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5-6岁儿童心理年龄语 言特征

5-6岁 孩子特别的年龄阶段

资料搜集 徐玮 廖爱珍

图片搜集 龚倩 金启晗

制作与演讲 朱懿倩

5-6岁儿童生理发展指标

5-6岁儿童生理发展指标

体重· 身高· 头围· 胸围 该阶段孩子的体重、身高、头围及胸围的正常参考值如下： 1.男童 5岁：体重平均为18.70千克，身高平均为109.9厘米，头围平均为50.4厘 米，胸围平均为53.8厘米。 5岁半：体重平均为19.70千克，身高平均为113.1厘米，头围平均为50.6 厘米，胸围平均为54.6厘米。 2.女童 5岁：体重平均为17.70千克，身高平均为108.4厘米，头围平均为49.4厘 米，胸围平均为52.4厘米。 5岁半：体重平均为18.60千克，身高平均为111.6厘米，头围平均为49.6 厘米，胸围平均为53.2厘米。

5～6岁儿童语言发展特点

1、5～6岁宝宝在成人正确的教育与引导下，能够发清全部语音，听懂一些较 为复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关 系的连接词，语言的连续性有所加强。 2、5～6岁宝宝的词汇更加丰富，可以与成人自由地进行言语交流，已经初 步掌握语法结构，开始产生内部言语(即默语)，因而，其言语表达能力会有进一 步的提高，并且能初步掌握书面言语。言语对行为的调节功能也比以前加强了， 在行为方面带有一定的自觉性和计划性。 3、5岁以后，宝宝已具有很强的逻辑思维了，喜欢挑别人发音的错误，但对 自己没能准确发音的词语却故意回避。6岁左右，宝宝不仅可以完整、连贯地说 话，还会表现得大胆、生动、有感情，并喜欢在讲话过程中配合做肢体动作。 4、5岁左右的宝宝能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求， 乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝 宝的复杂个性。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事， 扮演角色游戏。

5-6岁儿童阅读特点

1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。 2. 聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认 对应的文字。 3. 对科学知识感兴趣。 4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。 5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。

5-6岁儿童阅读特点

6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试 把日常生活经验用书面语言方式表现出来。 7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。 8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。 9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。

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