江西版三年级人杰地灵教案

第1课 养成学习好习惯

教学目标：

通过学习使学生养成良好的学习习惯，爱动脑思考，整理和保管好自己的学习用品。

教学重点：培养学生养成良好的学习习惯。 教学难点：培养学生养成良好的学习习惯。 教学流程： 一、谈话导入：

一个冬天的晚上，突然停电，王楷同学点上蜡烛，伏在桌上写作业，妈妈让他第二天早晨再做，他说，当天的作业要当天完成。你平时有没有像王楷那样养成良好的学习习惯？ 二、新课讲授：

1、良好的学习习惯，是节省时间和提高学习成绩的最基本的方法。

2、养成良好的学习习惯要做到：（1）心到（2）眼到（3）口到（4）耳到（5）手到（6）足到

3、判断，看书上的图画，这些同学的学习习惯好吗？为什么？ （图1）上课时看课外书；（图2）上课时积极发言 （图3）做作业时听音乐，吃零食；（图4）抄袭作业 （图5）积极讨论和交流；（图6)不经思考就向人请教。 4、学习国外名人的好习惯

(1)德国哲学家康德。 (2)前苏联教育家苏霍姆林斯基。 (3)英国化学家、物理学家道尔顿。

第2课 认识五大书体

教学目标：

欣赏多样的书法字体，主要认识篆书、隶书、楷书、草书、行书这五种基本的书法字体，识别这五种基本字体。

教学重点：

让学生初步了解中国的基本字体形式，识别篆、隶、楷、草、行的五大最基本的汉字字体。

教学难点：能让学生学会临摹书写一个字的五种书体形式。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，中国有五千年的历史，从古到今我们的先辈设计发明了我们国家的几种汉字写法。现在让我们翻开课本去认识一下这五大书体。 二、新课讲授：

1、观察课本插图，你发现了什么？

2、我国的书法字体主要有篆书、隶书、草书、楷书、行书等。请同学们认真观察“奔”字的五种书体写法，说说你有什么发现？

3、解释五大书体的名字由来。

4、观看课本上著名书法家书写的作品。

5、对照两幅字，想一想：和篆书比较，隶书的线条有哪些特点？

6、你知道书法的工具--“文房四宝”是哪四样物件吗？（纸、墨、笔、砚）

第3课 雨天防雷击

教学目标：

通过教学，使学生知道雷电有很大的破坏作用，和防雷击的措施。 教学重点：防雷电的措施。 教学难点：防雷的知识。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，我省是一个雷电多发区，那你知道我省雷击天气主要发生在什么时候，哪些地方吗？ 二、新课讲授：

1、我省主要在9月出现雷击天气，地势南高北低，地形复杂，全省雷暴日数分布由南向北逐渐减少，年平均做多的雷暴日数出现在赣南的会昌，最少雷暴日数出现在赣北的湖口。

2、当雷电来时，我们应做到：

（1）在市内要注意关闭电灯，电视机等电器，不要使用手机等通讯工具，不要收拾铁丝上晾晒的衣物，不要淋浴。

（2）在室外应摘下金属眼睛、手表、远离旗杆，烟囱电线等容易遭受雷击的地方。 （3）在野外，要远离河边，洼地和突击的高坡，应就近寻找相对较为低洼，干燥，背风的地方躲避。

3、谈一谈雷雨天气时你是怎样做的？

4、雷雨来时，注意安全，留在市内，管好门窗，不摸金属，不要洗手，不打手机，不发短信，不去游泳，不去打球，离开旷野。山顶楼上，空旷场地，不宜打伞，防范要领，牢记心间。

5、你知道吗？在雷雨天气，时常有一些大叔被雷电击倒，而周围的一些高塔，高楼等高层建筑却安然无恙。

6、神奇的避雷针。

第4课 预防中暑

教学目标：通过本文学习，使学生知道中暑都有哪些现象和怎样预防中暑？ 教学重点：怎样防中暑？ 教学难点：怎样防中暑？ 教学流程： 一、讲故事导入 二、新课讲授：

1、同学们你们听了这个故事知道中暑了应该怎样紧急处理吗？

2、教师小结：应该让病人躺在阴凉处，房间开窗通风，用冷湿毛巾擦拭全身，不要用冰水或冰块，每隔10-15分钟喝水，涂些清凉油在病人的印堂穴和太阳穴上，服用藿香正气水或藿香正气丸，如仍不见好应及时送往医院。 3、中暑都有哪些表现呢？ 4、预防中暑应注意哪些？

（1）合理安排作息时间，保证充足的睡眠。 （2）饮食宜清淡，多喝白开水。 （3）遇到高温天气，应尽量减少中午外出，外出带上防晒用具。 （4）勤洗澡，擦身，室内空调温度不宜设置过低。

