黄鑫体育课题计划

自主型小学体育课堂教学模式—课题研究计划（2015-2016第二学期）

一、主要目标：

对第一阶段研究成果进行评价，以全国教育工作会议精神和教育局有关会议精神为指向，进一步探索自主教学的本质、内在机制，培养学生自主学习的意识，提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力，以切实提高学生素质和能力为目标，使学生掌握多种练习方法和手段，养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯，为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础，形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。

二、实施时间： 2016.3-2016.7 三、实施目标：

1、 认真借鉴其他学校的研究成果，并适时在我校小推广。

2、 改革课堂教学，充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用，使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体，又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。 3、 课堂教学中，加强对学生进行自练方法的指导，形成以教师为龙头，以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，采用多种教学手段，发挥学生的主体作用，让学生在愉快的教学中获得成功感，在竞争的练习中获得优越感，从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。 4、 充分发挥特长生的作用，认真抓好特长生的课余辅导和训练工作，在普及的基础上抓提高，以提高来促进普及。

5、 认真抓好学生的体育达标工作，做好实验班和对照班的评价和统计工作。 6、 改革体育评价体系，建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系，面向全体学生。

四、采取措施： 1、 组织全校的体育教师学习，根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况，制定课题研究方案，明确任务，在体育课堂教学中认真执行。

2、 明确研究内容，教师分工到位，认真学习和做到全体体育教师的研讨工作，并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索，最终形成一定质量的论文。

3、 适时组织全校体育教师学习和研讨，不断加强体育教师的自身素质，对研究中出现的现象和问题共同进行探讨，找出解决的办法，作为改进措施，从而进一步提高课题研究的质量。

五、月份研究内容安排 月份 3 主要研究安排 1、学生身体素质逐步恢复 2、适应新学期各项体育活动 3、青年教师教学赛 1、大力发展校园特色足球项目，学生能在课堂及自主活动时分工合作，学会自主学习的方法 2、青年教师教学赛 1、通过春季运动会各项比赛及活动彩排对学生实施生活教育，学生得到锻炼。 对多元的体育技能评价方式进行总结 成果展示 预期成果 学生能积极参与学校各项体育活动及赛事，有能力参加自己喜欢的比赛。 教师通过在课堂及大课间的引导，让学生学会小组分工，互帮互助，使体育课堂学生能真正活动起来。 学生在参与各项大型活动中体会并收获自主、团结协作的重要性，在比赛中学会自主、团结协作的方法。 吸取好的地方，整改不足之处 在学生中培养小先生，以学生教学生，教师指导，学生主导，发挥学生的自主能力。 备注 4 5 6 7

体育组 黄鑫 2016年2月

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