实践教学实施细则

《马克思主义基本原理概论》

实践教学实施细则

天津理工大学《马克思主义基本原理》教研室

一、活动目的

本课程实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法，使学生更深刻、更全面地掌握马克思主义基本原理和方法，培养学生运用所学的基本观点和基本立场解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。

通过实践教学这一环节，要使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导人生实践，加深对书本知识的理解，使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性，从而进一步提高本课程的教学质量和教学效果。

二、学时、分数分配

本课程实践教学活动的时数为16课时，实践教学活动不占用课堂讲授时间。 本课程的分数分布为：平时成绩，社会实践，期末考试。 ．．．．．．．．．．．．．．20%．．．．．．．．20%．．．．．．．．60%．．．．

三、活动方式

开展理论及成就宣讲、学业辅导、科技支农、企业帮扶、支教扫盲、志愿服务、助教、勤工俭学、读书会、文艺演出、社区服务、灾区服务等多种形式的社会实践活动。

社会实践活动一般应利用课外时间，可以个人活动，也可以小组为单位。小组活动一般10人以下，每个同学分别撰写报告或活动总结，打印上交。 ．．．．．．．．．

四、实施步骤

1、准备阶段：

①选题，自选或者教师提供参考选题。 2、实施阶段：

布置调查任务，以小组或个人为单位（10人以下为一组，）每组从老师布置的社会调查题目中任选一题结合实际进行社会调查。

3、总结阶段：

学生写出社会实践调查报告，在规定的时间内上交，由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定学生总成绩。

五、考核

学生应在规定的时间内交给班级学习委员，学习委员收齐后将调查报告交任课教师，由任课教师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定，并单独记录学生的实践课程成绩。学生的实践教学成绩作为评定学生总成绩的一部分。

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六、社会实践报告要求

1、调查报告统一格式（见附表），字迹工整、清晰、语句通顺；内容要求观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理。

2、可从参考题目中选题，也可自拟题目，角度要小而新颖。主要使用自己亲自调查得来的第一手材料，如果引用材料要真实可靠、简明扼要，并要注明出处。

3、社会调查报告既要立足于《马克思主义基本原理概论》基本理论，又要反映亲自参加社会实践的调查情况。调查报告字数不少于2000字。

七、社会实践报告评分标准

1、选题符合本门课程要求,观点正确，坚持四项基本原则，立场观点正确。(5分)

2、紧密联系实际,能够调查研究,进行理论分析,有自己的见解和观点。(5分)

3、表述清晰严谨,结构层次清晰,分析有据合理,逻辑性强。(5分) 4、文字通顺,格式规范,字数符合要求。(5分)

5、如果出现观点错误，违背马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想精神，此门课程以不及格计算。

八、参考选题 政治、社会问题

对某地区人文环境状况的调查研究（包括就业状况、社会和谐程度、文化素质、民主生活等）

家乡发展前景调研

建设资源节约型、环境友好型社会措施的调研 社会安全感现状和原因调查分析 社会诚信度现状及其影响调查

经济

滨海新区某领域、行业发展的调研 滨海新区外资企业发展的调研 某地区外资企业发展的调研

某地区外资企业与本土企业的关联性的调研 地方性中小金融结构发展研究

个体、私营等非公有制企业典型调查 各类民营企业经营发展的案例研究 人才市场、技术市场发展调查 家电消费结构调查

大学生就业状况调查报告

中国某地区的劳动就业结构和收入情况调查 自主创新提升产业技术水平的典型调查

文化、教育、卫生

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大学生文化生活的调查

改革开放以来我国人民思想观念深刻变化的调查和分析 高校思想政治课程改革建议的调研 某地区的教育状况调研 行人闯红灯现象调查

大中小学教育中中国传统文化内容调研

生态环境、可持续发展

对某地区自然环境状况的调查研究（包括污染物的排放量、绿化面积、气候等）

大江大河污染及治理情况调查 公民的环境生态意识及其测量研究 关于水环境污染及防治情况的调查 排污企业调查情况

生态环境产业发展调查分析

青少年、大学生相关

网络发展及其对青少年影响的调查

网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究 网络游戏对大学生生活、学习的影响调查 大学生德育教育调查报告 大学生中党员威信的调研

其他自选题目

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天津理工大学

《马克思主义基本原理概论》实践教学登记表

姓名 学生联系电话 学院、专业 小组成员 社会实践单位名称 社会实践单位电话 实践选题 王海姣 15222578376 学号 政治 面貌 20113507 群众 理学院 数学与应用数学2班 网络发展及其对青少年影响的调查 □走访 □问卷 □现场采访 □志愿服务 □个别交谈 □成就宣讲 □支教扫盲 □读书会 □文艺演出 □科技服务 □社区服务 □勤工俭学 □其他 实践形式 网络发展对大学生有利也有弊 1、正面影响 （1）网络有助于创新大学生思想教育的手段和方法 （2）提供了求知学习的新渠道 实践成果摘要 （3）开拓大学生全球视野，提高大学生综合素质 （实践报告 在表后附页） 2、负面影响 （1）玩物丧志，沉溺其中 （2）网络道德问题 (3)网络污染问题 4

实践教学得分 5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mvjw.html