《主日学儿童游戏100个》

《主日学儿童游戏100个》

主日学儿童游戏100个

作者: 佚名 发表时间: 2006-7-5 所属类型:主日学资料

正文 [ 分卷阅读 ]

目录 －－破 冰－－ －－圣经故事－－

－－圣经时代－－ －－教会生活－－ －－教会生活－－

－－品格塑造－－ －－金句背诵－－ －－复习圣经－－

－－特殊节期－－

正文

目录

（ 本章字数：1367 更新时间：2006-7-5 12:29:20）

破冰

1．侦探

2．复活节全垒打

3．拼拼凑凑

4．我是谁？

5．鸡蛋的冒险之旅

6．主里合一

7．狩猎大攻击

8．如履薄冰

9．你很棒

10．动手又动口

11．对不对

12．彼此认识

13．姓名游戏

14．我的名字有玄机

圣经故事

15．耶稣在圣殿里

16．约瑟的金杯

17．大卫和歌利亚

18．爱的行动

19．鱼肚子里

20．动物进方舟

21．挪亚夫妇之旅

22．渴望吗哪

23．拉撒路复活了！

24．大卫逃命

25．寻找书卷

26．饼和鱼

27．十二个探子

28．海面上的风浪

29．圣灵的果子

30．方舟宾果

31．动物拼音

32．伊甸园里的水果

33．寡妇的小钱

圣经时代

34．拉橘子

35．服装秀

36．先知、祭司、国王

37．绵羊、野狼和牧人

38．跟踪牧羊人

39．古老的活动

40．寄信

41．同心协力

42．上帝的军队

43．快乐出航

44．井里的水

教会生活

45．扭动的毛毛虫

46．宣教游戏

47．建造教会

48．字里玄机

49．经文搜索

50．教会宾果游戏

51．祷告棋

52．教会游戏版

53．到教会去！

54．指印教会

品格塑造

55．气球排球

56．信心号列车

57．夺标

58．传递信息

59．圣灵果子配对

60．人体乒乓机

61．海滩排球

62．应许骰子

63．信任纸球

64．分给人

65．忍耐的功夫

金句背诵

66．上岸了！

67．金句拼图

68．新约或旧约

69．圣经密码

70．传圣经，背金句

71．圣经目录金字塔

72．金句网

73. 金句钟

74．绕着记忆跑

75．圣灵的果子

76.去找摩西

复习圣经

77．气球知识大爆炸

78．你说什么

79．配配套

80．太空大战

81．拼音密码

82．故事接龙

83．猜猜看

84．比手划脚

85．画一画

86．圣灵水果篮

87．圣经游戏轮

88．抢攻点

89．合作无间

90．职业媒合

特殊节期

91．节期的意义

92．节期大吹风

93．圣诞欢唱

94．圣诞棋

95．婴孩耶稣的尿布

96．感恩的步伐

97．造型口香糖

98．看图抢答

99．耶稣降生

100．感恩鞭炮

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－－破 冰－－

（ 本章字数：4871 更新时间：2006-7-5 13:10:29）

1．侦探

课前预备：

预备一些4x6的纸，上面贴着每个小朋友的照片，或写上他们的名字(只写名字也可以，但贴上照片会更有趣)。

游戏方式：

1 小朋友排成一列，带领者在每位小朋友背后黏一张预备的纸，不要让他们看到纸的内容。接下来，小朋友开始找人问问题，对方只能回答“是”或“不是”。

例如：「我背上的人是长头发吗？」「我背上的人是女生吗？」

2．如果小朋友猜出背后所贴的人名，要将正确答案告诉带领者，然后他可以选择留在人群中，继续回答别人的问题。若猜错了，他要继续找人问问题。游戏持续到每个人都猜出目己背后的神秘人物为止。

2．复活节全垒打

课前预备：

从经文中找出一些与这活节有关的问题，将它们为在卡片上，在卡片的角落依问题的难易度注明「一垒」、「二垒」、「三垒」、或「全垒打」，卡片的背后写上标准答案。

游戏方式：

1．将小朋友分为两组，用四张椅子排出正方形的范围如同棒球场的四个垒。打击手一

开始坐在代表本垒的椅子上，由带领者提出问题，并讲明是一垒安打题或二垒安打等。若打击手正确地回答问题，便可安全上垒；若答错，则记一好球，若三题都答错，就被三振出局，由同组的下一位担任打击手，继续答题。

