人教版小学六年级语文全册填空题及答案

《山中访友》一 根据课文内容填空。

1．《山中访友》一文是一篇_________的散文，作者带着________去探访古桥、_______、______、________、_________、__________等自然界的

朋

友

，

表

达

了

作

者

____________________________________________________________。 2．《山雨》一课是按__________、________、 ___________的顺序，从__________和_________两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨__________________________________________________的感情。

3．《草虫的村落》一文中“游侠”指________________，“村落”指______________，“远方亲戚的住宅”指________________________ ，“南国的少女”指_________________，“茂盛的森林”指______________________，“音乐演奏者”指_________________________。 4．《索溪峪的“野”》 一文先用一个字概括介绍了索溪峪____________的特点，然后分别从________、__________、________等方面进行具体的描述。

1．下列词语中加粗字注音正确的一项是（ ） A．湛蓝 禅心 B．憔悴 纯粹 C．树冠 携来 D．雄浑 唱和 2．给下列多音字注音，并组词。

3．下列各项中全部属于形声字的是（ ）

A．憔、清、禅 B．澈、川、栀 C．淌、径、手 D．邀、唱、休 4．指出下列句子所用的修辞手法。

①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ （ ） ②谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）

③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川?? （ ） ④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ （ ）

5．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？ 答：________________________________。 （一）语段点将

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

1．这段文字运用了新奇的________手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。

2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第________人称变换为第________人称。

3．第一自然段中运用了________、________的修辞手法。 4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸??”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？ 答：________________________________。

5．选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意。

第一层：________________________________。 第二层：________________________________。 （二）迁移过关 ①多谢西风！

②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

③我曾徘徊池边；那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛是报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。

④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立

断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦，垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

⑤我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点：不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边，也有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。

1．本文写的是（ ）季的景色，依据是（摘录原文语句）___________________________________________________________。

2．怎样理解第①自然段的“多谢”一词？ 答：________________________________。

3．写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出从不同角度描写的句子。

嗅觉________________ 视觉________________ 感觉________________ 听觉________________

4．文中所描写的景物有近景和远景，文中的第________自然段的景物都属近景，第________自然段的景物都属远景。

5．文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、“黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语是________________________________。

补: 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

栀（ ）子 唱和（ ） 犬吠（ ） chán（ ）心 zhàn （ ）蓝 qiáo cuì（ ）（ ） 二、根据解释写出相应的词语。

1、玄秘深奥 （ ） 2、道德高，名望重。 （ ） 3、很感兴趣地谈论。 （ ） 4、由衰老恢复青春。 （ ） 第3课 回忆课文内容填空。

《草虫的村落》一文最大的特点是作者发挥了丰富的想象，让勇敢、勤劳和富有智慧的美丽小甲虫深深地印在读者的心中。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位________；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成________，看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成____________；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的____________……

《草 虫 的 村 落》

作者介绍：郭枫 这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 1、看拼音写词语

jìng mì xiǎo xiàng qiào lì d?u hào qín miǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) páng rán dà wù hōng kǎo yīn yùn qīng wěn ( ) ( ) ( ) ( )

把上面的词语再抄一遍:

2、你知道课文中的它们指的是什么吗？

游侠—— 村落—— 远房亲戚的住宅—— 南国的少女—— 茂盛的森林—— 两棵大树——

音乐演奏者—— 街道和小巷—— 测气候者和工程师——

3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

总体印象： 4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

5、问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指_________________________

在

课

文

里

指

_____________________________,我们可以从中体会到作者

________________________的感情。

6、问题二： “我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒!

7、问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？

8、问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.

9、按要求填词：

写样子：（ ）的彩衣 （ ）的小圆虫（ ）的黑甲虫 写活动：（ ）地奔忙 （ ）地往来 （ ）地交流 写神情：（ ）的目光 （ ）地对视（ ）地振着翅膀 10、理解课文填空。

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许

多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。 （1）、在括号里填出合适的四字词。

（2）、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了_____________________________________。

（3）、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？

______________________________________________________________________________________________________________________11、写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。

六上语文 填空（一）

1、啊,老桥,你如（ ），在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸, ( )流向远方，你( )，( )那水中的人影、鱼影、月影。( )，( )，( )，唯有你( )。

☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作

“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。

2、走进这片树林，鸟儿( )我的名字，露珠与我( )。

☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。

3、捡起一朵落花，( )，我嗅（xiù）到了大自然的( )；拾一片落叶，( )，我看到了它( )，在它们走向泥土的途中，我加入了这( )的仪式。捧起一块石头，( )，我听见( )，听见时间的( )。

4、忽然，雷阵雨来了，像有( )，又像有( )。满世界都是雨，头顶的岩石像( )。

5、我想它一定是( )吧！你看它虽然迷了路，仍( )着。它不断地( )，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相( )。我真想也跟它们( )一下，可惜我不懂它们的语言。

6、( )里，( )小圆虫，( )披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像( )，逗得多少虫子( )。

7、甲虫音乐家们( )地振着翅膀，( )，像( )流了出来。此时，我觉得它们的音乐( )，这是只有虫子们才能( )出来的！

8、我( )地( )一个下午，直至夕阳( )西山的时候，红鸠鸟的歌声才把( )。我发现了草丛中小虫子的( )。我多么( )呵！ 9、☆今夜偏知春气暖， 。☆不是花中偏爱菊， 。☆ ，不知云与我俱东。☆ ，何人不起故园情。

10、当你驻足观赏鲜花凋谢、树叶飘落时，请你不要感到惆怅。别忘了“ ，

________________________ ”。当你悲伤绝望的时候，不要怪老天无情。请记住：“ ，每于寒尽觉春生。”

六上语文 填空（二）

1、詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。从（ ）这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条

（ ）由我国的工程技术人员（ ）的铁路干线。 2、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（ ），进行（ ）。詹天佑经常（ ）工作人员说∶“我

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