苏子灯谜

篇一：吉林省长春外国语学校2015-2016学年高一上学期期末考试语文试题

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，共 4 页。满分 150 分，考试用时140分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。

2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0．5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。

3．作答非选择题必须用0．5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。

第Ⅰ卷 阅读题 （共74分）

一、实用类文本阅读

谜语的文化源头，应该是人类远古的神话。神话中问与答的形式孕育着谜语这种文化形式的各种要素。在神话思维的追问下，远古的先人们一点点地积累起关于世界的解答。把先人的文化问答通过新颖、曲折、变形的游戏问答加以传授和衔接，谜语就产生了。设问与回答是后世猜谜活动的本体，谜语的一切文化的发生都始于此。

中国谜语文化自中国文字创立后与文字的发展同步相生，并走上了特立独行的发展道路。甲骨文的出现基于中国古代的占卜文化（也算得上是一种猜想的文化），谜语与此相生，出现了离合隐语与谶语。比如汉代的“千里草，河青青；十日卜，不得生”（隐“董卓当死”），就是拆字、测字与文义隐语相结合的产物。这种文字性谜语，在形式上主要围绕拆字、离合、会意、谐音、别解来动脑筋。也正是在汉代，关于汉字的造字法，有了“六书”之说。“六书”之说与制谜、解谜的技巧有高度的关联。“六书”中的象形、指事、会意、形声、转注、假借，也是创作字谜的基本原则与方法，只是有更多生发与引申。汉字的象形性、图画性与字谜的形象性、象征性，两者之间其实就是以形表意和以意表形这样一个思维本质上的逆反过程。因此，中国的历代文人多有制字谜猜字谜的雅好。

唐代诗人皮日休为了隐晦地歌颂黄巢起义，作有如下字谜：“欲知圣人姓，田八二十一。欲知圣人名，果头三曲律。”（“黄巢”），苏东坡则作有“研犹有石，岘更无山，美女还在，孟子不还。”（“砚盖”），果然是别开生面，别有雅趣，入了高境界。

宋代谜语还与传统灯彩艺术相结合，形成了别具一格的“灯谜”。猜谜与制灯、观灯、赏灯相结合，实际上是文人雅士与俗世民众在文化上的接轨。元宵猜谜也成为中国人在最隆重的节日中的智力狂欢。

谜语题材丰富，有字谜、物谜、典故谜、生肖谜、名人谜、名著谜??简直就是中国人的文化迷宫。谜语表面上看是短语短句短诗而已，实际上在小小的格局里却变化多端，机关无数。谜语是语言与文字、知识与游戏的结合，是与文学的相映成趣，令人赏心悦目。比起

单纯的诗句来，多了许多的曲折、故事和异想天开，这大大地打开了谜语的境界。小小的谜语在千百年的流传过程中，形成了庞杂的谜格。谜格是制谜、解谜的体式、技巧、方法之体系，也是制谜、猜谜的理论概括与总结。