2．若一组有三人出局，则换另一组打击，带领者要计分，在二十分钟或规定局动内得分最多者为赢家。

3．拼拼凑凑

课前预备：

将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图。

游戏方式：

将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧将实行的方式表演出来。

4．我是谁？

游戏方式：

分给每人一支笔和一张纸。请每个人写出一件有关自己的事，这件事必须是别人不知道的。例如：“我一生下来就已经长一颗牙了～”将纸折起来，放在篮子里。每个人随意抽出一张，念给大家听，让大家猜猜这个人是谁，猜出正确答案者，请这个人再补充说明。

5．鸡蛋的冒险之旅

课前预备：

生鸡蛋、彩色笔、大塑料胶布一张、空篮子2个

游戏方式：

1．分给每个人一个生鸡蛋，用彩色笔在蛋的外壳上做些装饰，并写上自己的名字，让小朋友围坐成一圈，每个人展示自己的杰作。然后，在地上铺一大张塑胶布，请小朋友排成一列，每个人相隔约两步。把所有的蛋放入一个篮子里，摆在队伍的一端，再把另一个空篮子放在队伍的另一端。

2．这个游戏的目的是要小朋友以投掷的方式，把鸡蛋从这端的篮子里接力传到另外一端的篮子里。如果鸡蛋不慎摔在地上，装饰这枚蛋的小朋友就要出局离开队伍。但是他所站的位置仍要空着，剩下的小朋友继续传掷鸡蛋，直到传完所有的鸡蛋。

6．主里合一

课前预备：

预备两把汤匙及两团毛线球，分别将两个线头穿过汤匙绑紧。

游戏方式：

l．让小朋友排成两列，把带有毛线球的汤匙交给每一列排头小朋友。他们要把绑在毛线球上汤匙穿过衣服(从一边的袖子，穿到另一边的袖子，或穿裤脚管等)，再将汤匙传给下面的小朋友。重复相同的动作。

2．最先将所有人都穿在一起的那列为赢冢。将毛线球抽掉时，只需把绑在汤匙上的毛线剪断，再将毛线拉出来就可以了。(小心喔！会很痒的！)

7．狩猎大攻击

课前预备：

将不同的动物海报剪成拼图，若为年幼的小朋友，拼图的块数可以少一点；年纪稍长的小朋友，可以剪成多几片，将拼图藏在房间各处。

游戏方式：

当小朋友进入房间时，分给每人一小片拼图，让他们在房间里寻找其他的拼图片，所找到的拼图片如果不是自己要的，便将它放在桌面上。第一个凑成完整图型，并将它贴在厚纸版上的小朋友是赢家。这游戏可以分成小队竞赛，每队要共同完成一幅拼图。

8．如履薄冰

课前预备：

在地板上铺一大块防水布，在布上不规则地摆放泡沫奶油和果冻杯。将干净的大毛巾及水桶放在防水布的末端。

游戏方式：

把学生分成四组(男女混合)，脱掉鞋子和袜子。每组推派一人蒙上眼睛 让他(她)原地转三圈。四个蒙眼的人同时开始由布的一端出发向终点前进，途中不可以踩到布上放着的东西。每组的组员在一旁发号指令，指挥目己那组的蒙眼者正确的方向，但不可以叫他的名字。这游戏的目的是要蒙眼的小朋友学习辨认自己同伴的声音，藉以安全地到达终点。

9．你很棒

游戏方式：

1．让小朋友围坐成一个大圆圈。带领者开始带领大家以拍手或拍腿设定节奏。接着每个小朋友轮流用此节奏按以下的格式造句：“他是一个很棒的人，我们叫他胖一胖，我们都很喜欢他，因为他＿＿＿”尽量有趣味性些，如：“因为他不吃盘子。”“因为他爱洗澎澎”“因为他是棒棒糖”。。节奏可以滑稽或是规律不定。

2．是一个非竞争性的游戏，如果有小朋友想不出来任何一个人都可以帮助他出主意。

10．动手又动口

课前预备：

36张卡片纸、彩色笔，在卡片写上1至6当中的一个数字，每个数字要写在6张卡片上。

游戏方式：

每个人轮流从卡片里抽出两张(可以不照顺序抽取，不一定要拿最上面的两张。)抽完卡片的人，要介绍一件关于目己的事，接着画出卡片上所代表的身体部位。游戏的目的是要小朋友画出基督徒的肖像，为了完成一个身体，他们必须先抽出以下的卡片：

两张1号——(代表头和身体)

两张2号——(代表两只手臂)

两张3号——(代表双脚)

一张4号——(代表嘴)

两张5号——(代表双眼)

一张6号——(代表心和十字架)

2．画完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身体部位已经有人画过了，就换由下一个人抽卡片。游戏进行到有人画出完整的身体为上。

