领导科学与艺术题

一、简述当代领导者应该具备什么样的素质

领导者素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。领导者素质具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性等特点。

一个人要想成为领导者，除了需要特殊的机遇之外，还需要具备一些不容忽视的自身素质。当代领导者应该具备以下六种素质：

1、政治素质。领导者的政治素质包括政治意识、政治信仰、政治态度、政治知识、政治技能、法律意识、法律知识等内容。领导素质在诸多的领导素质当中是第一位的，因为它从根本上决定了领导的性质和方向，决定了领导者站在什么立场，为哪一种目标，以及为哪些人服务等根本性问题，是领导者的核心素质和灵魂。政治素质缺乏或政治素质不合格的人是不能或做不好领导工作的。

2、品德素质

领导者的品德素质是指领导者在生活和学习过程中形成的、用以调节同他人相互关系的、充满价值内容和主观取向的精神内涵，是领导者人格的最重要组成部分。它具有动力功能、调节功能、控制功能、引导功能、塑造功能以及示范功能等。它主要包括领导者的伦理知识、道德规范的内化程度、价值维度、情操、品行、风格、勇气、责任感、服务的意识、正派的作风、谦逊的态度等内容。

领导者的品德素质蕴藏着巨大的能量，直接影响和制约着人的心理和行为，具有极大的现实能动性，能够直接导致或产生重大的现实结果。品德素质高的人自然就会赢得人们的信任，进而会拥有更多的追随者。领导者品德素质影响和制约其他领导素质，决定其他领导素质释放能量的方向和结果的性质，也决定着领导整体素质的品位和价值。

3、知识素质

合理的知识结构是领导者必备的基本条件。领导者的知识结构主要由理论水平、专业根底、知识面三部分组成。在理论水平方面，领导者必须具备较高的理论修养。因为理论水平在整个知识结构中，起着统帅的作用。只有理论水平高的人，才能胸怀全局、洞察未来，有远见卓识。在专业根底方面，领导者不应是直接依靠自己的知识和技能服务组织，而是应借助其领导专业知识和自己的权威，去组织和动员其下属实现组织的目标。在知识面上，领导者应尽可能地拓宽自己

的知识领域，不断更新自己的知识内容，做到知识广博，使自己成为一个复合型人才。

4、能力素质

能力素质是指所有领导素质在行动层次上释放能量时所赖以进行的行为机能的总和，是领导素质中所有能动成分的精华聚合。能力素质事关领导者的行为的质量和效果，事关领导者作用、成就、贡献和价值的大小，事关领导活动的成败。能力素质主要包括以下两个方面。

1）综合能力。综合能力是领导者从事领导活动所应具备的一项基本能力要素，也是一个领导者成功实现“统领各方”的必然要求。综合能力主要包括信息获取能力、利益整合能力、知识综合能力、组织协调能力。

2）创新能力。创新能力是一个领导者应该具备的一项最基本的能力要素。领导者要实现组织的目标，就必须在领导实践中根据领导环境的变化而不断地变化和创新。创新能力主要包括洞察力、预见力、决断力、推动力、应变力。

5、心理素质

领导者的心理素质是指领导者的个性品质，它主要包括性格、气质、意志等方面。在性格方面，当代领导者一般都要具有竞争开放的性格，以开放的心态进行不懈的努力和竞争，这就要求领导者具备外向型性格或侧重于外向型性格。在气质方面，领导者要具有敢于决断的气质。这是因为任何决策都是有时效要求的。在意志方面，领导者应能做到坚韧不拔。领导者只有具备百折不挠的毅力，才能经得起各种风浪的考验。

6、身体素质

领导者都肩负着复杂、繁重的工作任务，因此，只有具备良好的身体素质，才能担负其重任。正如邓小平同志指出的那样：“不管你的见解多么高明，如果没有精力，要做好工作是很困难的。”通常情况下，良好的身体素质主要包括：健康的体魄，充沛的精力，巨大的体能潜力，强大的生理适应性，以及旺盛的生命力等。

二、结合实际谈谈提高领导艺术的途径

领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

学习和实践是提高领导艺术、领导水平的根本途径。对领导者个人来说，领导艺术水平的高低直接决定了他的前途明暗。一个优秀的领导者，应该从以下六个方面提升自己的领导艺术：

1、提高学习力是提升领导艺术的基础。领导能力首先是一个人的学习能力—它是作为一个人的最核心的东西。优秀的领导就是能不断成长、发展和学习的人。他们愿意付出当领导的代价。为了能不断提高自己的水平，拓宽自己的视野，增加自己的技巧，发挥自己的潜能，领导者会做出种种必要的牺牲。通过自己的学习变成受别人敬仰的人。

