新课标下的班级文化建设及其对小学生个性成长的影响

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新课标下的班级文化建设及其对小学生个性成长的影响

作者：张昌龄

来源：《新课程·上旬》2019年第01期

摘 要：在一个班级中，班级文化是灵魂所在，也是学生的精神家园。因此，班主任要加强班级文化建设，利用班级文化塑造学生的品格，助力他们的个性成长。阐述了班级文化的构成、意义，提出了一些性质有效的班级文化建设模式和策略，并陈述了班级文化建设对小学个性成长的影响。

关键词：班级文化；小学生；个性成长

班级是学校的正式小群体，是开展教学活动的基层单位，也是学生生活及开展活动的集体单位，更是学校教育管理工作的单位，班级文化的建设对于学校的意义重大。在新课标教育理念下，学生的综合素质得到提高，学生参与民主教学管理的方式增多，班级建设是学生进步的舞台，是学生能力培养的天地。班级文化的良好建设对小学生的个性健康成长有促进作用，班级建设的成功是教学活动顺利开展的前提，小学生依赖性强，受教师和同伴的影响较大，班集体的建设是小学生身心健康成长的基础。 一、班级文化的构成

班级文化有不同的方式，不同的班集体所建设的班级文化也有所不同，班集体文化是班集体发展的关键，只有形成积极向上的班集体文化才能促进学生的学习和成长。班集体文化是班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”由此可见，班级文化包括精神文化，例如班级制度、班歌、班级的人际环境等隐性文化，班级文化还包括物质环境文化，是班级文化外化的表现形式，例如班级的卫生、教室的布置、班级的黑板报等。 二、班级文化的意义

班级是学生全体活动的基础，是学生交往和活动的主要场所，共同建立良好的班级秩序和健康向上的班级文化，是班级管理的基础。班级文化有助于实现教学目标，提高学生学习的效率，班级文化影响着学生的学习，在班级文化的影响下，学生的行为处事和兴趣爱好都会有很大的改变，良好的班级文化是学生成长的关键，是学校办学质量的保障。班级文化具有教育学生、凝聚集体、规范行为以及激励学生这四项基本功能。

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