高考语文必背知识手册(原创)

2013年

备战高考?语文必背知识手册

语文学习问题登记表

2

3

4

一、语音

A 挨（üi）近挨（ái）饿

白皑皑（ái）狭隘（ài）

谙（ün）熟

熬（üo）菜煎熬（áo）鏖（áo）战

拗（ǎo）断拗（ào）口

B 扳（bün）平

同胞（büo）炮（büo）羊肉剥（büo）皮

薄（báo）纸

蓓（bai）蕾

奔（byn）波投奔（ban）

迸（bang）发

卑鄙（bǐ）秘（bì）鲁包庇（bì）麻痹（bì）复辟（bì）

濒（b?n）临

针砭（biün）

屏（bǐng）气摒（bǐng）弃

剥（bō）削停泊（b?）淡薄（b?）

哺（bǔ）育

C 粗糙（cüo）嘈（cáo）杂

参（cyn）差（c?）

差（chü）错偏差（chü）

搽（chá）粉猹（chá）

刹（chà）那差（chüi）遣

谄（chǎn）媚忏（chàn）悔羼（chàn）杂场（cháng）院一场（cháng）雨

赔偿（cháng）倘（cháng）佯

绰（chüo）起

嗔（chyn）怒

乘（ch?ng）客惩（ch?ng）罚驰骋（chtng）鞭笞（ch?）痴（ch?）呆踟（chí）蹰（chú）奢侈（chǐ）

整饬（chì）炽（chì）热

不啻（chì）叱（chì）咤

憧（chōng）憬崇（ch?ng）拜

踌（ch?u）躇（chú）罢黜（chù）

揣（chuǎi）摩椽（chuán）子

创（chuüng）伤凄怆（chuàng）

啜(chu?)泣辍(chu?)学宽绰(chu?)

瑕疵(c?) 伺(cì)候

烟囱(cōng) 从(c?ng)容淙(c?ng)淙流水

璀(cuǐ)璨皴（cūn）裂忖(cǔn)度蹉(cuō)跎挫(cu?)折

D 呆(düi)板答(dü)应

逮(dǎi)老鼠逮(dài)捕

档（dàng）案追悼（dào）

提（d?）防并蒂（dì）莲缔（dì）造

掂（diün）量玷(diàn)污

装订（dìng）订（dìng）正

恫（d?ng）吓胴（d?ng）体

句读（d?u）兑（duì）换

踱（du?）步

E 阿(y)谀婀(y)娜讹（?）诈扼(a)要

F 蜚（fyi）声菲（fti）薄沸（fai）点

氛（fyn）围

肤（fū）浅仿佛（fú）凫（fú）水篇幅（fú）拂（fú）晓怫（fú）然果脯（fǔ）

G 准噶（gá）尔

5

大动干戈（gy）诸葛（gt）亮

脖颈(gtng)

提供(gōng) 供(gōng)销供(gōng)给

供(g?ng)认口供(g?ng)

佝(gōu)偻勾(g?u)当

骨(gǔ)气蛊(gǔ)惑商贾（gǔ）桎梏（gù）

粗犷（guǎng ）

皈（gu?）依瑰（gu?）丽刽（guì）子手

鳜（guì）鱼聒（guō）噪

H 哈（hǎ）达尸骸（hái）罕（hǎn）见

巷（hàng）道

呵（hy）欠回纥（h?）干涸（h?）

上颌（h?）负荷（ha）附和（ha）

蛮横（hang）横（hang）财

哄（hōng）抢起哄（h?ng）

糊（hú）口华（huà）山豢（huàn）养

隐晦(huì) 污秽(huì)

混(hùn)浊和(hu?)面豁(hu?)达

跻(j?)身通缉(j?)

