湖南省常德市第九中学八年级物理下册 第九章 第四节《电磁铁》导
更新时间:2023-04-19 00:27:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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学习目标1.知道什么是电磁铁并能制作一个电磁铁。2.知道电磁铁的特性和工作原理。
3.掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。
重点、难点探究影响电磁铁强弱的因素
导学过程学法指导
一.课前巩固检测
二.课前自学
自学课本 p72——73并填空
1.我们把__________________________叫做电磁铁。
2.为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?
铁棒插入通电螺线管,铁心被__________,也要产生磁场,于是通电
螺线管的周围既有_________产生的磁场,又有__________产生的磁场,
因而磁场大大增强了。
自学课本P75页完成下列题目。
3.电磁起重机
电磁起重机的内部有电磁铁吗?工作时是通过控制哪个因素来实现
有无磁性的?简述工作过程。
讨论:电磁起重机中的电磁铁中的铁芯是用硬材料还是软材料做的。
4.电磁铁的优点:磁性的有无可以由__________控制,磁性的强弱可
以由__________控制;磁场的方向可以又__________控制。
5.电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关:1. ____________________,
____________________,____________________。
三、合作探究
探究电磁铁的磁性强与哪些因素有关
1.提出问题:电磁铁的磁性强与哪些因素有关?
2.猜想和假设:
3.在此实验中,通过比较____________________来比较电磁铁磁性的强
弱,此实验中用到的重要科学方法有____________________,
____________________。
4.设计实验
经过讨论后,下面对电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝
数有关这两个问题进行实验设计来探究。
小组讨论:
①想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关,该如何控制匝数
呢?同理要研究磁场与匝数的关系,该如何控制电流呢?
②如何改变线圈的匝数?如何改变电流的大小?
③如何判断电磁铁磁性的强弱?
5、进行实验
①组成电路:将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联
1
电路。
②将开关合上或打开,观察通电、断电时,电磁铁对大头针的吸引情
况,能得到什么结论写在下面。
③将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小(观察电流表指
针的示数),观察电磁铁吸引大头针的情况,把能得到的结论写在下面。
④将开关合上,使电路中的电流不变(电流表的示数不变)改变电磁
铁的接线,增加通电线圈的匝数,观察电磁铁吸引大头针的情况,把能得
到的结论写在下面。
把上面的结论综合概括,写在下面:
思考后讨论:电磁铁与永磁体相比,有些优势呢?
四.目标检测
1.通电螺线管放入铁芯后磁性会大大增强,其原因是铁芯被后也有了磁性,通常把带铁芯的通电螺线管称为,放入的铁芯应该是(填“软铁”或“钢”)。
2.为了增强磁性,对通电螺线管可采取的措施是、、。
3.电磁铁的磁性有无跟电流的有关,电磁铁的磁性强弱跟电流的和线圈的匝数关。
4.下列属于电磁铁的应用的是[]
A、电磁起重机
B、电磁继电器
C、电铃
D、电灯
5.在图中,要使铁钉磁化后的磁性加强,采取下列哪些措施能达到目的?
()
A、改变电流方向
B、减小通过导线的电流
C、增大通过导线的电流
D、减小绕过铁钉上导线的圈数
6.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是()
A、电流表的示数变小,电磁铁的磁性减弱
B、电流表的示数变大,电磁铁的磁性增强
C、电流表的示数不变,电磁铁的磁性减弱
D、电流表的示数减小,电磁铁的磁性增强
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