七年级下册期中古诗词复习

吴承恩初级中学2018-2019学年第二学期

七年级语文期中古诗词复习

班级： 姓名：

一、默写

观沧海

易错字：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

易错字：

次北固山下

易错字：

天净沙·秋思

易错字：

峨眉山月歌

易错字：

江南逢李龟年

易错字：

行军九日思长安故园

易错字：

夜上受降城闻笛

易错字：

秋词

易错字：

1

夜雨寄北

易错字：

十一月四日风雨大作

易错字：

潼关

易错字：

竹里馆

易错字：

春夜洛城闻笛

易错字：

逢入京使

易错字：

晚春

易错字：

《论语》十二章

子曰：“ ，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”——《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立， ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 。”——《为政》 子曰：“ ，可以为师矣。”——《为政》

子曰：“学 ，思 。”——《为政》

子曰：“贤哉，回也！ ，一瓢饮， ， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》

子曰：“ ，好之者不如乐之者。”——《雍也》

子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。”——《述而》

2

子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。”——《述而》 子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也， 。”——《子罕》 子夏曰：“ ，切问而近思， 。” 《木兰诗》

万里赴戎机， 。 ， 。 ， 。

雄兔脚扑朔， ； ， ？ 人有恒言，皆曰“ ”。保天下者， 。 二、赏析

《夜雨寄北》

（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是\ \。 （2）简析诗中\涨\字的妙处。

（3）这首诗借\巴山夜雨\之景抒发了作者怎样的思想感情？

（4）成语\剪烛西窗\源自本诗，结合诗歌内容，说说\剪烛西窗\的含义是什么？

（5）\秋\字在诗中起到什么作用？

（6）请用简洁的语言，写出诗人\今夜\的心境。

《十一月四日风雨大作》

1.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?

2.本诗表达了作者怎样的愿望?

3.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么?

4.诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的( )。

《春夜洛城闻笛》

1.诗中能揭示主旨的诗句是 ， ，它表达了诗人听到《折柳曲》后 思想感情。 2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。

3. 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

3

4. “飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?

5. 第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么?

6.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说，为什么?

6. 此诗写得感人，说说它的感人之处。

《逢入京使》

1. 这首诗表达了诗人怎样的情感?

2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

《晚春》

1．下列可以作为标题的一项（ ） A．晚春 B．初夏 C．晚秋 D．初冬 2．这首诗的语言特点？请分析。

3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

4

【答案】 《夜雨寄北》 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是\ \。（1分） （2）简析诗中\涨\字的妙处。（2分）

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1分）（2）（2分）\涨\既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。\涨\字一词，用词准确，富于动态感。

3.这首诗借\巴山夜雨\之景抒发了作者怎样的思想感情？ 漂泊异乡，盼望归期的感伤。（2分）

4.成语\剪烛西窗\源自本诗，结合诗歌内容，说说\剪烛西窗\的含义是什么？ 思念朋友，渴望团聚。

5.\秋\字在诗中起到什么作用？\秋\字点明季节，同时烘托了人物的心情。 6.请用简洁的语言，写出诗人\今夜\的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 十一月四日风雨大作

(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用? 答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

2、本诗表达了作者怎样的愿望?

答:表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。 3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么?

诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。

4、诗歌首句中的一个“僵”字，写出了诗人晚年生活的(凄凉)。 5对本诗品析有误的一项是(D)

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

(5)前两句采用逐层深入的写法，其中的“___”、“___”字体现了这种递进。(不 尚) (6)“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应。(风吹雨)

(7)这首诗反映出诗人怎样的心情?(急欲杀敌报国的心情。) 《春夜洛城闻笛》

1.诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。 2.赏析” 此夜曲中闻折柳”一句。

答：“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起

5

人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4.“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

5.答：①第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。

②第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 6.答：①它的寓意是惜别怀远的象征。②我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。如《诗经》里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，雨雪纷纷”。柳永《雨钤霖》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。

(或者我不同意关键之说，因为即便不知道“折柳”的寓意，但最后一句直接表达诗人惜别怀远的思想感情很明确。)

7. 答：本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”一词，说明爱国思乡人人皆有，爱国思乡之情是崇高的，因而千百年来这首诗感人肺腑。

《逢入京使》 1.这首诗表达了诗人怎样的情感?答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 《晚春》阅读参考答案 1、 A

2、 ---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。 3、 草木留春，万紫千红

4、 运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 5、 ---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 6、 ----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡

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人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4.“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

5.答：①第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。

②第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 6.答：①它的寓意是惜别怀远的象征。②我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。如《诗经》里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，雨雪纷纷”。柳永《雨钤霖》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。

(或者我不同意关键之说，因为即便不知道“折柳”的寓意，但最后一句直接表达诗人惜别怀远的思想感情很明确。)

7. 答：本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”一词，说明爱国思乡人人皆有，爱国思乡之情是崇高的，因而千百年来这首诗感人肺腑。

《逢入京使》 1.这首诗表达了诗人怎样的情感?答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理?

答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天.诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 《晚春》阅读参考答案 1、 A

2、 ---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。 3、 草木留春，万紫千红

4、 运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 5、 ---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 6、 ----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡

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