（5）运动过后不要立即洗冷水澡。

5、观看课文插图，如果遇到下面的情况，你会对他们说些什么？ 6、儿童中暑后处理的三大误区及正确的做法。

第5课 安全文明燃放烟花爆竹

教学目标：通过教学使学生知道安全文明燃放烟花爆竹的好处和应注意事项。 教学重点：安全文明燃放烟花爆竹应注意事项。 教学难点：安全文明燃放烟花爆竹应注意事项。 教学流程： 一、问题导入：

同学们春节快到了，许多小朋友在过春节期间都喜欢干什么？（放烟花爆竹。） 二、新课讲授：

1、怎样才能安全文明地燃放烟花爆竹？ 2、安全文明燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？

（1）仔细阅读说明 （2）绝不在没有家长或成年人监护下燃放。 （3）远离加油站、幼儿园、草垛、文物保护单位。 （4）应在室外燃放。 3、观看插图，以下同学燃放烟花爆竹的做法正确吗？为什么？ 4、烟花爆竹炸伤后的紧急处理。

第6课 触电的预防与急救

教学目标：培养学生防电的意识和急救的方法。 教学重点：急救的正确方法，了解用电常识。 教学难点：急救的正确方法，了解用电常识。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，电既能给我们的生活带来很多好处也有部分隐患，用电的安全措施有哪些呢？ 二、新课讲授：

1、用电常识：（1）不要用湿手直接接触电源开关。（2）家用电器的电线如果受

潮或破损，要及时修补或更换。 （3）不要触摸电线的破损处 （4）家电如有故障要及时修理，修后时不能带电操作。

2、有人触电了，该怎么办？ （1）安全的方法切断电源。 （2）高声呼救。 （3）用干燥的木棍拨开电线。 （4）拨打120急救电话求助。 3、户外防触电的知识。

第7课 安全大扫除

教学目标：教育学生在大扫除中应注意自身安全。 教学重点：怎样保护自身安全？

教学难点：教育学生怎样保护自身安全？ 教学流程： 一、谈话导入：

同学们为了创造良好的学习，生活环境及培养劳动习惯，我们每周都会安排大扫除，在大扫除中应注意什么呢？（生自由说） 二、新课讲授：

1、在大扫除中，我们要注意什么呢？

（1）劳动前要听清楚老师的要求，服从老师的分配和指挥，不要自作主张地改变劳动规定。

（2）劳动中要做到认真，细致不和同学打闹，嬉戏，使用劳动工具要小心，以免砸伤，碰伤自己和他人。

（3）在清理垃圾，杂物时，要当心被玻璃划伤，钉子刺伤。

（4）登高打扫时，一定要有老师指导并采取相应的保护措施，不能爬上窗台擦玻璃，以免发生意外。

（5）在擦拭电风扇、灯具电器时，要切断电源开关，以免触电。 2、读一读：

安全连着你我他，美丽校园靠大家。卫生死角快清理，安全隐患要排查。

3、观察课文插图想一想：大扫除中，他们的做法安全吗？为什么？ 4、擦玻璃的小窍门。

晏殊的一生，文名大于政声，是北宋文坛上地位很高的文人，有“导宋词之先路”的美誉。作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》传世。他与晏几道和欧阳修创立了江西词派，使江西人在北宋文坛占尽了风光。

3、介绍晏殊的小故事：有一次晏殊路过扬州，在大明寺里休息，看见墙上题了许多诗，便让随从念给他听，晏殊觉得有一首诗写的很好，就叫人找来了写诗的人王琪，跟他聊诗，两人觉得非常愉快，饭后他们一起散步，当时正是晚春的世界，满地落花，一阵风吹过，飘舞的花瓣触动了晏殊的心事，他会出一句无可奈何花落去，王琪随即对出似曾相识燕归来，晏殊根据这副联语创作了《浣溪沙》后来成为流传千古的作品。

（1）结合这个故事，请你谈谈自己的感谢。

（2）晏殊一生写了很多优美的诗句，我们组织一次背诵比赛，看一看谁背的多。 请查阅晏殊的生平故事，并讲给其他同学挺，说说有哪些宝贵的品质值得我们学习。

第21课 “江西诗派”领袖黄庭坚

教学目标：通过教学使学生知道黄庭坚是江西修水县，北宋诗人，书法家。 教学重点：黄庭坚的成就来自于什么？ 教学难点：黄庭坚的成就来自于什么？ 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，你听过江西诗派吗？知道它的奠基人是谁吗？ 二、新课讲授：

1、介绍黄庭坚：

黄庭坚字鲁直，号山谷道人，江西修水县人，北宋诗人，书法家。

北宋后期，黄庭坚在诗坛上影响很大，虽然他出于苏轼门下，创作成就比不上苏轼，但是他的诗歌更加突出地体现了宋诗的艺术特征，他在诗歌艺术技巧上总结出了一套完整的方法，并传授给学生，所以追随和效仿黄庭坚的诗人颇多。

