师小结:下课后,大家可以把这些档案装订成一本“历史名人档自己设计的“历史名人档案”贴在班级的展示栏里。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/nb2f.html

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