3．游戏除了要看谁最快画完整个身体之外，同时也让彼此互相认识。

11．对不对

小朋友轮流在黑板或白板上写二句描述自己的话，让全部的人都看得到。这三句话里有两句是对的，一句是错的(如果小朋友较年幼，可以让他们直接说出来。)其他小朋友要举手发言，猜猜三句话中哪两句是对的，哪一句是错的。听完几位小朋友的猜测后，再由出题的

人说出正确答案，并略做解释；猜对的小朋友成为下一位出题者。

12．彼此认识

课前预备：

设计十个可以了解每个人的基本问卷。例如：谁有一个哥哥？谁有长头发？谁会溜冰刀鞋？

游戏方式：

1将问卷和笔分给小朋友，给他们五分钟的时间去寻找与答案吻合的人，并请对方在答案栏签名。有的答案很明显(例如：长头发)，有的笞案需要询问之下才会知道。每个问题都要找不同的人签名。

2五分钟后，集合小朋友，要每人向大家介绍一位小朋友，说出一件跟他有关的事。

13．姓名游戏

课前预备： 一个枕头。

游戏方式：

1．小朋友站着围成一个大圈—一介绍自己的名字。选一个人当“大王”，手拿枕头站在圆圈中央。游戏一开始时，大家轮流报出姓名，接着大王报出自己和另外一人的名字，然后开始用枕头去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻说出自己的名字及另一个小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。

2．抓到的小朋友，要到圆圈中央当“大王”。新“大王”先说目己的名字，再说另一位小朋友的名字。如果孩子们需要复习名字，可以暂停游戏，重新报名(或每个人取新的名字，游戏再重新开始。

14．我的名字有玄机

游戏方式：

每个小朋友把自己的名字写在纸上，并以名字里的字来造句，用来形容自己(请看下面的例子)。写好后，让每个人轮流分享自己所写的，并解释为什么要这么写。

威胜——威武、胜利

美芳——美丽、芳香

幸乐——幸福、快乐

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－－圣经故事－－

（ 本章字数：7097 更新时间：2006-7-5 13:11:10）

15．耶稣在圣殿里

课前预备：

将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。

游戏方式：

1．描述马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上，到处找寻找耶稣的故事(马太福音二章16～32节；路加福音二章40一52节)接着进行这个游戏。

2．小朋友两人一组，扮演马利亚与约瑟。规定一个寻找图片的范围。若为幼稚级的小朋友，找到耶稣的图片或娃娃的那组，要将它亮出来，下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友，找着耶稣图片的组员要回到教室，小声地告诉带领者图片所在的位置。他们也可以提供线索给其他还在找寻的人，直到全体都找到为止。

16．约瑟的金杯

这个游戏源自创世记四＋四章1节至四十五章5节。

课前预备：

将纸杯用金色喷漆或金纸装饰成约瑟的御用金杯。为每一位小朋友预备相同的纸袋，在其中一个纸袋中放入金杯，其他的则放普通杯子，再将袋子的封口摺两次。

游戏方式：

选一个小朋友做约瑟，另一个小朋友作约瑟的侍卫，其他的小朋友则假扮约瑟的兄弟们。各拿一个纸袋围成一圈站立。当约瑟按着节奏拍手时，小朋友开始按着顺时钟方向把手上的袋子传下去。当约瑟停止拍手时，每个小朋友打开手里的纸袋往里看，但脸上不动声色，这时约瑟的侍卫要猜猜金杯落在谁的手中，可以猜三次。猜对了，由手上有金杯的人当约瑟，由他任选一个小朋友当侍卫，继续这个游戏。猜错了，他就被罚出局，另选一个侍卫继续猜。

17．大卫和歌利亚

课前预备：

胶布一卷

游戏方式：

1．选出两位小朋友，分别做“大卫”或“歌利亚”。这两位小朋友面对面，手拉着手举起来，成为一个拱门。在他们中间的地上粘一条胶布(或划一道粉笔)，做出分界线。

2．开始播放音乐约一分钟，其他的小朋友排队从拱门下依次走过去。当音乐停止时，两位作拱门的小朋友将手放下，抓住正经拱门的人。被抓得“俘虏”要对这两个小朋友说出他要选择“大卫”或是“歌利亚”。“俘虏”要走到他所选的那人后面，将双手搭在他的腰上。