（取材于《中国艺术报》）

A．谜语中的各种要素源于先人的文化问答和游戏问答。

B．谜语的文化源头是人类远古的神话。

C．谜语于占卜文化相生，成为一种猜想文化。

D．宋代的灯谜雅俗文化的接轨。

2．下列对谜语与汉字、文学关系的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．

A．中国谜语文化自中国文字创立后与文字的发展同步相生，走上了发展道路。

B．汉字以意表形，字谜以形表意，两者是思维本质上的逆反。

C．“六书”之说与制谜、解谜的技巧有高度的关联，同时也是创作字谜的基本原则与方

法。

D．谜语是语言与文字、知识与游戏的结合，与文学相映成趣。

3．下列对谜语文化的认识正确的一项是（）（3分）

A．谜语的出现基于中国古代的占卜文化。

B．文字性谜语，在形式上主要围绕拆字、离合、会意、谐音、别解来动脑筋。

C．因为谜语题材丰富，因而成为中国人的文化迷宫。

D．许多的曲折、故事和异想天开，使谜语的境界高于单纯的诗句。

二、文言文阅读

C．聂儿孛堇闻世忠退引/兵至江口/世忠传小麾鸣鼓/伏兵四起/旗色与金人旗杂出/金军

乱/吾军迭进

D．聂儿孛堇闻世忠退/引兵至江口/世忠传小麾/鸣鼓伏兵/四起旗色/与金人旗杂出/金军

乱/吾军迭进

6．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打

一顿。后来，他凭借勇猛和骑马射箭技艺高超而使自己勇冠三军。

B．世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依附丞相秦桧，为

岳飞遭陷害而鸣不平。世忠这个人还轻财好义，把自己收到的租税分给了各户百姓。

C．世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。尤其是

同金的作战，整个朝野都给世忠很高的评价，其部下也受到了嘉奖。

D．世忠不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对金人和刘豫的合兵，沉着镇定，巧用计策，

在途中设伏，经过激战几个回合，金兵伤亡惨重。

7．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。（5分）

（2）世忠受诏，感泣曰：“主忧如此，臣子何以生为！”（5分）

（二）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此曹孟德之诗乎? 西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎? 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉? 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风 。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎? 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎? 且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。为江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”

8．下列句中加点词有意动用法的一项是（ ） （3分）

A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ．．

B．况吾与子渔樵于江渚之上 ．．

C．侣鱼虾而友麋鹿．．

D．哀吾生之须臾 ．

9．下列句子中加点的词语在文中的意思解释不正确的一项是 （ ）（3分）

A．正襟危坐而问客曰危坐：端坐 ．．

B．山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕 ．

C．是造物者之无尽藏也 藏：宝藏 ．

D．知不可乎骤得 骤得：突然得到 ．．

10．下列句中加点词意义和用法相同的一项是 （ ）（3分）

A．七月既望 望美人兮天一方 ．．

B．纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 ．．

C．其声呜呜然何为其然也 ．．

D．苏子与客泛舟游于赤壁之下 徘徊于斗牛之间 ．．

11．填出下列各句的作者：（2分）

甲：月明星稀，乌鹊南飞 （）

乙：逝者如斯夫，不舍昼夜（）

（三）古代诗歌鉴赏（11分） 12．阅读下面这首明诗，回答问题。

秋日怀弟

谢 榛①

生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。

别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。

秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。

遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。

①谢榛：字茂秦，明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。 （1）诗歌前前四句的主要意思是什么？从哪些方面表现的？（5分）

（2）诗歌运用了哪些表现手法来表达兄弟间深厚的感情和思念的痛苦？（6分）

（四）名句默写（10分）

13．（1）陶渊明《归田园居》中用“ ， 。”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。

（2）王羲之在《兰亭集序》中用“， 。”评判了把生死等同的说法。认为那是无知忘说。

（3）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“，。”

（4）苏轼《赤壁赋》中侧面描写会吹洞箫者箫声的句子是“ ， 。”

（5）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并以此流泪叹息的名句

是 ，。

三、文学类文本阅读（14分）

14．阅读下面的文字，完成下面的问题。

惹祸的大衣

篇二：吉林省长春外国语学校2015-2016学年高一上学期期末试题 语文

长春外国语学校2015-2016学年高一上学期期末考试

语文学科试卷

出题人：张超审题人： 王钊于华

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1. 本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共页。满分 150 分，考试用时140 分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。

2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。

3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。

第Ⅰ卷 阅读题（共 74 分）

一、 实用类文本阅读

谜语的文化源头，应该是人类远古的神话。神话中问与答的形式孕育着谜语这种文化形式的各种要素。在神话思维的追问下，远古的先人们一点点地积累起关于世界的解答。把先人的文化问答通过新颖、曲折、变形的游戏问答加以传授和衔接，谜语就产生了。设问与回答是后世猜谜活动的本体，谜语的一切文化的发生都始于此。