J 茶几(j?) 畸(j?)形羁(j?)绊羁(j?)旅

汲(jí)取即(jí)使即(jí)兴嫉(jí)妒

棘(jí)手贫瘠(jí) 狼藉(jí)

脊(jǐ)梁给(jǐ)予

凯(jì)觎成绩(jì) 古迹(jì)

夹(jiü)道夹(jiá)袄

信笺(jiün) 歼(jiün)灭缄(jiün)默渐(jiün)染

眼睑(jiǎn)

离间(jiàn) 僭（jiàn）越

发酵（jiào）姣（jiüo）好蛟龙（jiüo）缴（jiǎo）纳校（ji ào）对

倔强（jiàng）

反诘（ji?）拮（ji?）据（jū）

攻讦（ji?）桔（ji?）梗

押解（jia）

尽（jǐn）管

粳（j?ng）米颈（jǐng）项强劲（jìng）

痉（jìng）挛

抓阄（jiū）针灸（jiǔ）内疚（jiù）

狙（jū）击矩（jǔ）形龃（jǔ）龉

镌（juün）刻隽（juàn）永

角（ju?）色口角（ju?）角（ju?）逐

咀嚼（ju?）猖獗（ju?）诡谲（ju?）

矍（ju?）铄攫（ju?）取

龟（jūn）裂竣（jùn）工

K 鸟瞰（kàn）

窠（ky）臼坎坷（kt）可（ka）汗hán 恪（ka）守倥（kǒng）偬zǒng

财会（kuài）

岿（ku?）然窥（ku?）探傀（kuǐ）儡lti 感喟（kuì）L 邋（lü）暹tü

书声琅（láng）琅

唠（láo）叨痨（láo）病

落（lào）枕落（lào）色shǎi

奶酪（lào）烙（lào）印

勒（la）索

擂（l?i）鼓羸（l?i）弱

果实累（l?i）累罪行累（lti）累

擂（lai）台

罹（lí）难

6

潋（liàn）滟入殓（liàn）

端量（liáng）寂寥（liáo）镣（liào）铐打猎（lia）恶劣（lia）

仓廪（lǐn）

雕镂（l?u）

贿赂（lù）棕榈（lǘ）

掠（lǜe）夺裸（luǒ）视

M 抹（mü）布阴霾（mái）埋（mán）怨

耄（mào）耋di?

联袂（mai）闷（myn）热愤懑（man）蒙（m?ng）难

奢靡（mí）靡（mǐ）丽静谧（mì）

分娩（miǎn）

幽冥（míng）酩（mǐng）酊dǐng

荒谬（mìù）

蓦（m?）然牟（m?u）取

模（mú）样模（mú）具

N 老衲（nà）羞赧（nǎn）泥淖（nào）木讷（na）气馁（nti）

匿（nì）名拘泥（nì）亲昵（nì）

宁（nìng）愿泥泞（nìng）

忸（niǔ）怩ní执拗（niù）

驽（nú）马虐（n?a）待

O 讴（ōu）歌呕（ǒu）吐怄（?u）气

P 扒（pá）手迫（pǎi）击炮蹒（pán）跚滂（püng）沱tu?

袍（páo）泽炮（páo）制炮（páo）烙lu?胚（pyi）胎喷（pan）香抨（pyng）击

坯（p?）胎纰（p?）漏砒（p?）霜

毗（pí）邻癖（pǐ）好媲（pì）美

扁（piün）舟剽（piüo）窃饿殍（piǎo）

一瞥（piy）

乒（p?ng）乓püng

湖泊（pō）糟粕（p?）

解剖（pōu）

奴仆（pú）匍（pú）匐fú曝（pù）晒

Q 沏（q?）茶栖（q?）息蹊（q?）跷qiüo

祈（qí）祷颀（qí）长岐（qí）途

绮（qǐ）丽

修葺（qì）休憩（qì）

关卡（qiǎ）

潜（qián）水悭（qiün）吝

掮（qián）客虔（qián）诚

天堑（qiàn）缱（qiǎn）绻quǎn

戕（qiüng）害

强（qiǎng）迫勉强（qiǎng）襁（qiǎng）褓

翘（qiáo）楚翘（qiáo）首

讥诮（qiào）地壳（qiào）

胆怯（qia）惬（qia）意

衾（q?n）枕

倾（q?ng）慕引擎（qíng）亲（qìng）家

龟（qiū）兹cí

曲（qū）折祛（qū）除黢（qū）黑清癯（qú）龋（qǔ）齿

债券（quàn）商榷(qua)