3．游戏继续进行，每一位被俘虏的人要依次在“大卫”或“歌利亚”后面排队。每个人都被抓到后。两队人马可以进行拔河比赛。

3．这是一种墨西哥式游戏，也可以用其他的人名来取代“大卫”和“歌利亚”。(撒母耳记上十七章 28至 48 节)。例如：马利亚和马大(路加福音十章 38至42节)、五饼和二鱼(约翰福音六章1至15节)、大船和鲸鱼(约拿书一章1至17节)、吗哪和鹌鹑(出埃及记十六章11～17节)

18．爱的行动

这个游戏是依据约翰壹书三章18节而来，提醒小朋友爱不只用言语表达，更要在行为上表现出来。它也可以用来教导路加福音六章31节里的金科玉律。

课前预备：

将色纸散布在整个房间里铺成一条路径，至少铺四十张，每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明“起点”、“终点”。每张色纸都用胶带固定在地面上，再预备一个骰子。

游戏方式：

游戏开始时，每位小朋友要掷骰子，依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后，带领者宣布：“现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来，然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的，则可以前进六步，再任选一个人，让他前进两步。”游戏持续进行，直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。

19．鱼肚子里

课前预备：

用一个大纸袋自一条深海的大鱼，画上眼睛、鱼鳍、紫色斑点等等，并准备一些小奖品和软糖。

游戏方式：

1．选两位小朋友当助理帮忙拿着大鱼。其余的小朋友站在房间的一边预备前进。带领者站在房间的另一端(尼尼微城)下达命今，例如：“老师说：朝尼尼微城跳两步。”若带领者没说“老师说”但仍有人移动，这时，助理就要把大鱼拿出来，口里念道：“咕哩咕噜，咕哩咕啦！进到鱼肚里去！”接着用大鱼纸袋将那小朋友套住，把他带到尼尼微城去。

2．没被大鱼吞吃掉并顺利到达尼尼微的小朋友，可得到奖品；被大鱼带到尼尼微的小朋则可得到软糖。

20．动物进方舟

课前预备：

1．一些3x5卡片,每张上面有一种动物的名称或图片(学龄前的小朋友用图片)。尽晕选猪、鸭、狗、猫、牛、狮子、羊或其他容易被模仿、叫声也易于辨认的动物，每种动物做四张，卡片的总张数要比参加的小朋友多四张，将所有的卡片放入纸袋内。

2．用粉笔、胶带或绳子在地面上画出方同的形状，在上面画出终点，或在墙上悬挂方舟的图片。

游戏方式：

1．讲完创世记六章17至22节挪亚的故事后，让每个小朋友抽选一张卡片，并认明自己的动物种类，再将卡片有图文的一面朝下放回纸袋。当带领者“挪亚”下达指令时，所有的小朋友在地上爬行，并发出自己所选动物的叫声，尽速找到和自己同类的动物，最先集合完成的一组要一起跑到“终点”，或碰触墙上的方舟图，才算赢得胜利。

2．年纪较大的小朋友可以让他们蒙眼或闭上眼睛来玩这游戏。若找齐同组的人，便一起站立睁开眼睛，让“挪亚”宣布他们获胜。

21．挪亚夫妇之旅

课前预备：

数件适合小朋友穿的袍子、道具胡子、项链。

游戏方式：

1．将全体小朋友分成两列，让他们坐下来并脱掉鞋子。带领者要把所有的鞋子拿走，把它们堆在离两列等距离的位置。 袍子分成两半，一半和胡子堆在一起，另一半和项链堆在一起，两堆也要放置在和两列等距之处。这些道具要使男孩、女孩分别打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。

2．当带领者下达“开始”的指令后，两队的第一个小朋友要跑到鞋堆那里，找到自己的鞋子，再打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。然后跑回队伍换手；照这程序进行下去。

最先全体打扮完毕的队伍获胜。

22．渴望吗哪

课前预备：

容易切断的糖果条、塑胶制的刀子和叉子、手套(四指连在一起，大拇指分开的那种)。

游戏方式：

1．查考圣经明白什么是旷野的吗哪后(出埃及记十六章13至36节)，将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条，放在盘子里；再给每队一副刀叉。当“开始”的命令下达后，每队的第一个人要戴上手套，跑向桌子，把糖果纸打开，用刀叉切一块糖果下来吃掉，然后回到自己的队里，将手套脱下，交给下一个组员继续同样的动作。

2．若有需要，请预备额外的糖果条做为备份。最先全队都完成的获胜。

23．拉撒路复活了！

课前预备：

几个卷筒卫生纸。

游戏方式：

讲完拉撒路的故事后(约翰福音十一章1 至44节)，将小朋友分成数组，每一组选一个人当拉撒路。每组分一个卷筒卫生纸，让他们用卫生纸将拉撒路包起来，但在整卷卫生纸用完之前，不能让纸断裂。完成后，组员要一面欢呼，一面看拉撒路跳着、转动身子、或躺在地上滚动，直到卫生纸全部从他身上脱落。最后，卫生纸最完整的那一队获胜。

