体育教学案例
更新时间:2023-06-11 12:04:01 阅读量: 实用文档 文档下载
[高中一年级]体育教学案例
体育课教学过程案例
1、介绍测量心率的方法和对耐久跑的运动强度的控制。
师:同学们,这节课让我们共同进行耐久跑训练。
生:老师,耐久跑太没意思了,太累了,太枯燥了……。老师,做点别的吧,好不好,
师:枯燥,不会呀,今天老师让你们尝试一种新的耐久跑方法,你们一定会喜欢的。
生:老师,是什么呀,快说说看。
师:不要急,先请同学们回答老师一个问题,谁能够回答出运动负荷常用的简便方法,我们曾经在理论课上学过的。
生:测脉搏。
师:对。同学们,其实耐久跑是一种低强度、长时间的匀速跑,心率应该掌握在120~150次/分。在下面的练习过程中,我们要对自己的心率进行监控,控制好锻炼的强度。
2、热身——有氧健身操
教学意图:有氧健身操是目前最流行的有氧健身项目之一,通过它可以达到增加学生的练习兴趣和热身的目的。
学生呈扇形站立,随着节奏明快的音乐节拍,跟老师一起跳动。要求动作标准、到位、连贯、优美、有力、上下肢动作协调。
3、“自选运动绕杆接力”游戏。
教学意图:以游戏教学法来冲淡耐久跑教学的枯燥,并且关注学生的不同爱好,激起学生学习的兴趣,为终身体育打下基础,逐步实现学习目标。师:讲解游
戏规则分成八个小组,每组同学可在:抱三个排球、运篮球、运足球、跳绳跑等项目中任选两种不同形式的运动,完成两次绕杆接力。要求每组选一位同学先同时出发,返回拍后面同学的手,后面的才可以出发,以次类推,当各族的最后一个同学返回起跑线后,各组再派一个同学把写着“耐久跑”的八个小铁旗拿回,先完成为胜。
(学生积极参与游戏,情绪高涨,每个都选择自己喜欢或是擅长的接力形式参与比赛。老师引导、监督学生游戏。防止学生违规,倡导公平竞争。对获胜的小组及时给予表扬或奖励,激发学生的竞争意识和求胜欲)
4、绕杆慢跑
教学意图:利用情境,增加练习兴趣,克服“极点”现象,同时,体验放松慢跑和三步一呼、三步一吸的呼吸方法,逐步实现学习目标。
教师带领学生绕杆成蛇形慢跑,创设情境,提示学生体验放松慢跑和三步一呼、三步一吸的呼吸方法。排头同学自主选择慢跑路线,适时更换排头。让每一个同学都有选择的机会,教师适当引导路线,适时提示更换排头。学生慢跑,体验呼吸,克服“极点”。
、“胜利大逃亡”游戏 5
设计意图:把游戏作为教学手段,帮助学生克服“极点”,突出交往与合作的重要性,发扬“舍己为人”的精神,对学生进行德育教育,同时塑造自信、顽强的意志品质,实现学习目标。
游戏规则:全班同学在最短的时间内,利用18块“小木板”通过一块“沼泽地”,然后通过一个只能5人同时爬过的“钢丝网”,绕过标志杆,到达安全区。师:同学们,假如我们被困在一个孤岛上,孤岛对面就是我们向往的“黄金海岸”,你们会坐以待毙吗,
生:不会,一定要想办法过去。
师:好,现在就进行一个类似的游戏,看我们能不能在规定的时间内完成“胜利大逃亡”。
生:好~不过要给我们一点时间,让我们考虑以下如何安排路线才能完成。
(学生讨论,游戏开始,学生积极参与,同伴之间进行交流与合作,发扬“舍己为人”的精神,互帮互助,克服困难并体验游戏的乐趣,克服“极点”。老师及时语言鼓励或语言提示,完成学习目标。)
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