中国谜语文化自中国文字创立后与文字的发展同步相生，并走上了特立独行的发展道路。甲骨文的出现基于中国古代的占卜文化（也算得上是一种猜想的文化），谜语与此相生，出现了离合隐语与谶语。比如汉代的“千里草，河青青；十日卜，不得生”（隐“董卓当死”），就是拆字、测字与文义隐语相结合的产物。这种文字性谜语，在形式上主要围绕拆字、离合、会意、谐音、别解来动脑筋。也正是在汉代，关于汉字的造字法，有了“六书”之说。“六书”之说与制谜、解谜的技巧有高度的关联。“六书”中的象形、指事、会意、形声、转注、假借，也是创作字谜的基本原则与方法，只是有更多生发与引申。汉字的象形性、图画性与字谜的形象性、象征性，两者之间其实就是以形表意和以意表形这样一个思维本质上的逆反过程。因此，中国的历代文人多有制字谜猜字谜的雅好。

唐代诗人皮日休为了隐晦地歌颂黄巢起义，作有如下字谜：“欲知圣人姓，田八二十一。欲知圣人名，果头三曲律。”（“黄巢”），苏东坡则作有“研犹有石，岘更无山，美女还在，孟子不还。”（“砚盖”），果然是别开生面，别有雅趣，入了高境界。

宋代谜语还与传统灯彩艺术相结合，形成了别具一格的“灯谜”。猜谜与制灯、观灯、赏灯相结合，实际上是文人雅士与俗世民众在文化上的接轨。元宵猜谜也成为中国人在最隆重的节日中的智力狂欢。

谜语题材丰富，有字谜、物谜、典故谜、生肖谜、名人谜、名著谜??简直就是中国人的文化迷宫。谜语表面上看是短语短句短诗而已，实际上在小小的格局里却变化多端，机关无数。谜语是语言与文字、知识与游戏的结合，是与文学的相映成趣，令人赏心悦目。比起单纯的诗句来，多了许多的曲折、故事和异想天开，这大大地打开了谜语的境界。小小的谜语在千百年的流传过程中，形成

了庞杂的谜格。谜格是制谜、解谜的体式、技巧、方法之体系，也是制谜、猜谜的理论概括与总结。

（取材于《中国艺术报》

1．下列对文章内容的理解和分析，恰当的一项是（ ）（3分）

A．谜语中的各种要素源于先人的文化问答和游戏问答。

B．谜语的文化源头是人类远古的神话。

C．谜语于占卜文化相生，成为一种猜想文化。

D．宋代的灯谜是雅俗文化的接轨。

2．下列对谜语与汉字、文学关系的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A．中国谜语文化自中国文字创立后与文字的发展同步相生，走上了发展道路。

B．汉字以意表形，字谜以形表意，两者是思维本质上的逆反。

C．“六书”之说与制谜、解谜的技巧有高度的关联,同时也是创作字谜的基本原则与方法。

D．谜语是语言与文字、知识与游戏的结合，与文学相映成趣。

3．下列对谜语文化的认识正确的一项是（ ）（3分）

A. 谜语的出现基于中国古代的占卜文化。

B. 文字性谜语，在形式上主要围绕拆字、离合、会意、谐音、别解来动脑筋。

C. 因为谜语题材丰富，因而成为中国人的文化迷宫

D. 许多的曲折、故事和异想天开，使谜语的境界高于单纯的诗句。

二、文言文阅读

（一）韩世忠，字良臣，延安人。风骨伟岸，目瞬如电。早年鸷勇绝人，能骑生马驹。卜者言当作三公， 世忠怒其侮己，殴之。年十八，以敢勇应募乡州，挽强驰射，勇冠三军。

崇宁四年，西夏骚动， 世忠斩关杀敌将，掷首墙外，诸军乘之，夏人大败。俄复出间道，世忠独部敢死士殊死斗，敌少却，顾一骑士锐甚，跃马斩之，敌众大溃。

绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠饬守备，图进取，辞旨恳切。世忠受诏，感泣曰：“主忧如此，臣子何以生为！”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒。亲提骑兵当敌骑，伐木为栅，自断归路。 会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨， 绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。 世忠度良臣已出境，即上马令军中曰：“视吾鞭所向。”于是引军次大仪，勒五阵，设儿孛堇闻世忠退引兵至江口世忠传小麾鸣鼓伏兵四起旗色与金人旗杂出金军乱吾