逡(qūn)巡麇(qún)集

R 冉（rǎn）冉攘（rǎng）除

妖娆（ráo）围绕(rào)

7

荏（rtn）苒rǎn 丰稔（rtn）稔（rtn）知烹饪（ran）妊（ran）娠shyn

仍（r?ng）然

冗（rǒng）长

偌（ru?）大

S 丧（süng）钟缫（süo）丝

稼穑（sa）堵塞(sa)

刹(shü)车

芟(shün)除潸(shün)然

禅(shàn)让讪(shàn)笑赡(shàn)养

折(sh?)本威慑（sha）

似（shì）的

狩（sh?u）猎

倏（shū）忽束（shù）缚

刷（shuà）白

游说（shuì）

吮（shǔn）吸瞬（shùn）间

朔（shùo）方怂（sǒng）恿yǒng

塑（sù）料夙（sù）仇簌（sù）簌

教唆（suō）婆娑（suō）

T 趿（tü）拉鞭挞（tà）拓（tà）本

叨（tüo）扰丝绦（tüo）熏陶（táo）

体（t?）己孝悌（tì）倜（tì）傥tǎng

腼腆（tiǎn）轻佻（tiüo）调（tiáo）皮

妥帖（tiy）请帖（tit）字帖（tia）绿汀（t?ng）

悲恸（t?ng）

荼（tú）毒

湍（tuün）急

颓（tuí）唐蜕（tuì）变朝暾（tūn）

W 逶（wyi）迤yí

违（w?i）反崔嵬（w?i）桅（w?i）杆

圩（w?i）田

推诿（wti）猥（wti）琐

龌（w?）龊chu?斡（w?）旋

X 膝（x?）盖檄（xí）文

狡黠（xiá）

纤(xiün)细翩跹（xiün）

弓弦（xián）舷（xián）窗

鲜（xiǎn）有霰（xiàn）弹

关饷（xiǎng）

混淆(xiáo)

肖（xiào）像咆哮（xiào）

挟（xi?）持采撷（xi?）叶（xi?）韵

颉（xi?）颃háng

纸屑(xia) 机械(xia)

歆（x?n）羡

省(xǐng)亲

珍馐（xiū）

铜臭(xiù) 远岫(xiù) 星宿（xiù）

自诩（xǔ）体恤（xù）酗（xù）酒和煦（xù）煊（xuün）赫炫（xuàn）耀眩（xuàn）晕yùn 穴（xu?）位噱（xu?）头戏谑(xua)

驯(xùn)服徇(xùn)情殉(xùn)情逊(xùn)色

Y 倾轧(yà)

殷(yün)红湮(yün)没

筵(yán)席妍(yán)媸ch?

衍(yǎn)变梦魇(yǎn) 俨(yǎn)然

吊唁(yàn) 赝(yàn)品

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佯(yáng)装

窈(yǎo)窕tiǎo 鹞(yào)鹰

揶(y?)揄yú哽咽(ya) 笑靥(ya) 摇曳(ya) 拜谒(ya)

迤(yǐ)逦lǐ旖(yǐ)旎nǐ

后裔(yì) 游弋(yì) 造诣(yì) 友谊(yì)

肄(yì)业

荫(yìn)蔽应(y?ng)届应(yìng)用

黝(yǒu)黑

园囿(y?u) 宽宥(y?u)

逾(yú)越

囹líng圄(yǔ) 驾驭(yù) 熨(yù)帖

艺苑(yuàn) 晕(yūn)车允(yǔn)许愠(yūn)色

Z 登载(zǎi) 装载(zài) 拒载(zài)

臧(züng)否pǐ宝藏(zàng)

谮(zan)言憎(zyng)恨

咋(z?)舌

驻扎(zhü) 挣扎(zhá) 札(zhá)记轧(zhá)钢择(zhái)菜

占(zhün)卜客栈(zhàn) 精湛(zhàn) 颤(zhàn)栗

上涨(zhǎng)

着(zhüo)数着(zháo)凉

沼(zhǎo)泽号召(zhào) 肇(zhào)事

蛰(zh?)伏贬谪(zh?)