24．大卫逃命

游戏方式：

请两位小朋友自愿当“大卫”和“扫罗”。将其他的小朋友分为两组，充当大卫的手下，用不同的名字或编号将这两队加以区分。把扫罗的眼睛蒙起来，让他站到房间中央，其他的人(包括大卫)很快的分散到房间的四面墙边，扫罗数到20后，要指认大卫站在哪一面墙，如果猜对了，就要重选大卫和扫罗。如果猜错了，站在扫罗所指认那面墙边的人要坐下，其余三面墙边的人则静静地互调位子，让扫罗继续指认，直到猜对为止。

25．寻找书卷

课前预备：

用一个卷筒制作一个书卷。

游戏方式：

1．向小朋友讲述约西亚王找到律法书的故事(列王纪下二十二章1至13节)，然后请一位自愿担任搜寻者的小朋友先离开房间，其余的小朋友将书卷藏起来，只稍微露出一角。接着让搜寻者进来找书卷，找到以后，其余的小朋友要排列在搜寻者后面，将书卷交替着从头顶和胯下，由前到后传到排尾，排尾的人要拿着书卷跑到前面的带领者那里，说：“我找到律法书了。”这位小朋友就成为下一轮的搜寻者。

2．这游戏也可以计时，看他们花多少时间找到书卷并完成这游戏。

26．饼和鱼

课前预备：

在纸条上写下一种面包或者鱼的名称。(鱼：金鱼、鳟鱼、鲤鱼、、章鱼、鲔鱼。面包：全麦面包、波萝面包、士司面包、牛角面包、起士面包、肉松面包。)将这些纸条藏在房间的各处，再预备两个篮子。

游戏方式：

将小朋友分成“鱼”和“面包”两组。游戏开始后，每组要尽量收集与组名同类的纸条，每找到一张纸条，就将它放入各组的篮子里，若看到别组的纸条，要仍将它留在原处。时间到了以后，全体停止寻找，带领者要计算各组找到的纸条数目，较多的是赢家。利用这个游戏讲述耶稣喂饱五千人的故事(马可福音六章30至44节)

27．十二个探子

课前预备：

1．用厚纸板为每组剪裁出两只脚板的形状当做鞋子，每只纸板上安装两条鞋装，再把两条长带子固定在鞋上，以便用手拉着鞋子走。

2.在一张桌子上为每组预备一个空碗和一个装满葡萄干的碗，起点线要离桌子约三公尺，再准备几根吸管。

游戏方式：

讲述完十二个探子的故事后(民数记十三章1至25节)，将小朋友分组。每个人分一根吸管，组员要穿上预备好的纸鞋，手拉着带子，从起点走到桌子那里，用吸管吸起一颗葡萄干，放到空碗里。只能尝试一次，若葡萄干掉到地上，也不可以捡起来。接着走回自己的组上，轮下一位进行相同的动作。为游戏计时，空碗里装最多葡萄干的那组获胜。

28．海面上的风浪

这个游戏与约拿违背神的命令，在一艘船上遇到风浪(约拿书一章)的故事有关。也可以将这游戏用在圣经里有关风浪的故事上，如马太福音八章和使徒行传二十七章18节。

游戏方式：

选一位小朋友站在中间，其余的则围着他坐在椅子上。站着的小朋友发命令说“向右摇”(或“向左摇”)，所有坐在椅子上的小朋友要照着指令向左或向右移动座位。下令者要设法抢到空椅坐下来。偶而他也可发令说：“海面起了风浪”，这时候所有的小朋友要站起来找一个新的位子，下令者也加入抢位子的行动，没抢到座位的小朋友就成为新一轮的下令者。

29．圣灵的果子

这个游戏是源自加拉太书六章22节。

课前预备：

在纸箱子里放一些葡萄柚般大的气球，每个气球上要写一种圣灵的果子，再准备一些宽松的T恤或裤子。

游戏方式：

将小朋友分为四组，每一组要协助他们的组长穿上宽松的丁恤或裤子，接着，组员要跑到箱子那里拿气球，把气球塞入组长宽松的T恤或裤子里。当纸箱里已经没有气球时，每一组把组长衣服里的气球拿出来。统计每一组的气球数(破的不算)以及没破的气球中包含几种圣灵的果子。两者相加数目最多的那组便获胜。