军迭进。敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。

捷闻，群臣入贺，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”沈与求曰：“自建炎以来，将士未尝与金人迎敌一战，今世忠连捷以挫其锋，厥功不细。”帝曰：“第优赏之。” 于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。

世忠尝戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋讳‘忠’字，讳而不言，是忘忠也。”岳飞冤狱，举朝无敢出一语，独世忠怒桧。又抵排和议，触桧尤多，或劝止之，世忠曰：“今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？”

嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲云。解兵罢政，卧家凡十年，澹然自如，若未尝有权位者。晚喜释、老，自号清凉居士。

《宋史?韩世忠传》

4． 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)

A．世忠尝戒家人尝：曾经 ．

B．顾一骑士锐甚顾：回头看 ．

C．然知人善奖用 善：好的 ．

D．秉将旄，皆其部曲云秉：持，拿 ．

5． 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A．聂儿孛堇闻世忠退引/兵至江口/世忠传/小麾鸣鼓伏兵/四起旗色/与金人旗杂出/金军乱/吾军迭进

B．聂儿孛堇闻世忠退引/兵至江口/世忠传小麾鸣鼓/伏兵四起旗色/与金人旗杂出/金军乱吾军/迭进

C．聂儿孛堇闻世忠退/引兵至江口/世忠传小麾鸣鼓/伏兵四起/旗色与金人旗杂出/金军乱/吾军迭进。

D．聂儿孛堇闻世忠退/引兵至江口/世忠传小麾/鸣鼓伏兵/四起旗色/与金人旗杂出/金军乱/吾军迭进

6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打一顿。后来，他凭借勇猛和骑马射箭技艺高超而使自己勇冠三军。

B．世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依附丞相秦桧，为岳飞遭陷害而鸣不平。世忠这个人还轻财好义，把自己收到的租税分给了各户百姓。

C．世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。尤其是同金的作战，整个朝野都给世忠很高的评价，其部下也受到了嘉奖。

D．世忠不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对金人和刘豫的合兵，沉着镇定，巧用计策，在途中设伏，经过激战几个回合，金兵伤亡惨重

7．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

(1) 世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。（5分）

译文：

(2) 世忠受诏，感泣曰：“主忧如此，臣子何以生为！（5分）

译文： （二）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，

乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而

卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

8. 下列句中有意动用法的一项是（ ）（3分）

Ａ、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

Ｂ、况吾与子渔樵于江渚之上

Ｃ、侣鱼虾而友麋鹿

Ｄ、哀吾生之须臾

9. 下列句中加点的词语在文中的意思不正确的一项是（ ）（3分）

Ａ、正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 ．．

Ｂ、山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，缭绕。 ．

Ｃ、是造物者之无尽藏也 藏：宝藏。 ．

Ｄ、知不可乎骤得 骤得：突然得到 ．．

10．下列句中意思相同的一项是（ ） （3分） A. 七月之望B.纵一苇之所如 ．．

望美人兮天一方 浩浩乎如冯虚御风 ．．

C. 其声呜呜然 D. 苏子与客泛舟游于赤壁之下 ．．

何为其然也徘徊于斗牛之间 ．．

11.填出下列各句的作者：（2分）

甲：月明星稀，乌鹊南飞 ＿＿＿＿＿＿＿

乙：逝者如斯夫，不舍昼夜 ＿＿＿＿＿＿＿

（三）．古代诗歌鉴赏（11分）

12. 阅读下面一首明诗，回答问题。

秋日怀弟

谢榛①

生涯怜汝自樵苏②，时序惊心尚道途。

别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。

秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。

遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。

[注]①谢榛：字茂秦，明代文学家，“后七子”之一。②樵苏：打柴砍草，代指日常生活。

（1）诗歌的前四句的主要意思什么？是从哪些方面表现的？(5分)

（2）诗歌运用了哪些表现手法来表达兄弟间深厚的感情和思念的痛苦？(6分)

