浅谈《论语》中的“君子”
更新时间:2023-09-13 18:53:01 阅读量: 教学研究 文档下载
浅谈《论语》中的“君子”
摘要:《论语》作为儒家经典著作,以其丰富的思想内涵和博大的人文精神影响着中国人的思想和心理。《论语》中的君子是一个复杂饱满的立体的形象,全书从开篇到结尾构成了一个具有内在联系的君子修养体系,君子之道对现代人格的塑造具有重要意义。
关键词:孔子;《论语》;君子;
一直以来,“君子”话题便是一个引人注目的话题。“君子”一词所具有的文化内涵,自古以来便是贤人志士社会实践、文化追求、道德践履的力量源泉。《论语》许多篇幅谈及君子,“君子”一词在书中出现了107次, “君子” 可以说是《论语》中的一个高频词。虽然《论语》中没有对君子进行完整的阐释,但只要结合《论语》的相关描述来了解“君子”,就会勾勒出一个比较完整的形象。而在构建社会主义和谐社会的今天,儒家的君子之道对于现代人具有重要的教育引导作用。
君子的定位
“君”字在甲骨文中上面手执笔,即“尹”字,与“父”相似,含有“父辈掌权’的意思,表示治事,下面为“口”,表示发号施令。故《说文解字》说:“君,尊也。从尹发号,故从口”。“子”在古代是对人的尊称,“君”与“子”合称,最原始的含义应为“君之子”。商周时期,君子是对统治者和贵族的通称。而在《论语》里,“君子”的范围明显扩大且下移。杨伯峻先生对“君子”作了两种界定:一是有道德的人,一是在高位的人。[1]其中前者指通过系统的教育而培养出的“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的读书人或者说“高材生”,也就是社会的道德文化精英,在当时被称为“士”;后者指贵族统治者,也就是 “大人”,与之对应的就是地位低下的平民。
其实,有道德的人不一定在高位,而在高位的人也不一定有道德,“君子”并非是某个具体的阶层。其一,“君子”与国君有别,“君使臣以礼,臣事君以忠”(《八佾》),“君子”不同于国君之“君”。其二,“君子”非官员,有官职的人并不都“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也”(《泰伯》),而这
是孔子对“君子”的一种要求。其三,“君子”非普通百姓,“君子博学于文”(《雍也》),“君子”是有文化的人。其四,“君子”也非一般知识分子,“君子之儒,小人之儒”(《雍也》)是有差别的。《论语》中的君子是一个广义概念,重在强调一种人格的追求,教人做一个不平凡的人。
“君子不器”,(《为政》)杨伯峻《论语译注》曰:“ 君子不象器皿一般, (只有一定的用途)。” [2] 程石泉:“孔子素以‘志于道’教门人, 故有谓:‘朝闻道, 夕死可矣。’盖凡志于道者, 往往‘博学而无所成名’, 非限于一器一物之用。”[3] 因此“君子”要有才能,“君子不可小知而可大受也”(《卫灵公》);“君子”需品德高尚,“君子贞而不谅” (《卫灵公》);“君子”要知识渊博,“君子博学于文” (《雍也》);君子需有仁者情怀,“修己以安百姓”(《宪问》),是优秀品性的集合。
君子之道
君子为人
《论语》中,孔子多次提到做人应当重视个人修养问题。“君子务本, 本立而道生。”( 《学而》) 君子立身的根基,在于其“人格范式“,即是儒家理想人格的“务本”之道:仁、义、礼、智、信。一个君子,应当做到谦逊、宽容、朴实、正直,不但仪表庄重严肃,而且表里如一。在此基础上,他还要求“君子固穷”(《卫灵公》)在面对穷困的时候,君子之所以为君子与小人不一般,在于小人穷困则丧失其操守,君子则能在穷困当中不改其道,坚持自己的操守。
