试论小学生数学书写习惯的培养策略
更新时间:2023-11-08 13:46:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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试论小学生数学书写习惯的培养策略 甘肃省临潭县羊沙中心小学 杨国强
摘要:学生拥有良好学习习惯,会促进学生良好个性的发展,端正学习态度,实现认知与情感,抽象思维与形象思维的统一,激发学生学习的积极性和主动性,变不学,而乐于学。这其中书写习惯尤为重要。那么如何培养学生良好的写字习惯呢?首先,重视学生书写的姿势。其次创设书写环境。重视书写格式,还需多家鼓励,持之以恒。
关键词:小学 数学 书写 习惯 培养
《小学数学新课程标准》明确提出,在数学教学中应当引导学生感悟建模过程,发展“模型思想”。而在小学数学教学中,渗透模型化思想,能帮助小学生建立并把握有关的数学模型,有利于学生把握数学的本质,提高学习数学的兴趣,进而使学生获得对数学的理解,同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,达到学以致用的目的。但这也与学习数学要有良好的学习习惯分不开。俗话说,态度决定一切。学生拥有良好学习习惯,会促进学生良好个性的发展,端正学习态度,实现认知与情感,抽象思维与形象思维的统一,激发学生学习的积极性和主动性,变不学,而乐于学。这其中书写习惯尤为重要。
作为三年级数学教师,在教学中,我们常常交流根据班级学生的情况,我们发现有些学生可以把字写得很好,可就是要写得七扭八歪,张牙舞爪,字迹很难让别人看懂;还常常看错数字或运算符号。由于书写速度过快,不认真,于是出现思考问题时局限不够全面,出现的错误机会增加。而这些孩子往往都是成绩较差,成绩不理想的孩子。而一个成绩优异的学生,他是认真的,作业也是必然工整、清楚、认真,所以我认为学生写字的认真与否都直接关系到学生的学习成绩、学习兴趣和在数学思维方面的发展。可见,写字教学在我们数学教学中的重要性,那么如何培养学生良好的写字习惯呢? 一、纠正写字姿势
首先,重视学生书写的姿势,有的学生为什么书写不规范,书写不工整,这跟书写姿势的习惯养成有密切关系,书写的姿势也是要严格要求和反复强化的。如:在课堂上只要是提笔书写,我就给孩子们读口诀进行提示:写字姿势很重要,头正身直要做好,并且要求学生做到三个一:“眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远”。这样学生通过简单的儿歌口诀来强化记忆书写的正确姿势。长此以往,一旦养成良好的书写习惯,就能使学生建立起稳定有效的学习模式,使其受益终身。 二、创设书写环境。
良好的书写环境是学生写好字的基础。首先,在课堂教学中不能操之过急,俗话说,磨刀不误砍柴工,培养要的书写习惯是很重的,学生只要拿起笔就用严
谨、认真、细心的态度去书写、去做题。对于字迹糊涂、不清楚的学生采取措施,让他们改正,老师的态度直接影响学生的态度。这样虽然慢些,但慢工出细活,层层再提高。其次,我们还要和家长联系沟通,通过家长会,家教委员会,及家校平台让家长及时了解孩子近况,并且时时强调学生作业和学习习惯的养成,要求家长在家里给孩子创造良好的作业写字的氛围,在做作业前把一些问题先解决掉,在做作业时,尽量不要打扰,电视、电脑尽量音量调低,不要分散孩子的注意力,如果有时间的家长也可以陪着孩子做作业,以便于监督,完成后也应帮忙检查,不仅要检查是否正确,还应注重学生的字迹是否清楚,如果有潦草的现象应督促重写,要求家长和学校紧密配合,为以后写好字打下基础。 三、书写习惯的培养
首先设计好数学作业中相对固定的正确的书写格式。俗话说,没有规矩不成方圆,有固定的书写模式很重要。但是在设计时要注意从审美的角度出发,要整洁要美观,不能经常要求学生改变书写格式。具体做法如下:
1.数字的书写。我要求学生写数字时大小匀称,高度一致,规范,笔画到位。 2.解决问题的格式。要求学生看清楚题型,算式后面带单位时,须加括号,注意单位的书写,也要匀称,切合题意。
3.竖式计算。学生在用竖式进行两位数加减法时,要求学生数位对齐,数字之间的距离不要太紧,写清借位点和进位点,且位置准确,在划横线时必须用直尺,直线长度适当,不要过长,或过短。
4.脱式计算。按题目运算顺序逐步运算,等号右端与原题目左端对齐,每步等号长短大小一样并对齐。
5、每做完一题,必须空出一格,再做下一道习题,每小题之间要有空格。 6、不能在书中和练习本上乱涂、乱花,要保持卷面干净、整洁、美观。
通过以上的要求和做法,不但学生的书写工整了,作业的准确率也得到了提高,而且端正了学生的学习态度,对于养成认真负责的和独立思考的习惯也有着积极的意义。
四、树立榜样,多鼓励,且重视作业奖励。
榜样的力量是无穷的,班级积极开展各种比赛,将作业认真、清楚的学生的作业进行展览,让学生从中受到启发、感染,从而让好的学生写得更好,让差的学生得到提高,以达到共同提高写字能力的目的;除此之外,在教学中我常重视给学生奖励,从而提高学生的积极性,激发学生写好字的欲望。在语文老师的配合下班级设立书写工整花,每周评选依据学生的作业情况,每次对于作业认真清楚的学生加朵花,一周下来统计谁获得的花最多,那么他就是本周的书写勤奋小蜜蜂,一个学期下来,再由每周的书写勤奋小蜜蜂中评选出一学期的书写小蜂王,对评上的学生给以奖励。
可以说,教育就是要养成良好的习惯。认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成好的思维习惯激发学习热情有一定意义。可以说,行为习惯就如同一粒种子是会种在孩子们的心里,如果种下的是好的行为习惯,那会开出美丽的奇葩,如果是坏的行为习惯那可能会杂草密布,正如“大角牛”的故事中的“石鱼”误吞了一棵草,使得他终日饥渴难耐,不能自拔一样,要想铲除就需要大家付出更多的努力,持久的毅力和不懈的坚持。
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