八年级物理 2.2 长度与时间的测量学案（无答案） 沪科版

〈〈长度与时间的测量〉〉学案

八 年级 科目物理 执笔 审阅 审核 课题 长度与时间的测量 课型 新课 使用者 上课时间 1.会用适当的工具测量时间和长度；知道时间和长度的国际单位及运算；初步了解什么是误差，知识减小误差的方法。 学习目标2.体验通过日常经验初略估计时间和长度的方法；经历测量时间，测量长度的过程；了解测量时间、长度的特殊方法。 3.关心时间与长度的测量在日常生活、生产、科研及国防中的应用，乐于用学过的方法动手测量。 重点 难点 教具 学习过程 一、自主学习

（一）、预习课文（自己钩画出教材P21---25中的重点）

（二）、导学练习（学生先复习文本，然后做练习，抽学生展示最后教师点评） 【知识点一】长度的测量：（阅读课本第22页）

1．长度测量的基本工具是： 。长度的国际单位是： ，用符号 表示；常用的单位有千米（ ）、分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、微米（ ）、纳米（ ）。1m= mm= μm= nm.

2.使用刻度尺的规则：（阅读课本第24页）

1.“看”○：使用前要注意观察它的 、 和 。 2.“放”○：测量时刻度尺要平行于所测物体，尽量让刻度尺的刻度靠近被测物体。 3.“读”○：读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要 到分度值的下一位。 4.“记”○：测量值是由 和 组成的。 【知识点二】时间的测量：

测量时间的基本工具是 。国际单位制中时间的单位是 ，用符号 表示，它的常用单位 、 ；1h= min= s. 【知识点三】误差（阅读课本第26页）

测量结果与真实值之间的差异叫 。误差不是错误，应尽量减小误差，用多次测量求平均值的方法可以减小误差，但不能消除误差。

(三)小组对学习的评价等级 ，组长签字 （四）自学疑难摘要： 二、合作探究

[知识点一]长度和时间的单位换算

1．12Km= m= dm

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长度的测量 测量长度的估测与刻度尺分度值的关系

28mm= nm= μm

7200s= min= h 2.下列单位换算及其过程正确的是（ ）

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A．0.65km=0.65×10=650m B.2.30km=2.30km×10m=2300m C.450mm=450×10-3m=0.45m D.150m=150m×10-3=0.15km [知识点二]刻度尺的正确使用

1．暑假社会实践期间，小丽到商场体验营业员工作，给顾客量服装时，她最好应选用（ ） A．分度值为1cm的1m长的直尺 B.分度值为1mm的1.5m长的软尺 C．分度值为1mm的1m长的直尺 D.分度值为1cm的1.5m长的软尺

1所示的测量中，读数时，视线应与刻度面 ，测量的结果是 2．（2008.重庆）在图○cm。

2所示的刻度尺测量铅笔的长度，3．（2008.上海）用图○该刻度尺的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为 5.25______________(填单位)。

3，上、下两个刻度尺的读数分别是 4．如图○

、 。

4所示用厚刻度尺测量物体的长度，5．图○正确的方法是（ ）

6．刻度尺的分度值是1cm，用这把刻

度尺测量，如用m来做单位，记录测量结果，结果的小数点后面应有几位数字（ ） A．1位 B.2位 C.3位 D.4位 [知识点三]长度和时间的估测 1．给下列测量的结果，补上单位： （1）活动铅笔芯的直径为0.5 ； （2）某同学的身高1.70 ； （3）写字台的长度是9.8 ； （4）一本英语词典的厚度为3.42 。

2．（2009.江西）走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位).

3.纳米是一种很小的长度单位，1nm=10m，纳米技术是以0.1～100nm 这样的尺度为对象的前沿科学，目前我国对纳米技术的研究方面已挤身世界前列，1.76×109nm可能是（ ） A．一个人的高度 B.物理课本的长度 C．一座山的高度 D.一个篮球场的长度

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5在实际生 4.了解：P22《时钟的演变》，说一说右图○

活中的读数方法。

[知识点四]测量中的误差与错误

1.某同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下 列记录数据中错误的是 （ ）

A.18.77cm B.18.86cm C.18.74cm D.18.79cm

2.李华同学对同一物体的长度进行了五次精确测量，记录如下：25.1mm 、 25.2mm 、 27.3mm 、25.3mm 、 25.3mm，根据记录分析，刻度尺的分度值是 ；其中一次测量值明显错误，它是 ；此次测量最接近真实值的测量值是 。 3．下列说法中，正确的是（ ）

A．没有零刻度线的刻度尺不能用来测量物体的长度 B．测量长度时所用的刻度尺的分度值越小越好

C．测量长度时只要选用精密仪器且方法正确就不会有误差 D．多次测量求平均值可以减小误差

4.（2008.恩施）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接 决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项 （ ） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D．测量前上述三种做法都是必要的 三、展示提升

1.对探究的问题进行展示，让学生充分暴露存在的问题，教师进行点拨和纠正。 2、穿插巩固，培养学生的实验能力和合作探究的良好习惯。

四．课后反思与小结：通过本节课的学习，你获得了哪些知识？ 。 五．反馈与检测：

1．换算下列单位：（用科学计数法表示）

（1）头发丝的直径约70μm= cm= m (2)地球的半径约6.4×103km= mm= cm

2.一首国歌的播放时间、课本中一张纸的厚度、一块橡皮擦从桌上落到地面所用 的时间，分别大约是（ ）

A．2min 0.8mm 0.5s B.2min 80μm 5s C.50s 80μm 0.5s D.50s 0.8mm 5s 3.请读出下列各个测量值，把它填在横线上：

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6所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻4.（2006.江西）如图○

度尺，其分度值是 ，该物体的长度为 cm。 5.（2007.天津）四位同学分别用同一把最小刻度 为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录 的数据如下，其中错误的是（ ） A. 171.2mm

B. 1.712dm

C. 0.01712km D. 0.1712m

6．我国是自行车王国，常见的自行车轮胎有“28”、 “26”、“24”等型号，这些型号是按车轮直

径的尺寸命名的，如“26”自行车轮的直径是26英寸。1英寸=2.54cm。那么 “26”型号车轮的直径是 m，周长是 m，此自行 车绕操场跑道骑一圈，车轮转过100圈，则跑道的长是 m。

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