30．方舟宾果

课前预备：

两张纸上各画有十六个实果格子当作“方舟”。

游戏方式：

1．将小朋友分为两组，各自脑力激荡，在“方舟”里填上动物的名称，一个格子写一种动物。也可以在任一格里写上挪亚的名字(这一格是“送分格”)不要让别组看到。两组都写完之后，开始轮流说出目己格子里的一种动物，每一组要将自己的“方舟”中被说过的动物圈起来。最先圈成一条直线、横线或斜线的小组获胜。

2．在游戏过程中双方可以运用“王牌”战术，视自己的进度需要，将“王牌”挪亚安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的动物，加快达成一线完成“宾果”的速度。

31．动物拼音

在教导创世纪或挪亚的故事时，可以用这个好玩的游戏来增加记忆力。

游戏方式：

让小朋友围成一圈，带领者开始说：“挪亚带了两只白兔进方舟。”(说出任何以拼音“B”做开头的动物。)下一位要复诵第一位的话，并加上一个以拼音字母“L”做开头的动物。游戏过程中，每个人都要复诵前一位的话，并按着拼音字母表的顺序，加上一种新的动物。这个游戏要每个人把前面说过的动物名称都记住，是个挑战记忆力的游戏。

32．伊甸园里的水果

这个游戏与创世记一章11节的果树，以及二章9节的伊甸园有关。

游戏方式：

选一位小朋友站着当“大王”。其余的小朋友围着他坐成一圈。每个人取一个水里的名字，如果人数较多，可以为两个人取相同的水里名。站在圆圈中央的“大王”要喊出两种或两种以上的水里，被喊到的水果要站起来互换位子。在这同时“大王”要设法去抢他们的位子，没有抢到位子的人便要当“大王”。

33．寡妇的小钱

课前预备：

在一张桌子上放几个铜板、两个塑胶袋。

游戏方式：

讲述过“寡妇的小钱”(路加福音廿一章1～3节)的故事后，将小朋友分为两组。当“开始”的命今下达后，每一组的第一个人要跑到桌子边，拿一个塑胶袋套在手上，然后捡起桌子上的一个铜板，把它放在自己组的篮子里，然后跑回起点，将塑胶袋传给下一位组员，往后的组员要重复相同的动作，直到桌子上的铜板拿光为止。拿到最多铜板的那组获胜。也可以为两组计时看看哪一相最快拿光桌子上的铜板。

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－－圣经时代－－

（ 本章字数：3815 更新时间：2006-7-5 13:11:49）

34．拉橘子

圣经两约时代的儿童都是自己发明游戏和制作玩具，这个古老的游戏很可能是耶稣孩童时代玩过的游戏。

课前预备：

橘子、15公尺长的绳子。

游戏方式：

1．将小朋友分为几组，分给每组一个橘子和一根15公尺长的绳子，绳子的两端各打一个环结。让所有队伍在起点线后排开，每服排成一列，起点线距离终点线至少18至 2 4公尺远。将每一组的橘子放在该组前方的地上。

2．游戏开始时，每姐派一个小朋友站到终点线上，两手穿进绳子两端的环线，接着用双手将绳子甩向起点线前方的橘子，设法用绳子将橘子勾到终点线。当橘子被拉到终点线后，小朋友要将橘子拿起来，跑回自己的组上，轮由下一位组员重复相同的动作，所有组员最先全部玩过的那一组获胜。

35．服装秀

这个游戏可以使孩子了解两约时期的穿着。

课前预备：

两件浴袍、两双拖鞋、两条浴巾和两根绳子。

游戏方式：

将小朋友分成两组，在起点上排队。每一组前面放浴袍、拖鞋、浴巾和绳子各一件。游戏开始后，每组的一个人要穿上浴袍和拖鞋，并戴上浴巾当做头巾，用绳子将之固定，然后用走、跳或单脚跳的方式到达指定的转折点，再回到队上，脱下自己身上的配件，交由下一位重复相同的动作，直到每一位组员都玩过这游戏，最先完成的那组胜利。

36．先知、祭司、国王

课前预备：

在不同的纸上写上圣经人物的名字，这些人物的角色必须是先知(摩西、撒母耳、耶利

米)；祭司(撒迦利亚、该亚法、亚伦)；国王(大卫、所罗门、希律〕；士师(参孙、基甸、底波拉)；门徒(彼得、雅各、约翰)；列祖(亚伯拉罕、以撒、雅各等)。在每个人的背后贴一张写有人名的纸，每个人名旁都要注明这个人物的角色。

游戏方式：

小朋友要互相问问题，猜出目己背后的人物是谁，回答问题的人只能说“是”或“不是”。当他们猜出自己背后的人物后，要继续找出和自己相同角色类别的人物，和他们站在一起成为一组。