砧(zhyn)板甄(zhyn)别箴(zhyn)言

缜(zhtn)密赈(zhan)灾

症(zhyng)结症(zhang)候诤(zhang)言

脂(zh?)肪踯(zhí)躅zhú标识(zhì)

质(zhì)量对峙(zhì)

中(zhōng)听中(zh?ng)肯

胡诌(zhōu) 啁(zhōu)啾jiū压轴(zh?u)

贮(zhù)藏伫(zhù)立

撰(zhuàn)写

谆(zhūn)谆

笨拙(zhuō) 灼(zhu?)热卓(zhu?)越

啄(zhu?)木鸟着(zhu?)陆

渣滓（zǐ）恣（zì）意油渍（zì）

箭镞（zú）作（zuō）坊帝祚（zu?）

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二、高考常考错字大全

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三、近义词对比记忆

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Ａ

１、[按照?依照?遵照]都是介词。“按照”重在引进动作行为的凭借和依据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用“依照”多，如“依照刑法×款×条”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神，如“遵照上级的指示办事”。

２、[安置?安排?安顿]“安置”多用于人，指使其工作、生活有着落，如“安置复员军人”，用于事物时意为摆放。“安排”指在工作，生活等方面对人或事物有条理地分先后地加以处置，如“安排生活”。“安顿”侧重指衣食起居安排妥当，如“安顿好孩子后她才顾得上吃口饭”。

Ｂ

１、[暴发?爆发]“爆发”：①“火山爆发”等；②“爆发革命”、爆发战争；③“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”①指突然发作，多用于山洪，大水或疾病等具体事物，如“山洪暴发”；

②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。２、[变换?变幻]“变换”多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。题例：西方的云霞一会像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮，不定。（变幻）

３、[辩别?辨别?辨认?鉴别]“辩别”指用言辞来分别，如“在辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别方向，不要上了政治骗子的当”。“辨认”根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象，重在“认”，如“辨认墨迹”。“鉴别”通过审察而确定事物的性质或特征，辨别真假好坏，如“鉴别古画”“鉴别真伪”。

考例：分别二十年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。（04江苏卷）（辨认）

４、[部署?布置]“部署”指安排布置人力、物力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，多指上级安排任务，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。“布置”指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”“布置任务”。

５、[不止?不只]“不止”表示超出某个数字或范围，如“类似情况不止一次发生”。“不只”不但，“不仅”常与“也”“且”呼应，表递进关系，如“不只生产发展了，生活也改善了。”考例①……我次感到，好的男子汉本质上都是农夫……（05年北京卷）（不止）

②这家企业改革的任务要“减员”，更重要的是“增效”。（1998年全国）（不只）

６、[病症?病征]“病征”指表现在身体外面的显示出是什么病的征象，是病理的外在表现。“病症”是名词，是疾病的泛称，如“专治疑难病症”。考例：中医通过望、闻、问、切等方法来了解，作出诊断。（05年浙江卷）（病征）７、[卑劣?卑鄙]“卑劣”指卑鄙恶劣，着重指做法的下流恶劣，多用书面语，语意较重，如“手段卑劣”。“卑鄙”指语言行为恶劣，不道德，着重指灵魂肮脏、言行丑恶、书面语、口语都可用，语意较轻。如“卑鄙无耻”“卑鄙龌龊”。

题例：如湾当局分裂祖国的行经，必将受到历史的惩罚。（卑劣）

８、[包括?囊括]“包括”指包含（或列举各部分，或着重指出某一部分），如“我说“大家”自然包括你在内”。“囊括”把全部包罗在内，如“囊括四海”。

题例：《实用双向汉语大词典》收词6余条，了现代汉语大多词汇。（包括）

９、[不单?不但]“不单”即不止，表示超出某个数目或范围，如“超额完成生产任务的，不单是这几个厂”。“不但”用在表递进复句的上半句，通常与“而且、并且、也、还”等呼应，如“不但以身作侧，而且乐于助人”。

