2019名校高考作文模拟题及范文：共享与独创

2019名校高考作文模拟题及范文：共享与独创

作文题目

阅读下列材料，根据要求写作。

点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。

对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。

我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。

以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】

【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据材料谈自己的感悟或思考，写作的关键是找准立意，要找准立意要注意分析材料的内容，材料共两则，每则材料又有两个部分，先说能共享的，后说不能共享的，“科学的发展使成果的

共享变得更加便捷”“仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有”“可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术”然后总结“新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者”，因此此则材料的中心应该是要“有创新精神”，还可从反面的角度写“共享带来的惰性”等。行文时可以先提出观点，然后然后从分析现实的“共享事例”着手分析，先予以肯定，然后分析其弊端，并把分析弊端作为中心，可以从“核心技术”不可能会共享；民族的竞争力源于核心技术的竞争等论述。文中可以运用中美争端的缘由，孟晚舟被扣事件，华为竞争5G标准，美国芯片封锁等事件作为素材进行分析。 实践创新：问题解决、技术运用 科学精神：理性思维 、勇于探究 责任担当：社会责任 学会学习：勤于反思 审题 限制性

1.立意限制。材料共四段，第一、二段分别从个体和国家的角度强调“独创(核心技术)”的重要作用，但这不是命题人的真正意图所在，材料的核心内容在第三段。第三段又分三个层次：若立意为“生活不缺乏‘共享者’”或“独创(核心技术)很重要”，或“有什么样的青年，中国就会有什么样的未来”， 最多算基本

符合题意;若谈“共享的同时更需要独创”则为符合题意;若立意为“新时代的中国呼唤更多青年成为独创者、独有者”，或“有独创青年，就会有独创中国”则为最佳立意。

2.价值判断限制。材料第三段中有这样一句话：“我们生活中并不缺乏‘共享者’，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。”虽然前后句之间有“同时”作为连接，但考生若将“共享”与“独创”同等看待则是断章取义，因为材料中的每一段都在强调“独创”。而且，成为“独创者”“独有者”是新时代中国青年的社会责任和时代担当。 3.写作文体的限制性。“怎样的感悟或思考”“表明你的态度，阐述你的看法”“感悟”“思考”“态度”“看法”偏向理性思维，文体指向议论文。 开放性

1.思考角度的开放性。考生可以从“共享”与“独创”的关系入手，谈“独创”的重要性;也可以谈“共享经济”中“独创”对国家、企业和个人的重要性;也可以站在国家的角度呼唤青年们成为某一领域的独创者、独有者;还可以从当下中国缺少“独创”“原创”的现状思考原因，从制度和方法的角度谈如何鼓励创新。其中，每一个角度又可以有所辐射。

2.联系社会现实的开放性。材料只是强调共享背景下“独创”的重要性，考生可以根据题目选择切合题意的事件来论述，“中兴事件”“港珠澳大桥”“航天科技”“病毒中朊蛋白的发现”

等事件，都与本题相切合。考生还可以从当下中国缺少“独创”“原创”的现状思考原因，寻找对策。 解题

本题是任务驱动型材料作文。材料指出共享时代可以共享很多科技成果，但是我们不能甘于共享，一直坐享其成，丧失“独创”的动力。在核心科技上，必须独创独有，否则，一旦被人扼喉，就会陷入任人宰割的困境。材料要求考生发表自己的看法和思考，考查考生对社会现实的关注度以及社会参与的意识。从立德树人来看，本题考查考生的社会责任和理性思维，引导考生积极创新，激励考生关注国家需要，成为“独创者”和“原创者”。从思维上看，考查考生对时代问题的理性思考，引导考生深入全面地认识时事。 参考立意 正确立意：

1.时代呼唤我们成为独创者、独有者。 2.有独创青年，就会有独创中国。 3.要“共享”，更要“独创”。 4.不能坐等共享，要勇于独创。

5.核心科技绝不共享，“独创”才是唯一出路。 6.独创掌控全局，共享受制于人。 错误立意：

1.生活不缺乏“共享者”。

2.独创(核心技术)很重要。 3.解放思想，全面共享。 4.核心科技也要共享。 5.共享时代，何必创新。 6.青年兴则国家兴。

7.有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。 典型问题卷一

有立场，有担当，却目中无题

【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本

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