37．绵羊、野狼和牧羊人

课前预备：

把一些吹好的气球一个个用绳子制好。

游戏方式：

1．将小朋友分成三队：小绵羊、大野狼和牧羊人。在游戏场地里划出一条中央线，让小绵羊队站在线的一端，大野狼队站在另一端。将气球绑在每个大野狼队员的脚踝，要注意绑气球的绳子不至让小朋友绊倒。

2．游戏开始后，小绵羊发出“咩”的声音，大野狼要发 出“呜”的声音；牧羊人要在带领者的命今之下全体进驻中央线，设法在大野狼抓到小绵王之前，将大野狼的气球踩破让他出局。如果小绵羊被大野狼抓到小绵羊也要出局。所有的人都可以穿越中央线，但在大野狼冲破牧羊人的防线之前，小绵羊躲在牧羊人的线后面才是最安全的。

38．跟踪牧羊人

课前预备：

用胶带或粉笔将扬地标示出两个区域，两区相距约10公尺 ，介于两区之间的范围为“青草地。”

游戏方式：

1．小朋友当小羊，分为两组。每一组排成一纵队站在目己的区域线内；主持人则是牧羊人。两组的羊照顺序走向对面的那组绕一圈，再走回来，中途每只羊要听牧羊人的指令做动作 如“走”、“跳”、“跑”等等。 回来的羊要拍一下自己组的下一只羊，由他接续下去。

2.牧主人要经常改变命令，指挥羊儿做不同的动作；玩过的小朋友要坐在青草地上。当其中一组所有的主都坐在青草地上时，游戏便告结束。

39．古老的活动

课前预备：

在纸卡上写下一些圣经两约时期人们从事的活动如：磨面粉、从井里打水、牧羊、捕鱼、搭帐棚等。

游戏方式：

将小朋友分为两组，每组由一位小朋友抽出一张卡，将纸卡上的活动表演给自己组的人猜，限时一分钟，若猜不出来便让对方那组来猜。两组持续交替表演，直到纸卡用完为止。

40．寄信

这个游戏是模拟自圣经时代的习俗，很适合在教导保罗书信等流通性质的信息时玩。

课前预备：

将四个圣经地名(地点)分别写在四张色纸上。

游戏方式：

将这四张纸分别贴在四位目愿扮演“地点”的小朋友衣服上，其余的小朋友分成两组，在离自愿者有一段距离的地方排开。给每组第一个人一个信封，他们要将信寄到“第一个地点”，然后回来拍一下第二位组员，第二位组员要跑到“第一个地点”那里拿信寄到“第二个地点”依此类推。最先让所有的组员都寄过信的那一组获胜。

41．同心协力

课前预备：

将报纸摺成船的形状放在地面上，每艘船上要可以站两个人。若班上人数较多，可以多做几艘船。在教室的地面上放置一些物品，如：玩具鲸鱼、鱼、锚、渔网等。

游戏方式：

小朋友站在船上，彼此合作遵照主持人的指令，将漂浮在“水面”(地面)上的东西捞起来(限时或不限时均可)。划船时，后面那人要往前移，并摇动空出位置的报纸，以示转变方向，人却仍要站在报纸上。时问到了后，捕到最多鱼的组获胜。

42．上帝的军队

这个游戏可以在讲述圣经里面的战争故事之后玩如基甸(士师记七章)或大卫的故事。

课前预备：

在四张卡纸上分别写上北、南、东、西。并贴到墙上。在地上为每一队贴一片胶带代表

本垒。

游戏方式：

将小朋友分四组，每一组站在自己的本垒上，自带领者发号司令：“攻啊”，所有的小朋友各自选择任一面墙，跑到那里去等候。当带领者喊：“北”，所有的小朋友就要跑到贴有“北”的墙那里。最后两位跑到的，要坐回自己组的本垒去。若带领者喊叫：“投降！”，所有的小朋友要迅速坐在地上。带领者继续指定方向，直到只剩下一位小朋友留在场中，这位小朋友将取代带领者的角色发号司令。

43．快乐出航

课前预备：

胶带数卷。

游戏方式：

将小朋友分成几组，每组四至五人，分给每一组一卷胶带。指定各组负责布置一部份的钓鱼场景(船、水、渔网、海岸线、鱼等〕。每组在限定的时间内，用胶带在地上粘贴出所指定的场景；当所有组都完成时，整体的景致看起来将会非常棒。

