小学语文A版四年级上册第五单元第18课《神圣的路程》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文A版四年级上册第五单元第18课《神圣的路程》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.了解课文叙述故事的顺序,学习用“六要素”的方法交代事情的背景。 2.能用自己的话复述故事,知道马拉松长跑项目的来历。 3.理解“神圣的路程”的含义。

2学情分析

《神圣的路程》是小学语文第七册的一篇讲读课文,讲的是马拉松运动的来历,是一个关于传令兵菲迪皮茨的英雄故事。这篇课文的教学重难点是通过理解语言文字,让学生感知菲迪皮茨从马拉松到雅典这段路程的艰辛与神圣,领悟到菲迪皮茨顽强勇敢的拼搏精神。

3重点难点

理解课文主要内容,通过理解语言文字,让学生感知菲迪皮茨从马拉松到雅典这段路程的艰辛与神圣,领悟到菲迪皮茨顽强勇敢的拼搏精神。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】神圣的路程 一 激趣导入,质疑课题。

1 同学们,你们知道马拉松是一项怎样的运动吗?(出示马拉松图片,简介) 1896第一届现代奥林匹克运动会时就设立了名叫“马拉松”的长跑项目。其实关于马拉松的来历还蕴藏着一个感人的故事呢!这节课就让我们一起走进那个故事,享受那份感动。(板书课题) 2 (齐读)看到这个课题你想知道些什么?(神圣的路程是哪段路程呢?为什么神圣?) 二 初读课文,整体感知。

1 有疑问才会有提高,同学们的问题都提得非常好,那现在不如让我们自己先去文中找找答案吧!相信大家在读完课文后一定会有所收获的。 2 出示自学提示。

① 把字音读准,句子读通顺。

② 遇到不认识或不理解的字词,自己借助工具书解决。 ③ 边读边思考:关于马拉松到底有一个怎样的故事? 3 检查自学情况。

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