（四）．名句默写（6分）

13.(1)陶渊明《归园田居》中用“， 。”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。

（2）王羲之在《兰亭集序》中用“ ， 。”评判了把生死等同的说法，认为那是无知妄说。

（3）《诗经· 氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是 “ ， ”。

(4)苏轼《赤壁赋》中侧面描写会吹洞箫者箫声的句子是：“， 。”

（5）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难收生活，并因此流泪叹息的名句是， 。

三.文学类文本阅读（14分）

14.阅读下面的文字，完成下面的问题

惹祸的大衣

李显

这天，我坐了八个多小时火车，天快黑时，终于到了青石镇。我给镇医院的院长打电话，院长十分抱歉地说，院里唯一的面包车坏了，不能及时来接我，让我打车去医院。

这兔子不拉屎的穷地方，根本看不到出租车的影子，只有零星几辆跑出租的人力三轮车。到了这种穷乡僻壤，我只能入乡随俗，将就了。我坐到车上，告诉车夫把我送到镇医院。车夫是一个四五十岁的汉子，一脸的络腮胡。

大胡子“呼哧呼哧”蹬出几里路后，发现我缩成一团，问道：“妹子，你是不是很冷?”我笑笑说不冷。“你穿的那么少，还说不冷，你的声音都发抖了。俺穿的多，脱一件给你。”说完，大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下来，递到我面前。

我边感谢边把大衣穿上了身，顿时便感觉暖和起来。一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离，我主动和他唠起了嗑。可聊着聊着，我就发觉情况有些不妙，大胡子有些心猿意马，眼睛总盯着我的胸口，看得我有些窘，有些紧张。我赶紧裹紧大衣，双手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警觉，收敛了一些，不再直勾勾地瞅，而是用两眼的余光偷窥我的胸口。这下，我心里更害怕了，如果这大胡子不是好人，这荒山野岭的??我越想越害怕。不行，说什么也不能束手就擒，得想办法脱身。

拿定主意后，我叫大胡子停车，说要下车方便一下。大胡子把车停了下来，我下车后，直奔路边的小树林，见大胡子没跟上来，我心里暗喜，马上撒腿就跑。跑出没多远，突然听到身后有动静，我回头一看，妈呀，大胡子追上来了!老天，大胡子真是色狼!我拼命地跑起来，边跑边喊“救命”。大胡子追得更紧了，边追边喊“站住”。

篇三：高一期中语文试卷

六安二中高一期中考试语文试卷

时间：120分钟 满分：150分 命题人：鲁先荣

一、基础题（每小题3分，共21分）

1. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A. 肄业yì 弭谤mǐ勖勉xù 间或jiān ．．．．

B. 雪褥然yǎn瘦削．rú形骸．hái俨．．xiāo

C. 鱼鳍．qí 宫绦．tāo 会晤．wù舵把．bà

D. 渣滓造chì 两靥烙pào ．zī 敕．．ya 炮．

2. 下列各组词语中有两个字形错误的一组是（ ）

A. 烟霭 安之若素 终南捷径 责无旁贷

B. 诡秘 百无聊赖 积腋成裘 各行其是

C. 寒喧 少不更事 束之高阁 放诞无礼

D. 内帏 直截了当 锋芒必露 成群结对

3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. 今天，一股由疏而密、由徐而疾的网络世纪风已经登陆中国，并且正以