44．井里的水

课前预备：

为每个小朋友预备一个纸杯，在杯缘上打一个小孔，把一根约15公分长的绳子系在上面。在房间的另一端铺一块防水布，上面放四个水桶——两个桶子装水，另两个桶子是空的。

游戏方式：

1．将小朋友分成两组排在房间的另一端。小朋友要将杯子放在头顶上，走到桶子那里，如果途中杯子掉下来就要停下来，把杯子捡起来放回头上，继续走到桶子边。

2．接着，他要用牙齿咬住绳子，不可用手，把杯子放入有水的桶子里将杯子装满水，再用手拿杯子，把水倒进空的桶子里。之后，跑回目己的组上，拍下一位组员，由他继续这个游戏。游戏可进行到每位组员都玩过，或桶子里的水都已经舀完为止。

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－－教会生活－－

（ 本章字数：1955 更新时间：2006-7-5 13:12:32）

45．扭动的毛毛虫

课前预备：

在房间的一端用胶带、粉笔或绳子标示起点线，在另一端标示终点线。

游戏方式：

1．这个游戏是要展现教会运作的原则，乃是白许多的信徒同心协力，一同朝相同的目标来努力。主持人可以先分享罗马书十五章5至6节、十二章4至5节,或者腓立比书二章2至4节。将小朋友分成三至六人一组，每组排成一排坐在起点线，双脚弯曲，脚掌互相贴合着地，每个人把双手握住后面那人的脚踝。

2．游戏开始后，每一组要同时用双脚向前移动(双手保持握住后面那人的脚踝)，向前移动的诀窍是：让身体的重量到脚和手上面，再顺势举起臀部。最先到达终点线的那组为赢家。

46．宣教游戏

课前预备：

1．在几个塑胶牛奶瓶内装十瓶沙，用胶带封口。每一组选一支不同颜色的彩色油性笔。用胶带在地板的一端画出起点线，另一端规划出一块范围做为宣教禾场。旁边放置牛奶瓶，再为每组预备一个滑板。

2．将宣教禾场划分为不同的区块代表不同的国家，每一区块放一张写有国家名字的卡纸。

游戏方式：

将小朋友分组，每个小朋友跪在滑板上(要扶好！)。从起点线被下一位小朋友推往宣教禾场，只能推一下。如用滑板没有推到宣教禾场那里，就要轮下一组来玩。被推到宣教禾场的小朋友，要在他所到达的国家区域建立一间“教会”(牛奶瓶)，记得要在牛奶瓶上用彩色笔标上颜色，才能区分是哪一组建立的教会。如果“教会”被滑板推倒，就要从宣教禾场里被挪开。到游戏结束时，建立最多教会的那组获胜。

47．建造教会

课前预备：

将有颜色的西卡纸剪成正方形。把小朋友分为每两人一组，每一组发给相同数目的方形纸(至少二十张)。

游戏方式：

游戏开始时，每组的两个人要同心协力，设法将方形纸推叠起来(对摺之后立起来)，建造教会。最先将所有的方形纸堆叠完毕，把教会建造起来的那组获胜。

48．字里玄机

游戏方式：

将小朋友分组，每组要用“我爱教会”这四个字做为开头造四个句子，句子内容必须与基督徒信仰真理有关，如：“我每个礼拜天要来敬拜主。”；“爱是恒久忍耐。”造完句后，请各组派代表念出来与大家分享。

49．经文搜索

事前准备：几本圣经。

游戏方式：

将小朋友分为两组，每组选一位组长。组长到前面来，从圣经理选一个词或名字，他的组员要从圣经里找出一段含有这个词或名字的经文，找到之后要派一位代表到组长那里，指出该段经文。若答案正确便可获得一分。然后这位代表成为新组长，原先的组长则回到自己的组里，与其他的组员一起继续进行游戏。全组都当过组长后，总分最多的组获胜。

50．教会宾果游戏

课前预备：

在白板上写上15个以上与教会有关的词句(例如 牧师、传道、圣经、诗歌、十字架等)然后分给每个小朋友一支铅笔和一张纸，纸上画有十六个格子，再准备几个钮扣。

游戏方式：

1．让小朋友任选十五个词句，把它们不按次序填入格子里，留下一个空白的格子。然后给每个小朋友几颗钮扣做为棋子，让小朋友先将一颗钮扣放在空白的格子上。

2.游戏带领者逐一念出这些词句，小朋友则把钮扣放到被念到的格子里，第一个让钮扣达成一排的人要喊“教会”，并且任选一个被盖住的词句发表感想。所有小朋友完成后，将钮扣移开，重新开始。几个回合后，可以让他们彼此交换宾果纸盘，继续进行游戏。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/n92j.html