题例：平均成绩在90分以上的，也是他们几个。（不单）

１０、[变化?变革]“变化”事物在形态上或本质上产生新的情况，如“化学变化”“变化多端”。“变革”变旧革新，改变事物的本质（多指社会制度而言），如“变革社会”。

题例：而当一新的方面对于旧的方面取得支配地位的时候，旧事物的性质就为新事物的性质。（变化）

１１、［波及?涉及］“波及”牵涉到、影响到，强调影响，如“水灾波及南方数省”“涉及”牵涉到，关联到，强调关联，如“案子涉及到好几个人”。

题例：在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能其他国家，（波及）

１２、[保护?养护]“保护”尽力照顾，使不受损害，多用于具体事物，有时也用于抽象事物。用于人时，其对象多是百姓或弱小者，如“保护眼睛”“保护妇女儿童的权益”。养护①保养维护，

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如“养护公路”②调养护理，如“经过一段时间养护，伤口就愈合了”。

题例：近日澳大利亚科学家的一项研究发现，自来水相对于瓶装矿泉水和桶装纯净水等来说，在促进青少年牙齿正常发育和对牙部整体等方面起到的正面作用明显高于其他种类的饮用水。（保护）

１３、[并且?并]“并且”可连接并列的动词、形容词、副词、短语等，而“并”多用于连接并列的双音节动词。

题例：当阿拉法特的遗体运抵大厅时，整个大厅十分肃穆，格外庄重。（并且）１４、[辩解?辩白]“辩白”着重陈述，说明事实的真相，如“大家并没有怪你，你也不必辩白了”。“辩解”着重指解释说明事情的原委，如“他极力为自己的错辩解”。

题例：局面对他非常不利，现在事实俱在，证据确凿，无论他怎样也没有用，他想一跑了之。（辩解）

１５、[变化?异化]“变化”事物在形态上或本质上产生新的状况，如“化学变化”。“异化”相同或相似的事物逐渐变得不相同或不相似，比较“变化”带有贬义。

题例：对于不少参加考试的人来说，考试已经为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，唯考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。（异化）１６、[边疆?边境]都是指远离中心的地方，但“边疆”是指靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象，而“边境”指靠近国界的地方，较小同时这个概念比较具体。

题例：学生从小就应培养保卫，热爱祖国的爱国主义精神。（边疆）

１７、[保护?保证?保障]“保护”指尽力照顾，使不受损害，不能与“生活”搭配。“保证”确保既定的要求和标准，不打折扣，或确保原来的状况，或担保做到担保，如“保证产品质量”。“保障”①保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏，如“保障人身安全”；②起保障作用的事物，如“安全是生产的保障”。

题例：美国国防部长称，巴格达战火一旦平息，就必须组建伊拉克临时政府，美英联军有责任当地人民的正常生活。（保证）

题例2：这里，一个亟待解决的重要问题，是切实科研时间。（保证）

１８、[表白?表露]“表白”对人解释，说明自己的意思，避免出现误会，这只能通过语言来进行，如“表白心迹”。“表露”流露、显示，指不自觉地表现出来，多用于感情神态等抽象事物，如“一个人的喜怒哀乐最容易在脸上表露出来”。题例：这次席卷全国的抗议浪潮没有仅仅停留在愤怒情感的和宣泄上，而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考。（表露）１９、[本领?本事]“本领”着重指工作的技能，特殊的技巧，需经特别学习才能掌握的，可用于书面语和口语，如“有本领”“本领高强”。“本事”侧重于活动能力，指一般的能力或手段，多用于口语，如“有本事的尽管上来”。

２０、[本质?实质]“本质”指人或事物本身所固有的根本属性,与表面的或虚假的相对，如“透过现象看本质”。“实质”着重指事物论、点或问题的实在内容，一般指抽象事物，如“精神实质”。２１、[比率?比例]“比率”即“比值”，两个数相比所得的值，即前项除以后项所得的商，如8∶4的比值是2。“比例”一种事物在整体中所占的份量，如“我国工业在整个国民经济中的比例逐年增长”。

题例：习惯是些例行的熟练动作，在我们生活中有很重的，要改变不良习惯是有些困难的。（比率）

C

1、[残败?惨败]“残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁”。“惨败”指惨重的失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败”。

