苏教版小学语文四年级下册复习计划及各单元练习题

苏教版四年级下册复习计划

一、指导思想：

根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

b5E2RGbCAP 二、学情分析：

通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。p1EanqFDPw 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。DXDiTa9E3d

二、复习时间 ：6月13日—6月30日，复习18天。

三、复习形式： 分单元复习——归类复习——综合复习

四、复习内容：

1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

五、复习措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相

机进行口语交际实践。 RTCrpUDGiT （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

六、具体安排 ：

分单元复习安排

一、复习时间6月13日——6月20日

二、每个单元复习的项目： 1、 容易写错的字。 2、 容易读错的字。 3、 理解词语。 4、 成语归类。 5、 造句。 6、 默课文。

7、 课后题（单元练习题）

复习第七单元

第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。 第二课时：复习第七单元及单元练习题。 一、看拼音写词：

nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì5PCzVD7HxA （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chíjLBHrnAILg （ ） （ ） （ ） （ ）xHAQX74J0X zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ LDAYtRyKfE （ ）（ ） （ ） （ ）

jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lìZzz6ZB2Ltk （ ） （ ） （ ） （ ）dvzfvkwMI1 zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐrqyn14ZNXI （ ） （ ） （ ） （ ）tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāoEmxvxOtOco （ ） （ ） （ ） （ ）SixE2yXPq5 pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì 6ewMyirQFL （ ） （ ） （ ） kavU42VRUs bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ （ ） （ ） （ ）

rú lǚ pínɡ dì （ ） 二、按课文内容填空： 1、默写《池上》、《小儿垂钓》。

2、 而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。即使当它

___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。y6v3ALoS89 3、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。M2ub6vSTnP

复习第六单元

第一课时：默第六单元生字词。

第二课时：复习第六单元及单元练习题 一、看拼音写词：

tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué0YujCfmUCw （ ） （ ） （ ） （ ）eUts8ZQVRd yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì （ ） （ ） （ ）

jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòusQsAEJkW5T （ ） （ ） （ ） （ ）

huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò GMsIasNXkA （ ） （ ） （ ） （ ）

xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è lièTIrRGchYzg （ ） （ ） （ ） （ ）7EqZcWLZNX wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎnlzq7IGf02E （ ） （ ） （ ） （ ）zvpgeqJ1hk yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ NrpoJac3v1 （ ） （ ） （ ） （ ）1nowfTG4KI tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ fjnFLDa5Zo （ ） （ ） （ ） （ ）

chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuātfnNhnE6e5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空：

1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。HbmVN777sL 几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。V7l4jRB8Hs 特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。83lcPA59W9 2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。mZkklkzaaP 复习第五单元

第一课时：默第五单元生字词并订正。 第二课时：复习第五单元及单元练习题。 一、看拼音写词：

jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tànAVktR43bpw （ ） （ ） （ ） （ ）

qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū ORjBnOwcEd （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ2MiJTy0dTT （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàngIiSpiue7A （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡ ér qǐ uEh0U1Yfmh （ ）（ ） （ ） （ ）IAg9qLsgBX xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xùWwghWvVhPE （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu asfpsfpi4k （ ） （ ） （ ） （ ）

bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xīooeyYZTjj1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù lièBkeGuInkxI （ ） （ ） （ ） （ ）PgdO0sRlMo fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn 3cdXwckm15 （ ） （ ） （ ） （ ） shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi （ ） （ ） 二、按课文内容填空：

1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______……h8c52WOngM 我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。v4bdyGious 这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。

J0bm4qMpJ9 2、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。XVauA9grYP 小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理！”bR9C6TJscw 3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。pN9LBDdtrd 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________。DJ8T7nHuGT 4、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”

QF81D7bvUA 5、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。4B7a9QFw9h 复习第四单元

第一课时：默第四单元生字词。

第二课时：复习第四单元及单元练习题。 一、看拼音写词：

bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián shú （ ） （ ） （ ） （ ）ix6iFA8xoX chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ wt6qbkCyDE （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi（ ） （ ） （ ） （ ）Kp5zH46zRk kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nánYl4HdOAA61 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch4PJx4BlI mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐqd3YfhxCzo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）E836L11DO5 yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú S42ehLvE3M （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）501nNvZFis bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡjW1viftGw9 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xS0DOYWHLP fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìnLOZMkIqI0w （ ） （ ） （ ） （ ） ZKZUQsUJed ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐdGY2mcoKtT （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn rCYbSWRLIA （ ） （ ） （ ） （ ） xiān ruò （ ）

二、按课文内容填空： 1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上

__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。FyXjoFlMWh 2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。TuWrUpPObX 接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __！”7qWAq9jPqE 3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。llVIWTNQFk 4、森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______。母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。可见，萨沙 。 yhUQsDgRT1 复习第三单元

第一课时：默第三单元生字词。

第二课时：复习第三单元及单元练习题。 一、看拼音写词：

sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yìMdUZYnKS8I （ ） （ ） （ ）

tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú 09T7t6eTno （ ） （ ） （ ） （ ）

qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ e5TfZQIUB5 （ ） （ ） （ ）s1SovAcVQM bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāiGXRw1kFW5s （ ） （ ） （ ）UTREx49Xj9 zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ8PQN3NDYyP （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mLPVzx7ZNw jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）AHP35hB02d lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡNDOcB141gT （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo 1zOk7Ly2vA （ ） （ ） （ ）fuNsDv23Kh xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎntqMB9ew4YX （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） wéi fàn huǎnɡ rán dà wù （ ） （ ） 1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。HmMJFY05dE