曾子问孔子于“君子”,孔子将君子分为三个层次:“修己以敬”、“修己以安人”和“修己以安百姓“(《宪问》)。可见,君子在拥有高尚品德的同时,还具有很强的社会责任感,修身的目的不仅是为了自己,更是为了自己所在整个社会。君子在做人方面要把时间和精力用在自己的修身养性上,而不苛求外在环境所带来的物质条件,不怨天不尤人,任凭坦荡荡的胸怀立于天地之间。
君子处世
孔子认为君子办事情应该是“欲讷于言,而敏于行”,“无适也,义与之比”(《里仁》)。他教育弟子们一方面要少说空话,多做实事,言行一致,另一方面告诫他们办事情时不要违背义,能够做到根据实际情况进行变通,灵活机动,而不过于拘泥。在处理事情的态度上,孔子提出“敬事而信”(《学而》)的原则,
在认真做事的同时,做到诚实守信,不党自己言而有信,也不凭空猜想别人不守信用。君子对自己的事认真负责,并且鼓励他人进步,鼓励指出其过失,帮助其改正,这种“成人之美”的品德,源于君子高尚的品格。
孔子倡导君子秉性应该以温和为上,温文尔雅的风貌气度向来为饱受入学熏陶的文人士大夫所推崇备至,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,即使是纵横沙场的周瑜,在苏轼笔下俨然亦是一儒者之风范。君子“不争”,君子之风度,气质偏偏,在于以理服天下人,在于以道行人事。君子修德以正身,“矜而不争,群而不党。”
君子交友
“以文会友”一词至今沿用,是一种相当高雅的交友之道,古往今来众多文人志士无不推崇。孔子在谈与人交往的语句中,最为经典的是“周而不比”和“和而不同”(《子路》)。君子与人交往研究的是普遍的仁义道德,而不是一己私利,即“君子之交淡如水”。“君子喻于义,小人喻于利”(《里仁》)“君子谋道不谋食”(《卫灵公》)。“不比”与“不同”也体现了朋友之间的相互尊重。与人交往要以诚相待,讲究礼仪。做君子必须讲礼仪,人只有遵守这种规范的交往方式才能做到楷模,行为才不会出差错,“四海之内,皆兄弟也”(《颜渊》)的社会理想才会实现。
君子治学
《论语》开篇就是“学而时习之,不亦说乎”(《学而》)孔子更是废寝忘食,不但善学、好学而且乐学,“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。”(《为政》)。《论语》记录的孔子言语主要从两个方面谈君子治学:一为多多益善,“君子不器”(《为政》),广泛地涉猎各种知识,培养各种才能,在气度上以宽广的胸襟来看待万事万物。二为内外兼修,“文质彬彬,然后君子”(《雍也》)只有将获取知识与道德修养相结合,做到文雅而又质朴,才算是君子,也只有这样才能避免出现知识渊博而性格粗野,品格高尚而学识虚浮的不良现象。[4]君子在治学方面,只有德才兼备,才能将其发挥出来。
“君子”之道的现实意义
孔子的君子观对后世的影响极其深远,儒家“君子”人格思想作为中国文化
传统中极其珍贵的精神财富,对建设社会主义和谐社会的今天有重要的借鉴意义。
第一,弘扬君子人格中的“仁”“礼”之道,“仁”和“礼”既是道德范畴的核心,又是一种人际关系的准则,而且还是一种崇高的精神境界。在注重经济发展的同时,也要重视人文精神的培养。经济利益可以不断增加、积累,但如果个人没有良好的人文品格,没有良好的个人修养,自身很难取得突破性成绩,物质文明和精神文明缺一不可。
第二,弘扬君子重义轻利的价值观,培养无私奉献精神。在发展社会主义市场经济这个大背景下,物质文明和精神文明需齐头并进。君子重义轻利、先义而后利,追求高尚的价值观,有助于遏制拜金主义的滋长蔓延,提升人们的精神需求和精神境界,宣扬中国传统美德中的价值观念。同时,君子讲究诚信,“君子一言,驷马难追”,这一点在调节各种社会关系,建立温馨和谐的人际关系方面起到重要作用,以诚为本已成为当今社会人们共同的追求。