2、[残酷?惨苦]“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”。“惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年，他们的生活真够惨苦”。

3、[查看?察看]“查看”指检查观察事物存在的情况，目的在于发现异情，如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看，目的在于熟悉情况，如“察看地形”。

题例：凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在藏书和另外的文字。

4、[察访?查访]“察访”通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。“查访”指调查打听案情，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。

5、[尘世?尘事]“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。“尘事”指世俗的事，如“他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事？”

6、[憧憬?向往]相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下，

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二者可以互换。不同点：“憧憬”只用于事物或境界较广大、时间较长远的对象；“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”广大和长远，如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”。

7、[除草?锄草]“除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷承包的责任田，全靠用化学药品除草”。“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说：‘不好好上学就锄草去！’”。

8、[处事?处世]“处事”指处理问题，外理各种事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。“处世”指在社会上活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有看丰富的处世经验”。

题例：步入职场，眼前充满机遇与挑战，但也荆赫密布，对于涉世不深的年轻人，应当注意，“大礼不辞小让”并非很好的之道，许多日常生活中的细节会影响你的前程。（处世）

9、[处治?处置]“处治”指处分、惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。“处置”：①表示处理，如“这事务必须妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。

10、[淳厚?醇厚]“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”。“醇厚”①指气味、滋味纯正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。

11、[篡夺?撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。

12、[窜改?篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。“窜改”指改动成语、文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，对象多是具体的书面材料，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。“篡改”指用作伪的手段别有用心地改动或曲解，把正确的东西改为不正确的东西，不限于文字的，含贬义，对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，如“他们肆意篡改历史”。

题例：日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日人民的强烈反对。（99年全国卷）（篡改）

13、[参观?观赏]“参观”指实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等），如“参观游览”。“观赏”指观看欣赏，如“观赏名花异草”。

考例：“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青这里的民俗艺术。（04年天津卷）（观赏）

14、[场合?场所]“场合”只指人们在一定情况下活动的处所，或一定的时间、地点、情况，如“说话要注意场合”。“场所”指具体的活动处所或地点，它可以是人们活动的场所，也可以不是，如“森林是猛兽出没的场所”。

题例：校园流行语，各个时期都有，各类学校又各不相同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。（04年辽宁卷）（场合）15、[承诺?许诺]都有答应照办之意，不同在于“许”为答应之意，“承”为承担之意，“承诺”要比“许诺”庄重。

题例：抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：“我们，为守护患者不遗余力……”（03年北京卷）（承诺）

16、[常常?往往]“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观愿望，如“煤层下面往往是不透水的粘土层”。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望，因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。“常常”既可表示经常出现，也可表示次数频繁，更强调时间相隔不久，如“他工作认真负责，常常受到领导表扬”。

题例：这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。（02年全国卷）（常常）

17、[装载?承载/徜徉?俳徊]“装载”指用运输工具装人或物，一般讲多用于具体的、实在的物或人。“承载”是指托着物体，承受它的重量，可用于比喻句中。“徜徉”指安闲自在地步行，突出闲游。“徘徊”指在一个地方来回地走，可比喻为犹豫不决。

题例：有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不舍去。（96年全国高考）（承载，徘徊）

18、[犹豫?迟疑?踌躇（ch?n chú）]“犹豫”泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语口语都用，如“先生犹豫了一下，终于答应了我的要求”。“迟疑”指从时间角度说，在应该拿主意的时候拿不定主意，多用于行动上拿不定主意，如“我迟疑着没有立即表示意见”。“踌躇”也作“踌蹰”，着重指行动，即在具体行动上拿不定主意，多用于书面语，如“沉思了半天，他才踌躇地举起了手”。

