柳子厚墓志铭 教案 定稿
更新时间:2023-08-15 22:09:01 阅读量: 教学研究 文档下载
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柳子厚墓志铭
【教学目标】
1、掌握文中重要实词及文言句式。
2、翻译重点句子。
3、了解柳宗元的精神品德,并产生敬仰之情。
一、考点指津
(1)理解常见文言实词在文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词:而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 不同的句式和用法,主要结合文意理解和文句翻译进行考查。
(4)理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主,并保持语意通畅,要注意原文用词造句和表达方式的特点。
二、读书指导
(一)初读文本,整体感知,完成下列问题
导学提示:结合工具书、课后注释与同步导学练自主完成
1、柳宗元(A级)
早年为考进士,文以辞采华丽为工。贞元九年(793)中进士,十四年登博学鸿词科,授集贤殿正字。一度为蓝田尉,后入朝为官,积极参与王叔文集团政治革新,迁礼部员外郎。永贞元年(805)九月,革新失败,贬邵州刺史,十一月加贬永州 司马。元和十年(815)春回京师,又出为柳州(今属广西)刺史,政绩卓著。十四年十一月逝于任所。 被贬期间,写了大量的山水游记、寓言和人物传记。山水游记中以“永州八记”最为著称,其中不但描绘了当地的自然景物的,更融入了遭受政治挫折后内心的苦闷。寓言以《三戒》等最为著名,篇幅短小,文字犀利,极力鞭挞社会丑恶现象。为文主张“文者以明道”,强调文章针砭时弊的作用,致力于文体文风及语言的革新。为人正直,所交皆当世名人。
2、介绍墓志铭。
墓志铭是古代的一种文体,常常由标题、正文和落款三部分组成。
(1)标题:一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚墓志铭》。
(2)正文:一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文,记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹;“铭”用韵文,表示对死者的赞颂和哀悼。起先,一般将墓志铭刻石,埋入墓中,后来则立石于墓前,成为墓碑。
(3)落款:注明立碑的单位名称、撰文者姓名,同时署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下,所以落款只注明成文日期即可。
3、字音(A级)
俊杰廉悍(hàn) 踔(zhuó)厉风发 召(zhào)至京师 偕(xié)出为刺史 约不时赎(shú) 子本相侔(móu) 则没为奴婢(bì) 当诣(yì)播州
请於(yú)朝 虽重(chóng)得罪 穷乃见(jiàn)节义 诩诩(xǔ)强(qiǎng)笑 禽兽夷狄(dí) 可以少(shǎo)愧 贵重顾藉(jiè) 死于穷裔(yì)
4、整体感知,划分文章层次并概括内容(B级)
(二)再读文本,疏通文本,完成下列问题
导学提示:结合工具书和课文注释,注意实词词义推敲的方法(引申、句式、语法等)
1、 解释重点词汇
(1)皇考:对亡父的尊称 (2)以事母:因为
(3)乃复拜侍御史:乃:才 复:又 (4)所与游:游:交往 (5)精敏:精锐敏捷 (6)通达:把握洞察事理 (7)崭然:突出的样子 (8)俊杰廉悍:廉:正直。悍:勇猛刚烈 (9)率常屈其座人:率:每每 (10)拜监察御史:拜:授予官职 (11)居闲:指公事清闲 (12)务记览:务:致力于
(13)自肆于山水间:肆:放情 (14)又偕出为刺史:偕:一起 (15)是岂不足为政邪:是:这。足:值得 (16)因其土俗:因:顺着,按照 (17)悉令赎归:悉:全部 (18)足相当:足:足够
(19)悉有法度可观:可:值得 (20)当诣播州:前往
(21)将拜疏:拜疏(shù):向皇帝上疏 (22)虽重得罪:重(chóng):再
(23)死不恨:恨:遗憾 (24)今夫平居里巷相慕悦:敬慕喜悦
(25)酒食游戏相征逐:追逐 (26)诩诩强笑语以相取下:勉强,做作 (27)仅如毛发比:比,类似、相同 (28)不一引手救:引:伸 (29)又下石焉:焉:于之,向他 (30)亦可以少愧矣:稍微
(31)子厚以元和十四年:在 (32)长曰周六,始四岁:才 (33)学问不厌:满足 (34)逮其死不去:【逮:到】
(35)既往葬庶几:差不多 (36)是惟子厚之室:是
2、古今异义
(1)出入经史百子:出入:贯通
(2)其俗以男女质钱:子女
(3)无辞以白其大人:大人:父母。
(4)勇于为人:助人
3、词类活用 (1)议论证据今古:名作动,引据今古事例作证 (2)率常屈其座人:屈:使动,使之屈服 (3)约不时赎:名作状,按时 (4)令书其佣:书:名作动,写,记下
(5)子厚口讲指画:口:名作状,亲口 (6)下其法:下:名作动,推行 (7)梦得于是改刺连州:刺:名作动,做刺史 (8)又下石焉:名作动,扔下
(9)不自贵重顾籍:形作动,保重 (10)重然诺:形作动,看重
(11)遵从而家焉:名作动,居住
4、特殊句式
(1)不自贵重顾籍:宾前 (2)故卒死于穷裔:状后
(3)道不行于时也:状后 (4)材不为世用:被动
(5)亦自不斥:被动 (6)所与游皆当世名人:判断
(三)三读文本,思考问题
1、文章第一节介绍子厚家世有何作用?
明确:(1)以其祖辈父辈的品格侧面表现子厚的刚正和孝道;(2)与下文对刘禹锡母亲的关切相呼应;(3)暗为子厚辩白。
2、 作者从哪些方面表现子厚的?又是如何表现人物形象的?
明确:家世、品格、才华、政绩、文学
(1)直接记叙事件表现;(2)通过作者的议论表现;
(3)通过其他人物来侧面衬托;(4)对比。
3、赏析文中的对比手法。
明确:(1)将“平居里巷”之人,平时“誓生死不相背负”的言行和“一旦临小利害”“反眼若不相识”进行对比,说明这些都是唯利是图、重利轻义的小人,以突出柳宗元伟大的人格。
(2)将“平居里巷”之人和“子厚之风”对比,赞颂柳宗元的方正为人、笃于友情和舍己为人的美德。
(3)将柳宗元年轻时“名声大振,一时皆慕与之交,诸公要人,争欲令出我门下,交口荐誉之”的情形,和他被“斥时”无人愿意出面为他讲话的情形对比,说明人情淡薄,世态炎凉。
4、结合你所了解的事例谈谈你对文中“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术哲理的理解。
三、典题导航
(一)翻译句子(C级)
导学提示:
1、还原位置,揣摩语意,明确句子主干,把握这段话说的方向和范围。
2、找到句子的得分点(重点词汇、文言现象)。
3、直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。这时就要采用“留、换、删、补、调、缩”等方法。
(1)权贵人死,乃复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。
(2)俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人。
(3)落陷穽,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。
(4)故卒死于穷裔,材不为世用,道不行于时也。
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