宋元时期，盛行随意挥洒的行书。黄庭坚的楷书和行草写得潇洒飘逸，与苏轼、米蒂、蔡襄并称为“宋四家”。 2、背诵黄庭坚的诗：

牧童诗

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

3、P73阅读，黄庭坚求教苏东坡的故事。

第22课 英雄城—南昌

教学目标：

通过教学使学生知道南昌是江西省的省会，是历史文化名城，优秀旅游城市。 教学重点：南昌的悠久历史。 教学难点：南昌的悠久历史。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，你们知道我们江西的省会城市是哪座城市吗？ 二、新课讲授：

1、介绍南昌的位置及大小：

南昌位于江西中部偏北，赣江，抚河下游，京九浙赣、皖赣三条铁路线交汇于此，是京九线上唯一的省会城市，也是唯一一个与长江三角洲、珠江三角洲和闽中南三角洲都毗邻的省会城市。南城市总面积约7402平方公里，人口476万。

2、介绍南昌的特点：

1927年8月1日，震惊中外的八一南昌起义爆发，写下了中国现代史上重要的一项，南昌由此一举成为军旗升起的地方，从此以“英雄城”驰名天下，彪炳史册。 南昌的自然环境优美，山环水绕，风光绮丽，它西挽西山，北望梅岭，赣江穿越而过，城在湖中，湖在城中，南昌文化底蕴深厚，有着许多国家级，省级重点文物保护单位，1986年，国务院命名南昌市为”历史文化名城“。

南昌以建设现代化区域中心城市和现代化文明花园英雄城市为目标，加快城市建设，城市面貌发生了巨大的变化，2006年6月，南昌被美国三大周刊之一的新闻周刊评选为”世界十大动感城市之一“。

3、你知道吗？南昌以八一起义闻名天下，以八一命名的地方有许多，如八一大桥等。比一比，看看谁知道更多。

4、介绍南昌新建的体育中心。 5、南昌的“浦东”——红谷滩新区。

第23课 江西的北大门—九江

教学目标：

通过教学使学生知道九江是中国魅力城市，众水汇集的地方，一江一湖一山，赋予她其他城市无法企及的灵秀。 教学重点：知道九江地理位置。

教学难点：知道九江地理位置及这座城市的特点。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，我们的省会城市是——南昌，那我们的北大门城市是哪里呢？今天老师就带你们去了解一下这座美丽的城市——九江。 二、新课讲授：

1、介绍九江独特的地理位置：

九江地处南北动脉和黄金水道的交叉点，承东起南，引南接北。 九江位于江西省最北部，总面积1.88万平方公里，人口469万。

九江境内，京九铁路，会九铁路，铜九铁路等铁路线贯穿其中。她左邻鄱阳湖，右连洞庭水，京九铁路与长江黄金水道在这里构成了中国南北，东西交流的轴心。现在的九江水、陆、空交通网发达，更是名副其实的通衢天地。

2、介绍九江的重要：

九江环境优美，是全国重要的商品粮、绵、油生产基地。和江西省桑蚕基地，工业基地处好初步形成了以石油化工、纺织、服装、冶金建材，汽车制造，电子电力，食品加工为支柱的工业体系。

3、读一读：在中国古典名著《三国演义》中，有许多故事都与九江有联系，请你课后找来读一读。

4、介绍九江长江大桥。

第24课 中国瓷都——景德镇

教学目标：

通过教学使学生知道景德镇是中国的瓷都，也是世界的瓷都，是我国陶瓷生产和出口的重要基地。

教学重点：景德镇灿烂的陶瓷历史和文化。 教学难点：景德镇灿烂的陶瓷历史和文化。 教学流程： 一、谈话导入：

同学们，我们江西不仅有好山好水，而且有闻名中外的陶瓷工艺。那就是著名的瓷都——景德镇。 二、新课讲授：

1、介绍景德镇的历史：

景德镇是一座历史悠久的江南名城，汉唐以来即以盛产陶瓷而著称，宋代以后与汉口镇、佛山镇、朱仙镇、并列为全国四大名镇，明清之际，发展为中外闻名的瓷都。 景德镇是中国的瓷都，也是世界的瓷都。

景德镇制瓷历史悠久，文化底蕴深厚，早在汉代就开始生产陶瓷。

2、介绍景德镇的位置：

景德镇位于江西省东北部，地处赣、浙、皖之省交界，辖一市一县两区，即乐平市，浮梁县，珠山区，昌江区，面积5256平方公里，人口159万。 3、介绍景德镇的作用：

景德镇灿烂的陶瓷历史和文化，陶瓷把景德镇与世界紧密相连，是我国重要的陶瓷生产和出口基地以及科研教育中心。

4、读一读：景德镇陶瓷文化展示场所。

三年级人杰地灵诵江西教案

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