题例1：他不决地伫立着，缓缓环顾

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四周的房屋和院中的景物。（1995年全国高考）（犹豫）

题例2：上课铃已经响了，他满头大汗跑步来到教室门口，了一下，才往教室里面走去。（迟疑）

19、[出丑?献丑]“出丑”着重指露出丑相、丢人，如“当从出丑”。“献丑”，谦辞，表示自己的能力差、水平低，实际上不一定是这样。

题例：父亲对我说：“这次出去面试你可要事先准备好，不要到时候在考官面前

（出丑）

20、[沉沦?沉醉]“沉沦”指陷入罪恶的、痛苦的境界，或疾病厄运之中，如“不甘沉沦”。“沉醉”大醉，比喻沉浸在某事物或某境界中，如“沉醉在节日的欢乐里”。

题例：在过短的时间之内获得了过大的成功，这却使李自成以下牛金星、刘宗敏之流，似乎都在这胜利之中去了。（沉醉）

21、[冲动?激动]“冲动”情感特别强烈，理性控制很薄弱的心理现象，如“不要冲动，应当冷静考虑问题”。“激动”（感情）因受刺激而冲动，如“情绪冲动”。

题例：当我看到温家宝总理来到医院看望战士在抗击“非典”一线的医务工作者的感人场面时，我心里非常。（激动）

22、[重复?反复]“重复”指（相同的东西）又一次出现或又一次做（相同的事情），一般不指思想，如“内容重复”“他把说过的话又重复了一遍”。“反复”指一遍又一遍，多次重复，如“反复思考”“反复实践”。

题例：为了找到最佳治疗方案，钟南山院土思考了很久，终于找到了解决这一症结的途径。（反复）

23、[出山?出道]“出山”比喻出来做官，也泛指出来担任某种职务，从事某项工作，如“他这次担任篮球教练，已是二度出山”。“出道”指学徒学艺出师，泛指年轻人初入社会，开始独立工作。

题例：所里刚接到一项科研任务，上上下下的舆论一致认为务必请张教授主持才行。（出山）

24、[充溢?充斥]“充溢”充满、流露，如“诗里充溢着江南的田园情趣”。“充斥”充满、塞满，含厌恶意，如“不能让质量低劣的商品充斥市场。”题例：顷刻间，她的心头着幸福、欢乐的感情。（充溢）

25、[创造?创作]“创造”想出新办法，建立新理论，作出新成绩或东西，使用范围宽，对象可以是文艺作品，也可以是其他具体的或抽象的事物，如“创造新纪录”。“创作”创造文艺作品，使用范围窄，一般只用于文艺作品，如“创作经验”。

题例：凡真正的艺术家都视为生命，不这样就活不下去。（创作）

26、[从而?进而]“从而”连词，上文是原因、方法等，下文是结果目的等，是因此就之意，如“交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件”。“进而”继续向前，强调进一步的行动，重在表递进关系。

27、[出生?出身]“出生”指胎儿从母体中分离出来，如“马克思出生于1818年5月5日”。“出身”指由家庭经济状况所决定的身分，或个人的早期经历，如“他出身工人家庭”。

题例：记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要。（出生）28、[筹备?筹措]“筹备”为进行工作、兴办事业或成立机构等事先筹划准备，如“筹备工作已经完成”。“筹措”设法弄到（款子，粮食等）如“筹措军饷”。

题例：目前，我市教师工资的40%靠财政拨款，其余则需自行。（筹措）

29、[陈旧?陈腐]“陈旧”只指过的，很旧的，可以用于具体事物，也可以用于抽象事物，是中性词，如“设备虽然有点陈旧，但还能使用”“陈旧观念，应该抛弃”。“陈腐”侧重指陈旧腐朽，多用于抽象事物，如思想，学说等，含有贬义，如“打破陈腐的传统观念”。

题例：依我看，你们出版的这本书编辑体例毫无新意，显得十分。（陈旧）

30、[从来?历来]都有从过去到现在一直是这样之意，但“从来”后带否定形式居多，如“衙门从来没做过一件好事”。“历来”后多跟肯定形式，如“历来如此”。

题例：大家尽可放心，杨京华这个人我了解，他——都不会失信，今天一定会把我们这件事办好，完成任务。（从来）

31、[传播?传递]“传播”广泛散布，选用对象除思想、经验、消息、事迹等之外，还可指花粉、病毒等，如“传播花粉”，传播新思想。“传递”由一方交给另一方，辗转递送。如“传递信息”。题例：只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号给你。（传递）。

