小学三年级学生阅读情况调查问卷分析报告 - 图文

小学三年级学生阅读情况调查问卷分析报告

一、调查目的

我校申报的课题《小学语文教学中提高学生阅读能力的实践研究》（编号《JXKT—XW—04—098》）于2014年9月底经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项。为了切实做好本课题的研究工作，我校课题组设计了本次学生和家长的阅读情况调查问卷,目的是通过对家长和学生的阅读现状进行摸底调查，真实地了解我校学生的阅读能力及水平,摸索出提高学生阅读能力的途径和策略, 进一步深化教学改革，提高教育教学的实效性，探索出实施高效课堂的有效途径。

二、调查对象与方法

调查对象：市实验小学三年级学生及其家长

调查方法：填写调查问卷，发放167分，共收回167份。

三、调查统计与分析

本次学生阅读情况调查问卷从读书兴趣、读什么样的书、读书方式、读书习惯、读书方法策略态度、阅读量、图书来源、课外阅读时间、课外阅读环境、阅读收获效果等10个方面内容54道选择题和6道简答题进行调查，学生家长调查问卷内容从阅读课外书对孩子学习的影响、支持孩子读书、读书的兴趣等八道题进行调查，以下是调查情况的统计与分析：

（一） 市实验小学三年级学生阅读情况调查问卷分析 1、选择题。第一项：读书兴趣调查，此题共8道小题。 第一题：你喜欢阅读吗？ 选项 A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、 一般 D、不喜欢 选项 A、主动阅读 B、老师要求 C、 家长监督 选项 A、读书籍 B、读报刊 C、 网络阅读 选择人数 133 31 3 0 选择人数 89 55 23 选择人数 110 4 26 所占百分比 79.64% 18.56% 1.80% 0 所占百分比 53.29% 32.93% 13.77% 所占百分比 65.87% 3.59% 15.57% 第二题：你平时在什么情况下读得课外书？ 第三题：你喜欢用什么样的方式获得知识？

D、其它 27 16.17% 第四题：你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？ 选项 A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 选项 A、是 B、不是 选项 A、是 B、不是 选项 A、是 B、不是 选项 A、是 B、不是 选择人数 59 76 36 选择人数 89 78 选择人数 108 59 选择人数 71 96 选择人数 119 48 所占百分比 35.33% 45.51% 21.56% 所占百分比 53.30% 46.70% 所占百分比 64.67% 35.33% 所占百分比 42.51% 57.49% 所占百分比 71.26% 28.74% 第五题：你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？ 第六题：读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？ 第七题：读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？ 第八题：你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？ 通过以上8道小题调查发现，我校三年级学生对读书有很浓厚的兴趣：从你喜欢阅读吗？选择非常喜欢的人数有133人，占79.64%；你喜欢用什么样的方式获得知识？选择读书籍的人数有110人，占65.87%；你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？选择是的人数有119 ，占71.26% 就可以看出，三年级学生年龄虽小，但对读书有强烈的渴望，已意识到阅读可开拓视野，了解更多的人和事。

第二项：读什么样的书调查，此项共3道小题。 第九题：经常看哪一类书？ 选项 A、科普类 B、动画卡通类 C、 学习辅导类 D、故事类 选择人数 12 24 35 38 所占百分比 7.19% 14.37% 20.96% 22.75%

E、语文课本 F、其它 第十题：你喜欢读什么样的书？ 选项 A、全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 D、全是图画的 第十一题：你喜欢读古诗文吗？ 选项 A、很喜欢 B、有时喜欢 C、 不喜欢 50 8 选择人数 25 108 23 选择人数 102 45 20 29.94% 4.79% 所占百分比 14.97% 64.67% 6.59 13.77% 所占百分比 61.08% 26.95% 12.08% C、 图画为主，只有很少文字的 11 以上读什么样的书调查结果显示：经常看哪一类书？ 选择语文课本和故事书及学习辅导类的人数分别为50人、38人、35人，分别占29.94%、22.75%、20.96%；你喜欢读什么样的书？ 有108人选择文字为主，配一些图画的；你喜欢读古诗文吗？102人选择很喜欢。 从此项调查可看出学生阅读面窄，阅读内容太单一，仅仅局限于语文课本、学习辅导类书籍，64.67%的学生喜欢图文并茂的图书，但也有大部分学生很喜欢古诗文。 第三项：读书方式调查，此项共7道小题。 第十二题：读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？ 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、是 B、不是 C、 有时 选项 A、出声 B、不出声 C、 有时出声 选择人数 74 36 57 选择人数 53 59 55 选择人数 62 52 53 所占百分比 44.31% 21.56% 31.13% 所占百分比 31.74% 35.33% 32.93% 所占百分比 37.12% 31.14% 31.74% 第十三题：阅读时，你是否用手指或笔指着读？ 第十四题：阅读时，你会不会出声？ 第十五题：你朗读不同的文章能否读出不同的感情？

选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、是 B、不是 C、 有时 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选择人数 75 38 54 选择人数 74 40 53 选择人数 78 56 33 选择人数 74 49 44 所占百分比 44.91% 22.75% 32.34% 所占百分比 44.31% 23.95% 31.74% 所占百分比 46.71% 33.53% 19.76% 所占百分比 44.32% 29.34% 26.34% 第十六题：你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？ 第十七题：你阅读时是否一个字一个字地读？ 第十八题：你阅读古诗时，能否有节奏的朗读？ 此项7道小题，是对学生读书方式调查，通过统计分析发现：三年级学生由于识字量、阅读量相对少，在阅读速度、阅读情感方面、了解文章内容方面有所欠缺。

第四项：读书习惯调查，共7道小题。 第十九题：你是否利用字、词典等工具书帮助阅读？ 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、能 选择人数 87 50 30 选择人数 50 61 56 选择人数 67 所占百分比 52.10% 22.94% 17.96% 所占百分比 29.94% 36.53% 33.53% 所占百分比 40.12% 第二十题：你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？ 第二十一题：你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？

B、不能 C、 有时能 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选项 A、有 B、没有 56 44 选择人数 74 66 27 选择人数 90 46 31 选择人数 81 48 38 选择人数 101 66 33.53% 26.35% 所占百分比 44.31% 39.52% 16.17% 所占百分比 53.89% 27.55% 18.56% 所占百分比 48.51% 28.74% 22.75% 所占百分比 60.48% 39.52% 第二十二题：阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？ 第二十三题：阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？ 第二十四题：你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？ 第二十五题：你每天都有相对固定的实践读书、读报、读杂志吗？ 此项主要是对学生读书习惯的调查，通过统计分析发现：52.10%的学生能够利用字、词典等工具书帮助阅读，53.89%的学生在阅读时能积累一些词语、句段，60.48%的学生每天都有相对固定的实践读书、读报、读杂志，从这些调查数据中足以说明本校大部分学生在读书方面有较好的习惯，但也有相当一部分学生亟待养成良好读书习惯，这样才能逐步提高阅读能力。 第五项：读书方法、策略、态度调查，共有12道小题。 第二十六题：你读课外书时，一般？ 选项 A、认真读 B、挑选有趣的地方读 C、 随便翻翻 选项 A、能 B、不能 C、 有时能 选择人数 123 34 10 选择人数 66 56 45 所占百分比 73.65% 20.36% 5.99% 所占百分比 39.52% 33.53% 26.95% 第二十七题：你读书时能做到边读边想或者便渡边笔记吗？

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