一种令人炫目的速度扫荡着我们社会生活的各个角落。

B. 作为教师，是否有良好的师德是首要的。

C. 对制假售假的厂家和商场要依法制裁，绝不能让社会上那种坑害消费者

的思想任其自由泛滥。

D. 目前，电子计算机已经广泛运用到各行各业，这就要求我们必须尽快提

高和造就一批专业技术人员。

4. 下列加点词语解释完全正确的一组是（ ）

A. 危乎高哉（高）以手抚膺坐长叹 （坐下） ．．

B. 直不百步耳，是亦走也 （跑） 所守或匪亲 （有时） ．．

C. 积土成山，风雨兴焉 （兼词，于此） 斯天下之民至焉（语气语，不译） ．．

D. 斧斤以时入山林（凭借） 以五下步笑百步（拿） ．．

5. 下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）

例：填然鼓之 ．

1

A. 使人听此凋朱颜 ．

B. 西当太白有鸟道 ．

C. 上食埃土，下有黄泉 ．．

D. 五亩之宅，树之以桑 ．

6. 下列加点词语的意义古今相同的一组是（ ）

A. 是使民养生丧死无憾也 ．．

B. 河内匈，则移其民于河东 ．．

C. 因为长句，歌以赠之 ．．

D. 君子曰，学不可以已 ．．

7. 下列各特殊句式与例句相同的一项是（ ）

例：是何异于刺人而杀之

A. 然而不王者，未之有也

B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C. 苏子与客泛舟游于赤壁之下

D.木直中绳，輮以为轮

二、阅读下面的文字，完成9~11题（每小题3分，共9分）

《诗经》、《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命 ，而并不具有哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天试找一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。《红楼梦》也是一部名著，和《诗经》、《楚辞》一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过《红楼梦》的占少数，现在青年读《红楼梦》的比例显然要少得多。

以上现象，借用电信通讯的概念，可以称为“文化影响衰减”现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处。时代相去越远，古今人之间感受的差别越大。

中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我 2

们常听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优良传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子思想与今天中国的现代化关系不大，倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两种看法都有根据。现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。

以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉的董仲舒抬出孔子为号召，增加了汉朝流行的天人感应、阻阳五行学说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子的独尊地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教，形成了儒教经学。为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教心性修养内容，从而大大丰富了儒家经学。

经典文句是凝固的，它的影响会随着时移世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使它免于衰减。记载孔子言行的可靠经典是《论语》，这部书不过一万多字，它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的《四书集注》就经常用注解的形式来阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔了作为招牌。以述为作，是古代学者通用的办法。辨明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔是是宋代的孔子。“五四”时期提出“打到孔家店”，要打倒的不是鲁国孔丘，而是经过朱熹改选的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家，道家老子也活了两千多年，道家老子也是一个招牌。

（摘编自任继愈《文化遗产的寿命》）

8. 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是（ ）

A. 《诗经》、《楚辞》虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。

B. 屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭 流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。

C. “五四”时期，《红楼梦》在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在《红楼梦》在青年中的影响则要小得多。

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D. 古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。

9. 下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是（ ）

A. 虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响衰减”的说法来看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小

B. 孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阻阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高潮。

C. 魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。

D. 孔子的思想主要表现在《论语》一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。

10. 下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）

A. 当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。

B. 有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的。其实这种保守思想应该 是后人加入的，并不是当初鲁国孔丘原来的思想。

C. 以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想。为了获得权威性的理论根据，朱熹《四书集注》一书就采用了这种办法。

D. 中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子儒家思想同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。

三、古诗文阅读（31分）

11. 把下列句子译成现代汉语（7分）

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3分）

12. 阅读下面这首唐诗，完成以下两小题。（共8分）

送沈子福之江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。

4

惟有相思似春色，江南江北送君归。

[注]①罟师：渔人，这里借指船夫。②临圻：指友人所去之地。

（1）《诗经·采薇》中有“昔我往矣，杨柳依依”之句，这首诗的第一句中也写到“杨柳”，请简析这首诗中写杨柳的作用。（4分）

答：

（2）请从寓情于景的角度赏析诗的最后两句。（4分）

答：

13. 将下列古诗文的上下句补写完整（每空1分，共16分）

（1）连峰去天不盈尺，（李白《蜀道难》）

（2）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）

（3）一去紫台连朔漠， 。（杜甫《咏怀古迹》其三）

（4） 塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》其一）

（5） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（6）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）

（7）此日六军同驻马， 。（李商隐《马嵬》

（8）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。， 。（白居易《琵琶行》）

（9）别有幽愁暗恨生，（白居易《琵琶行》）

（10）骐骥一跃，； ，功在不舍（荀子《劝学》）

（11）一双丹凤三角眼，，身量苗条，体格风骚，

（曹雪芹《红楼梦》）

（12）老吾老以及人之老， 。（《孟子》）

四、阅读下文，完成15~18题（共20分）

雁 阵

狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。

他来了，他还算是条汉子！

晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐地蠢蠢欲动了。

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