谈如何做一名有积极影响力的班主任

谈如何成为一名有积极影响力的班主任

摘要：班主任，是学校中全面负责一名班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；一名班的组织者、领导者和教育者；也是一名班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，班主任应该是拥有积极影响力的班主任。本文将探讨班主任如何拥有积极影响力。 关键词：班主任 拥有 影响力

班主任的积极的影响力，是指班主任凭借品德、情感、知识和才能等名人素质与学校所斌于的使命任务相结合，而在学生那里获得的理解、信任、尊重和佩服等，从而在班级的各项工作中表现出凝聚力。班主任的积极影响力对于一个班级至关重要。本文将从以下四名方面探讨班主任积极影响力的拥有。

一、有积极影响力的班主任应该不断提高人格修养和学习

作为班主任，要有较高的思想道德品质修养水平，能为人师表，这是做有积极影响力班主任工作的前提。班主任和学生接触得最多，对学生的影响也最大，因此，班主任首先要给学生树立一名好的榜样，用自己的人格力量去影响学生。俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”话说得很明白，教师的人格就是教育，体现着教育的力量。

另外一名有积极影响力的班主任，肯定是一名善于学习，乐于钻研的好老师。学高方能为师，身正才能为范。“学高”需要不断学习，“身正”也需要不断学习。学业不精，方法不当，误人子弟，贻害无穷。没有系统的学习，缺乏经常的思考，班主任的领导艺术、管理水平，始终不会有质的提高，管理就只能在低水平徘徊重复。在这样的状况下，班主任即使搅尽脑汁，费尽心思，也终究不会有什么成效，反倒弄得心力交瘁，怨天尤人。因此，一名有积极影响力的班主任应该不断提高人格修养和学习。

二、有积极影响力的班主任应该用爱心与严格管理并存的方式促进学生健康成长

教师对学生要有慈和爱的一面, 也要有威和严的一面。爱中有严, 严中有爱, 爱要通过严表现出来, 严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱, 而失去了爱的严就变成蛮横了, 这都是不可取的。师爱是一种大爱, 既要有博大无私的境界, 也要有行之有效的方法, 这也叫智慧。现在强调爱学生, 提倡赏识教育, 但是如果学生明明做错了, 还要挖空心思去想着怎么称赞一下, 这并不是是爱的表现。因为如果老师不指出来, 就会给他错误的提示, 下次再犯反而变得振振有词。没有谁能保证自己不犯错, 我们要能接受错误, 正确认识错误。从小就要让孩子明白, 做错了就要付出代价, 要接受惩罚。自己去思考该怎么改正, 怎么补救,

1

不是由老师或者家长替代完成的, 要给他思考解决办法的时间和空间。他下次碰到同样的情况, 他就会不由自主地深思熟虑, 考虑后果再做。每名人是自由的, 但是在什么场合就守什么场合的规矩。孩子小不明白, 老师就有责任帮助他明白, 做不到, 老师有责任要求他做到。在正确处理爱和严的关系问题上, 一个关键的问题是要学会批评。我们的教育原则, 是以孩子健康成长为前提。对于问题学生, 教师要善于先找到他们的长处, 这就是找到了克服缺点和错误的内在力量。教师肯定、鼓励学生的这些长处, 就提高了他们的自尊心和自信心, 以其自身的优点克服其缺点, 这是转化“问题学生”的一个非常好的办法。学生如果能在老师的引导下引起反思, 做到自我批评, 自我教育, 那才是最有效的批评教育。因此，有积极影响力的班主任应该用爱心与严格管理并存的方式促进学生健康成长。 三、有积极影响力的班主任应该让全体学生参与班级管理

班集体是每个学生的集体, 只有充分调动每位学生的积极性, 让每一位学生都有主人翁的责任感, 都以小主人的身份出现在班级, 这样才会推动班级的建设。在这方面, 我借鉴魏书生老师的经验, 新生进校, 便向大家提出三名问题: 1.你们是否希望这名班最终成为一个好的集体? 2.若要让我们班成为好的集体, 需不需要每名人都克服自身的弱点? 3.为了保证同学们克服自身的弱点, 需不需要制定一个“班规”？ 于是大家集思广益制定具有“可行性”、“广泛性”、“互制性”的班规, 事无巨细, 都有法可依, 达到“人人有事做, 事事有人做”,“到什么时间干什么事”。真正让每名学生做到“让人们因我的存在而感到幸福”。因此，有积极影响力的班主任应该让全体学生参与班级管理。 四、有积极影响力的班主任应该处理好与任课老师的关系

一名优秀的班主任，还应该是一个善于团结任课老师的优秀组织者。他不会单打独斗，也不会一枝独秀。他不以自己的成绩遥遥领先而沾沾自喜，却为各门学科的齐头并进而津津乐道。他知道，教育学生，团结才能出战斗力，团结才能出凝聚力。只有团结协作，群策群力，才能创造出一流的业绩，才能培养出一流的学生。所以，他会经常性地和学生交流，也会经常性地和任课老师沟通，在学生面前，他是一名身份特殊的老师；在老师面前，他是一名身份特殊的“家长”；在老师和学生面前，他又是一个联系的纽带和桥梁。因此，有积极影响力的班主任应该处理好与任课老师的关系。

没有完美的教育，但有着美丽的责任和使命。为了这份世界上最美的职业，我们应该也必须努力去成为一名有积极影响力的班主任。

2

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/n91o.html