32、[苍凉?凄怆]“苍凉”凄凉，如“月色苍凉”。

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“凄怆”凄惨，悲伤。

题例：草原牧歌是游牧人世代传情之作，它的风格有如月夜冰河的，有如飓风席卷草原的猛烈。（苍凉）

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1、[地力?地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。“地利”：①指地理的优势，如“天时不如地利”；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利。”。

2、[独力?独立]“独力”单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。“独立”：①指单独地站立，如“独立山巅”；②指自主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业。”

3、[度过?渡过]“度过”指某时间已过去，如“度过了一个愉快的假期。”“渡过”指由此岸到彼岸，有“通过”的意思，或通过难关、困难、危机等，如“渡过了长江天险”。

4、[兑换?对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用10斤白面可以兑换12斤大米”。“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”。

5、[大概?大约?约莫]都表示估计的意思，都是副词。“大概”侧重于表示不十分精确或不十分详尽，如“他们的话大概是真的，我就亲眼见他有一次上讲台没有打领结”。“大约”侧重于表示估计的数目不十分精确，如“从花开到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了”。“约莫”侧重于表示对数目或时间的估计，如“约莫一袋烟的工夫，老人又转了回来”。

6、[大力?大举?大肆?大事]都副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。“大力”侧重指尽最大力量，适用的范围较大，多用于积极方面，含有褒义，如“大力推广普通话”。“大举”侧重指大规模的行动，多用于军事行动方面，如“以色列大举进攻巴勒期坦”。“大肆”指不顾一切地任意妄为，多指做坏事，一般用于消极方面，是贬义词，如“法轮功组织大肆吹嘘法轮功的神秘”。“大事”大力从事，如“大事渲染”。

题例：时隔二十年后，中国女排重夺奥动冠军。国内各大媒体都宣传，极大地鼓舞人心。（大事）

7、[对?对于?关于]都是介词。“对”和“对于”都表示动作行为所涉及的对象，在一般情况下，二者可以通用，凡能用“对于”的地方均能改为“对”，如“他对（对于）工作很负责”。但它们又有一些不同：第一，当“对”含有对待，向等意味时，“对”不能换成“对于”，如“对他表示感谢”“对人”；第二，当“对”用在助动词、副词之后时，“对”不能换成“对于”，如“决不对困难低头”；第三，“对”多用于口语，而“对于”色彩庄重些，更适合书面语体。

“关于”是限定、提示关联到人或事物范围的介词，有时可跟“对于”互换，如“关于（对于）这个问题的处理，我完全同意”。但它们又有明显的区别：第一，指出明确对象的用“对于”，不用“关于”，如“对于文化遗产，我们必须进行研究分析”；表示某种范围的，用“关于”不用“对于”，如“关于织女星，民间有个美丽的传说”。第二，“对于”可用在句首，也可用在句中；而“关于”只能用在句首，如“我对于这个问题很了解”，不能说成“我关于这个问题很了解”。第三，“关于”构成的介宾短语常作定语，常单独作文章的标题，如“关于人生观”“关于杂文”，而“对于”构成的介宾短语多作状语，不能单独作文章的标题，只有它与名词组成偏正短语时才能作为标题，如“对于百花齐放政策的认识”。

题例1：国家教委负责人扩大招生问题早在5月份之前就作了说明。（对于）

题例2：3月17日，6名委员因受赌丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（对于）

8、[典型?典范]“典型”指具有代表性的人物或事件，如“用典型示范的方法推广先进经验”。“典范”指可以作为学习、效仿标准的人或事物，如“树立典范”。

考例：在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌观出来的先进，他们是时代的先锋，国家的脊梁，群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的。（04年湖南卷）（典型/典范）9、[大略?简略]“大略”大概、大致，如“时间不多了，你大略说说吧”。“简略”（言语、文章的内容）简单、不详细，如“简略地说明”。

题例：具体方案没有敲定，我只能说说方案的框架。（大略）

10、[督促?敦促]“督促”表示长辈对晚辈或上级对下级的监督催促，如“已经布置了的工作，应当认真督促检查”。“敦促”表恳切地催促，适于外交场合，如“敦促赴会”。

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