经济生活 神奇的货币 练习题

经济生活第一课：神奇的货币练习

一.单项选择题

1、商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是 （ ）

①废品收购站收购的啤酒瓶 ②我国将于今年秋天发射的神舟六号飞船 ③医院里的各种药品 ④农民卖给国家的粮食 ⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑥居民使用的自来水 A、②③④⑤ B、①③④⑥ C、②④⑤ D、 ④⑤⑥ 2、货币的本质是 （ ） A．一种商品 B．纸币 C．一般等价物 D．流通手段 3、货币在执行价值尺度职能时是 （ ）

A、价值不变的特殊商品 B、观念上的货币 C、现实的货币 D、一种价值符号 4、下列活动中，货币执行流通手段职能的是 （ ） A.一台彩电在商店里标价2800元 B、工厂财务人员向工人发放工资

C、用3999元可以买到一台神舟笔记本电脑 D、张某在家电商场用2800元买了一台彩电 5、在我国商品市场上，人们都是用人民币购买商品，这说明 （ ） A、人民币的本质是货币，能执行流通手段职能 B、人民币在商品交换中起媒介作用 C、人民币是商品，有价值 D、人民币在本质上是一般等价物

6、假定市场上待售商品1000亿元，并且待售商品的价值都得到实现。若发行纸币2000亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时1元纸币相当于（ ） A、 0.5元货币的购买力 B、 1元货币的购买力 C、 0.25元货币的购买力 D、 4元货币的购买力 7、如下图，自1994年以来，我国物经济发

展的走势，经济学上称之为 价指（ ） 数 0 A、纸币贬值 B、通货膨胀

1991 1994 1997 1999 2001 2004

C、社会经济总量不平衡 D、通货紧缩

2005年7月21日，中国人民银行发布公告：自2005年7月21日19时，美元对人民币交易价格调整为1美元兑8.11元人民币。根据对汇率合理均衡水平的测算，人民币对美元即日升值2%。据此回答8—9题。

8、人民币升值意味着 （ ）

①100单位的外币可以兑换的人民币有所下降 ②100单位的外币可以比以前兑换更多的人民币

③外汇汇率跌落，人民币汇率升高 ④外汇汇率升高，人民币汇率跌落 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 9、人民币升值将会

（ ）

A、有利于出口，不利于进口

B、不利于出口，有利于进口

C、扩大就业、保持国际收支平衡 D、促进我国经济的发展 10、下列选项中，造成通货膨胀的主要原因是

A．纸币贬值，物价上涨 B．纸币发行量超过流通中的实际需要量 C．纸币贬值，物价下降 D．纸币供应量与流通需要量不符 11、从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明（ ） ① 在商品流通中货币充当商品交换的媒介 ②买和卖时间和空间上同时进行 ③货币执行了流通手段职能 ④货币执行了价值尺度职能 A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

12、2007年是考验中国经济运行和宏观调控的一年，既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩。通货膨胀与通货紧缩的共性是

A，由供给和需求不平衡引起 B．表现为物价长期低水平状态 C．表现为市场销售不振 D．表现为居民购买力下降

13、据统计，2007年一季度末我国银行卡发卡总量达12．3亿张．，其中信用卡近5000万张，且以每月100万张的速度激增。全国每100元社会消费品零售额中，有17元是刷卡支付，比2001年堪

长了8倍多。使用信用卡的优点是

①能减少现金的使用，简化收款手续 ②方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大便利③与现金消费相比，更加简便、实用、高效和安全 ④集存款、取款、消费、查询、结算为一体 A．①②③④ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④ 14、流通中需要的货币量是由以下因素决定的 （ ）

①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③货币的流通速度 ④居民货币持有量 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

15、纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说（ ）

①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定

②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的

A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④

16、在下列选项中,对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的正确说法（ ） A、只要增加纸币量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨 B、物价上涨总是因为增加纸币发行量引起的，其本质是通货膨胀

C、纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，可能会引起通货膨胀与物价上涨 D、物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀

17、货币出现以后，人们把货币看得很神秘，使货币成为财富的一般代表，这是因为（ ） A.货币是商品发展的产物 B.货币是商品，有价值 C.货币是由贵金属来制造的 D.货币的本质是一般等价物

18、 2009年4月2日，张女士花了230元人民币买了 一件上衣，这230元人民币在本质上是（ ）A.价值尺度 B.流通手段 C.一般等价物 D.价值符号 19、 在我国，人民币之所以能够购买各种商品，是因为（ ） A.人民币是一般等价物 B.人民币是一种货币 C.人民币能够衡量出商品价值的大小

D.人民币是由国家发行的代替金属货币充当商品交换的媒介

20、小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元＝10元人民币。一个月后，欧元升值了5％。此时，用人民币购买这件小饰品，小张要比一个月前（ ） A.多支付人民币0．5元 B.人民币对外汇贬值了 C.少支付人民币2.5元 D.多支付人民币2. 5元 二、非选择题

21、我国“三农”问题（农业、农村和农民问题）的核心是增加农民收入问题。因此，有人认为，国家可通过多印人民币来解决这一问题。你认为可以吗？为什么？

22、人们用1000千克大米交换一两黄金，这种交换活动是不是商品流通？为什么？

23、在现实生活中，有人认为“有钱能使鬼推磨”，“有了钱便意味着拥有了一切”；有人认为“金钱是万恶之源”。请你运用所学经济学知识，谈谈我们对待金钱应持什么态度？

参考答案 一、选择题 1 B 11 C 2 C 12 A 3 B 13 A 4 D 14 C 5 B 15 A 6 C 16 C 7 D 17 D 8 A 18 D 9 B 19 D 10 B 20 D 二、非选择题： 25、答：不可以。因为：

（1）人民币属于纸币。纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，它本身没有价值，它是代替货币执行流通手段职能的。

（2）纸币的发行不能过多，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。流通中实际需要的货币量取决于三个因素：待售的商品量，商品的价格水平，货币的流通速度。如果纸币的发行量超过了流通中所需要的数量，会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀。

（3）如果出现通货膨胀，人们手中的钱不值钱了，存款所代表的实物量少了，势必影响人民的经济生活和社会经济秩序。

26、答：对于这种交换活动是不是商品流通要作具体分析。如果这种交换活动出现在货币产生之前，就是一种直接的物物交换，而不是商品流通，如果是在货币产生之后，并且这一两黄金是固定地充当一般等价物的，那么就是商品流通，否则也不是商品流通，仍然是一种直接的物物交换。因为商品流通是以货币为媒介的商品交换。

27、（1）答：①货币的本质是一般等价物。它可以和一切商品相交换，因此，人们拥有了它，就可以购买到自己所需要的一切商品。故它在商品经济条件下，永远都是社会财富的象征。

②对待货币，我们必须有科学的态度：首先，我们应该承认金钱与人生有密切关系。在社会主义社会，金钱仍然充当商品交换的媒介，具有同一切商品进行交换的职能，因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的物质保证。故“没有钱是万万不行的”。其次，还要看到获得金钱的手段应该是正当的、合法的，即要“取之有道”。再次，我们要看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的需求是多方面的，其中不少内容虽然与金钱有关，但却是金钱买不到的，如亲情、友情、爱情等等。所以说“金钱不是万能的”。每个人，特别是青少年朋友要想健康成长，就必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mwdx.html