请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……

“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。ViLRaIt6sk 他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________。9eK0GsX7H1 诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。naK8ccr8VI 2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个 的人。B6JgIVV9ao 3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。

P2IpeFpap5

复习第二单元

第一课时：默第二单元生字词。

第二课时：复习第二单元及单元练习题。 一、看拼音写词：

wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo 3YIxKpScDM （ ） （ ） （ ） （ ）gUHFg9mdSs hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū uQHOMTQe79 （ ） （ ） （ ） （ ）IMGWiDkflP xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì（ ） （ ） （ ） （ ） mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）WHF4OmOgAw wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（ ） （ ） （ ） （ ）aDFdk6hhPd ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chūozElQQLi4T （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） cǎn huò jiào xùn xīn shì qīnɡ ér yì jǔ chāo ɡ（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）CvDtmAfjiA jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē QrDCRkJkxh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān ɡù tǎn kè

（ ） （ ） 1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，

4nCKn3dlMX 从小处说是______________________。 2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。ijCSTNGm0E 3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获

得最佳设计。vfB1pxanfk 4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。JbA9VhEou1

复习第一单元

第一课时：默写第一单元生字

第二课时：复习第一单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ X7Ahr18pJI （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú b3zqXLCqXo （ ） （ ） （ ） （ ）pZyytu5rc5 bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū DVyGZezsrM （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiānRQxPvY3tFs （ ） （ ） （ ） （ ）

xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài5MxX1IxuU9 （ ） （ ） （ ） （ ）jIw5xs0v9P ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào xEve2buwnw （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ KAvmyVYxCd （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān Ywuu4FszRT （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）cstDApWA6A ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jìqotL69pBkh （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 二、按课文内容填空：

1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让

_______.EksTCSTCzX “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……

“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.Sgs28CnDOE 2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。6craEmRE2k 这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。k8qia6lFh1 竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。y3qrGQOGwI 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。

3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。MZpzcAiHKo 这段话主要描写了______________________。

在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。0VoHIjMIZ5 这段话主要描写了____________________。

二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。dRoQe3gJeM 几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。rNnYJNKKts 4、默写《江南春》、《春日偶成》

《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。FJn6fxdLH9 《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。TFmfLhHMWP

归类复习安排

一、复习时间6月21日——6月27日

二、在校时间：5天（不含双休日）

三、复习时间及内容安排： （一）基础知识复习： 1、时间：8课时

2．形式：专题复习和训练评讲相结合

3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排

列句子顺序、按课文内容填空等。 7Blnh0bNbw 4．措施：

（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。

（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的

词性。

（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习： 1、时间4课时

2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

3．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 （三）作文复习； 1、时间：3课时

2、形式：习作欣赏、修改和临场指导

3．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 4．措施：

（1）对于中下生加强写得出的个别指导。

（2）书写习惯的纠正。“”

归类练习

一、词语百宝箱

1．按要求选择成语填在横线上。

舍生忘死 鞠躬尽瘁 没精打采 盛气凌人 横行霸道

崇山峻岭 飞瀑流泉 诗情画意 救死扶伤 当机立断 临危不惧 同舟共济 明察秋毫 顶天立地 彬彬有礼

描写人物神态的： 描写自然景物的： 描写人物行动的： 描写精神品质的：

二、句型大练兵

1．描写夏天景色的诗句。

（1） ， 。lxlvNKFOpd （2） ， 。ztkEju9PET 2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。

3.按要求改写下面的句子。 （1）她的脸红了。

改成比喻句： （2）星星布满了天空。

改成拟人句： （3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

三、智力大冲浪

1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。

（1）突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。 （ ） （2）人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 （ ） （3）贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 （ ） （4）演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 （ ） 2.对对联。

（1）读书破万卷——————————（ ） （2）有意栽花花不发————————（ ） （3）画虎画皮难画骨————————（ ） （4）明枪易躲———————————（ ） （5）满招损————————————（ ） （6）路遥知马力——————————（ ） （7）聪明一世———————————（ ）

（8）若要人不知——————————（ ）

四、课文大回顾

1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。可任选两位。NpjMPeCQTA 例：刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。

祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄 叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公

2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。

名著题目 作者 你印象最深的一位主人公 五、阅读竞技台

怎样才会有好记性

一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（ ）精通文学、历史、哲学，（ ）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。1ljUlY6R8h 要增强记忆力，（ ）勤奋锻炼，（ ）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（ ）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（ ）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。fhi3RIASmX 可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。 1.在括号内填上合适的关联词语。 1. 写出近、反义词。

近义词（ ） 近义词（ ） 勤奋 { 增强{

反义词（ ） 反义词（ ） 3.选择正确的解释，在括号内填上序号。

“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美

（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。（ ） （2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。 （ ） 4.仔细阅读第二节，完成填空。

（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指 。

（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是： 、 。 （3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是： 5.找到归纳短文内容的句子，用“ ”画出来。 6.分别概括二、三自然段的内容。

7.在学习中，你有提高记忆力的方法吗？请写一个例子。（60个字左右）

综合复习安排

一、复习时间6月28日——6月30日

二、在校时间：3天（不含双休日）

三、复习时间及内容安排：

以综合测试卷为主要途径，及时反馈、巩固。

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