小升初语文知识专项训练：9.修辞比喻和拟人（有答案）（word版）

小升初语文专项训练 修辞---比喻和拟人

基础题

一、选择题

1．在比喻句后面的括号里画“√”。

（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ） （2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ） （3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） （4）瞧！多么像它母亲。（ ） 2．选择下列句子所用的修辞手法。 比喻 拟人 排比

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（ ）

2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（ ）

3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（ ）

3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。 A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句

（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )

（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )

（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( )

4．下列没有用比喻修辞手法的是（ ）。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。 B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。

C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

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D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。 5．下列句子不是比喻句的是（ ） A.平静的湖面犹如一面银镜。 B.长城远看像一条长龙。 C.他看上去好像生病了一样。 D.人民教师是培育人才的园丁。 二、填空题

6．写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。（2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（ ）

3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（ ） 4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（ ） 5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ） 7．说说下列句子用了什么修辞手法？

1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。（ ） 2.不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。（ ） 8．仿写句子。

1.春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是； 2.走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。 9．仿写句子。

(1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是；秋天的树是；冬天的树是； (2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，。 10．在每句话的后面指出其采用的说明方法。

1.用直线把三颗星联结起来，正想像一条两臂相等的杠杆。（ ）

2.它的光辉稍稍带点儿黄，不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。（ ） 3.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。（ ）

4.光的速度是每秒钟30万千米，一天能走259亿2000万千米。（ ） 11．选择恰当的比喻，依次填人空格处。

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）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放__________，婉约__________，粗犷__________，细腻__________，洋洋洒洒，蔚为大观。

12．修辞方法我来填。

（1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（ ） （2） 你这不是无理取闹吗？（ ） （3）从这里到他家有十万八千里呢！（ ）

（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（ ）

（5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（13．写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （ ） （2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ ） （3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ） 14．照样子，仿写句子。 例：花儿在风中笑弯了腰。

1.例句用了修辞方法，你可以仿写一句吗？ 例：春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。 2.根据例句，你可以仿写一句吗？ 15．按要求写句子。

（1）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：

（2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。 改为拟人句：

改成比喻句： 三、句型转换 16．按要求改句子。

1.我把高粱杆剥开做成马车。（改成被字句） 2.落叶在风中飘落。（改成比喻句）

3.谁不想找到新奇少见的叶子呢？（改成陈述句） 4.我们要改正不好的缺点。（修改病句）

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）17．句子乐园。

（1）老鼠最怕它。（改为反问句）

_________________________________________________________________ （2）马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。（缩句）

_________________________________________________________________ （3）县令画虎。（扩句）

_________________________________________________________________ （4）蜿蜒的万里长城，像_____________。（补充比喻句）

_________________________________________________________________ 18．按要求变换句子。

1.中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句） 3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 19．按要求写句子。

1.我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。 用关联词连成一句话：

2.妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句： 3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。 改为拟人句： 句子乐园。

20．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句） 21．已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话） 22．秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。（修改病句） 23．参加这次劳动的有工人、农民和青年等。（修改病句） 24．路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。（照样子写句子） 25-29句子乐园。

25．难道我四亿七千万的孩子都是白生了吗？（改为陈述句） 26．他说：“我认为这个也不理解。”（改为转述句。）

27．他对女儿说，今天干了一天活，他的腿真疼啊，让女儿帮他捶捶。（改为直接引语） 28．公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。(修改病句)

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改成比喻句：

29．风弯弯的月儿倒映在小河上。（改为比喻句） 30-33句子乐园。

30．那天晚上，沙尘暴铺天盖地撕扯着黑暗中的一切。（仿写句子）

31．天气太热了，小狗只好趴在地上呼哧呼哧喘粗气。（改为双重否定句）

32．小草长出来了，原野上到处一片碧绿。（改为比喻句）

33．世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）

34．按要求改句子。

1.王母娘娘把织女抓回了天庭。（改成被字句） 2.门前的溪水哗哗的流向远方。（改成拟人句）

3.织女私自下凡，王母娘娘怎么能不生气呢？（改成陈述句） 4.老牛常常用温和的目光看着他。（缩句） 35-37按要求改写句子

35．父母含辛茹苦把我们养大，我们不能让他们伤心。（改为反问句） 36．太阳升起来了。（改为拟人句）

37．山民几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句）

38-42句子乐园。

38．医务人员精心地治好了一个个病人。（改成“把”字句） 39．铅笔整齐地摆放在我的文具盒里。（改为拟人句）

40．我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）

41．少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改成转述句）

42．挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）

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提升题

一、判断题

43．判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。

1 .正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（ ） 2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。（ ） 3.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满。（ ） 4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）

5.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。（ ） 44．判断下面句子是不是比喻句。

（1）一本你喜爱的书就是一个朋友。 ( ) （2）我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。 ( ) （3）你喜爱的书就像你的家。 ( ) 45．判断下列句子是否是比喻句。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（ ） （2）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ） （3）他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ） （4）她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（ ） （5）有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ） 46．下列句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“X”。 （1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） （2）看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）

（3）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。（ ） （4）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） （5）真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 47．在是比喻句的括号里打“√”。

（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（ ） （2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。（ ） （3）那声音就像一支乐曲。（ ）

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（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。（ ）

（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ） 48．判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。 ( )

(2)我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。 ( )

(3)我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。 ( ) 49．判断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×” “花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报”一句用了比喻的修辞手法。（

）

50．读句子，是比喻句的打“√”。

1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ） 2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ） 3.举头红日近，回首白云低。（ ）

4.溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（ ） 51．读句子，是比喻句的打“√”。

1.秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝。（ ） 2.我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘。（ ） 3.举头红日近，回首白云低。（ ）

4.溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（ ）

二、现代文阅读

52．《明天我们毕业》片段

敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨 （áo)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我

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的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

（1）用“________”画出这段话的中心句。用“~~~~~~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。

（2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。 是您，_________________________________________________ （3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。 参考答案

1．【答案】（2）√（3）√

【解析】本题考查的是修辞方法。（1）句中“就像躲进”这是拟人句，不是比喻句。（2）（3）都是比喻句。（2）将珍珠鸟后背的白点比喻成珍珠。（3）中将珍珠鸟的身子比喻成一个蓬松的球儿。（4）是感叹句，“像它的母亲”只是陈述一种事实，并没有比喻成分。 2．【答案】拟人 排比 比喻

【解析】只有人才会打招呼，第一题用了拟人的修辞手法；第二题，连用好几个“有”，是排比的修辞手法；第三题，“像”表明是比喻的修辞手法。 3．【答案】（1）C （2）A （3）B 【解析】对修辞手法掌握情况的考查。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。

排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可

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