第三,弘扬君子以天下为己任的大局观,有助于增强人们的社会责任感。所谓“天下兴亡,匹夫有责”。孔子的修身、齐家、治国、平天下的一贯思想,激励着历代的有识之士。君子绝不是隐者,而是一个有着远大理想和抱负,热衷于投身社会做贡献的爱国者。在纷繁复杂的现代社会,人们感到浮躁和不安,而君子的模范作用可引导着人们走出内心的狭小空间,实现自己的人生价值,积极投身到祖国的建设事业中去。
“君子”是孔子在用一生的时光苦苦追求的一种人格,以期望能够达到“圣人”的境界,他用各种方式在践行着“君子”之道,虽在那个时代未能成功,但后人将其发扬光大。千百年来“君子”的形象已成为无数仁人志士追求的目标,他的学说成为人们追求伟大理想和崇高道德的精神导师。《论语》中显示出来的君子之道的内涵历经演化和传播,已经成为中华民族精神的重要组成部分,在当下仍值得我们深思和借鉴。
参考文献:
[1][2]杨伯峻.论语译注[M].中华书局,1980年版,第241页
[3]程石泉.论语训读[M].上海: 上海古籍出版社, 2005 年1 月第1 版. [4]来可泓.论语直解[M].上海:复旦大学出版社,2000年,第156页.
正在阅读:
浅谈《论语》中的“君子”09-13
2013年山东省监狱劳教(戒毒)单位公务员(人民警察)考试录用通知08-31
2016年普通话教案·(全)12-19
10KV农网改造施工方案04-18
宁大数字信号处理实验六01-18
(江苏专用)2018_2019学年高中数学课时分层作业2充分条件和必要条件苏教版选修1_106-10
华约自主招生模拟试卷及参考答案06-07
中华荆楚萧氏部分支系字辈语05-07
- 公务员上岸同学告诉你,怎样走出面试中常见的十大误区
- 作表率,我们怎么办(办公室主任)
- 乘务员安全责任书
- 增员面试流程
- 河南省焦作市规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 最新4社区工作者面试题
- 个人简历表
- 男教工体检必检项目
- 河南省兰考县规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 兼职译员测试稿
- 河南省开封市规模以上租赁和商务服务业企业应付职工薪酬数据洞察报告2019版
- 永州职业技术学院校园总体规划-永州职业学院
- 最新5、培训科长笔试题(答案)
- 2019雅商酒店境外人员登记培训稀有资料,不可错过
- 小学教师求职简历范文
- 红酒知识与礼仪
- 春节给领导拜年的短信拜年词
- 2019年上半年中小学教师资格证结构化面试真题1
- 20XX年县干部培训工作目标
- 硬笔试听课
- 论语
- 君子
- 谈《
- 磨光机使用注意事项
- 中南大学网络教育《经济数学基础(专科)》在线作业三及参考答案
- 湖南省建设工程计价办法(湘建价计〔2008〕31号)
- 串通投标罪的刑法规定及司法解释
- 大学生职业发展与就业指导试题与答案 -
- 时代光华《泳道流程图的绘制技巧》课后测试答案
- 2014教育学心理学真题(1)
- 黄简讲书法四级课程02课笔记:词句格式1
- 电控消防炮操作规程
- 《塑料成型工艺与模具设计》期末预测试卷部分答案 - 图文
- 通江八景
- 邀请招标文件版本
- 富怡CADv8快捷键
- 技术推广与科技服务的定义
- 计算机网络技术模拟试卷
- 电磁场与电磁波复习题(含答案)
- 2018年幼儿园语言文字工作总结
- 小学数学二年级下册听课《平移和旋转》后的感想评课稿-word文档
- 中山大学硕士研究生招生简章
- 2014年6月大学英语应用能力考试A级试卷及答案