2、提高决策能力是提升领导艺术的核心。决策是领导过程的核心。决策艺术是领导艺术的重中之重。领导者深刻把握决策的原则、程序和方法，切实提高决策水平和工作效率，对于正确贯彻党的路线方针策，促进一个地方的经济发展和社会大局稳定，具有很重要的现实意义。

3、善用人才是提升领导艺术的关键。人是生产力中最革命、最活跃的要素。领导干部一项十分重要的职责就是发现和识别人才，当好伯乐，培养和造就优秀的人才队伍。识别人才眼睛要向内看，千里马往往就在身边。要善于在群众中发现人才、选拔人才；要善于在大是大非面前选才，多方造才。识人要全，知人要细，既要识长也要识短，要用其所长避其所短。识人要由表及里，不以表取人。要通过交谈、观察、调查、考评、激将和试探等各种方法，全方位了解一个人。如在运用考评法时，要看他有否信心和雄心壮志，他的影响力、上进心、责任心、事业心、同情心怎样。科学使用人才是为了促进事业的发展。领导者的用人艺术需坚持公道、信任、激励、沟通、压力、层次领导、鼓励竞争和考评等原则。在任用人才的实践中，要因人而异，量才适用，用人之长，人尽其才；要唯才是举，不拘一格使用人才，既要提拔年轻干部，也要珍惜阅历丰富的中年干部的使用；要积极创造人才发展的空间、平台和舞台。科学用人既重用“人才”，也善用“平才”。相对于“人才”而言，大多数干部都是普普通通的“平才”。如何正确对待和合理使用大部分干部，绝不亚于使用“人才”的分量。何况在特定的环境下，因个人主观努力的差异，“人才”和“平才”也能够互相转换。科学使用人才要坚持用人不疑，以使下属感到领导者对自己的信任，从而激发其工作热情和创造力。

4、提高协调能力以改善领导效果。领导者的协调艺术涉及部门协调、利益协调、工作协调、环境协调和人际关系协调等项内容。其中协调人际关系的艺术是重点，包括处理好与上级、与下级及与同事的关系。对上级要尊重，要服从，要配合，出力而不越位。对下级要多服务，多支持、多关心、多沟通，宽严有度。对同事要多通气，多协作，相互配合，互相促进。要积极协调与上级的关系。要有下级服从上级的组织观念；积极维护上级的威信，全力支持和配合上级工作，体谅上级难处；正确理解上级意图，尊重上级人格，适应上级工作习惯，展其长避其短；及时汇报，反复疏通，但不要事事依赖上级，把责任推给上级。真诚对待自己的下属，特别要做好与副手关系的协调。要积极协调与同级的关系。做到以大局为重，相互配合，相互协作；要有系统的观念、共赢的观念；大事讲原则，小事讲风格，互相尊重，互相支持

5、掌握激励手段以提高凝聚力。从某种意义上讲，领导就是激励。领导者要先自我激励，后激励他人。只有首先把自己发动、激励起来，才可能把下属也发动、激励起来。要先“激”，后“励”。“激”是指激发积极的动机，“励”是指一种反馈，待下属工作一段时间后，若行为符合领导者的意图和决策目标，方对其行为进行鼓励、奖励。激励一是调动下属的积极性，对下属进行心理上、感情上、精神上的激励；二是激发下属的创造性。要先对下属进行个体激励，然后再进行集体激励；先进行物质或精神的激励，然后再进行物质加精神的综合激励。在具体运用激励艺术时，要把个体激励与综合激励结合起来，要在激励的基础上 进行凝聚，把激励和凝聚结合起来。

6、修炼个人品质以增强人格魅力。人格，是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合；魅力是指能吸引人、影响人的力量。领导者高尚的品格是其领导魅力的重要源泉。那些具有高尚品格的人会放射出磁石般的力量。良好的人格魅力不是与生俱来的，而是日积月累、潜移默化、持之以恒地学习修养的积淀，是经过长期实践磨

勤劳的蜜蜂有糖吃

炼出来的。在新形势下，领导者增强人格魅力，必须端正态度，强化学习，与时俱进，逐步培养。概括地说，就是要多学习以养才气，讲政治以养大气，淡名利以养正气，敢负责以养浩气，不媚俗以养骨气，以包容团结团队，以亲和赢得信赖。

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