一切景语皆情语

一切景语皆情语

-----------学习环境描写

[小练习]

练习一：在横线上写上环境描写，要求运用修辞手法。

从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快的长高长大了。然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶里打转。

练习二：在横线上补充环境描写，要求三处描写同一个景物，渗透不同的感情，推动情节的发展。

坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。

想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？

下午，走在回寝室的路上，外面下着雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我疑惑，我到底是很没用还是真的很不错呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学把我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我轻轻舒了一口气，走到教室外，银杏叶伸展着她扇形的身躯，黄灿灿的，呵，落红不是无情物，化作春泥更护花。

忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”

是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！

[赏析背诵]：烘托心情的环境描写优美段落。

忧伤：

1

1、窗外淅沥沥地下着小雨，我的心情也同这些雨水沿着屋檐流落进泥土之中。树上的叶子在风中打着转，带着不舍与思恋，乌云不解风情，迟迟赖着不走，迟迟的赖着，直到把忧郁的种子撒在我的心间，直到它深深地扎根，深深的流泪。窗框也在咣咣地作响，雨滴顺着透明的玻璃滑落，点点滴滴，不是离人泪，更胜离人泪，冰凉冰凉得直流入人的心窝里。

2、我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。

3、炎热的夏季已经过去，随之而来的便是秋天了，树叶开始掉落，鸟儿也飞去了南方，走的路上，一股凉风吹来，吹得眼睛都不能睁，更是把心也吹凉了。

4、一棵不知年轮的树，孤寂地站在山岗上，乍起的寒风，劲劲地吹过它伸向天空的枝桠。它在回忆那些喧闹的苍翠时光吗？它在缅怀它曾渴望成长的心境吗？

5、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

6、闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子…… 快乐：

1、晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。

2、空气中弥漫着春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似乎也 在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了欢快的歌声。 3、妈妈说要带我去滑冰，我高兴得跳了起来，外面阳光如此明媚，总仿佛一张温柔的含笑的脸，连往日书上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的叫声也开始悦耳，像是庆祝什么快乐的节日。

4、站在浅浅的溪水中，没及脚踝的水流可以清晰的看到水底游来游去的小鱼儿，欢快的吐着小泡泡，时而冒出水面，时而撞上脚面···

5、今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！

6、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

2

[范文赏析]

送你一轮明月

窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前??

卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万??颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫在座位上——74分！

秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”！

谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74。”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。

不知怎的，我却走神了。看到爸爸这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。

看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。

瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，灯下有两个人影：一个胖胖的，手中比画着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。

那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。

题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲门进来，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我别过脸，点了点头：“嗯。”

哦，爸爸，你可知道，我别过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水！

秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。 那一种温馨与温暖，似我心目中的明月，驱走了我生命中所有的严寒。

让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。

【技法解析】 这是一篇构思别致、切入巧妙的满分作文。小作者巧妙地把爸爸对“我”深沉的爱意、给予“我”鼓励的温暖，巧妙地化为“生命”中一轮“明月”。更妙的是小作者在行文中多处运用景物描写，以衬托“我”的心情，如作文开篇用秋雨、秋风、凉意等构成秋景图，渲染一种宁静而凄迷的气氛，烘托“我”孤寂的心情，从而引出往事。再如在中间部分，又描写“秋雨沙沙，如泣如诉”、“风中起舞的落叶”，以表现内心的烦躁。结尾描写“秋风阵阵，寒意依旧”，反衬父爱的温暖等。人物心理刻画得细腻逼真，文章主题表达得鲜明生动。

【实战演练】

⒈以“那一刻，我明白了 ”为题写一篇至少600字的记叙文。 ⒉请将题目补充完整。

⒊要求文章运用环境描写。

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